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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 項(xiàng)目化的經(jīng)營(yíng)管理之道 |
| 主講老師：于洪波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：《項(xiàng)目化的經(jīng)營(yíng)管理之道》是一門研究“如何把事辦成，把目標(biāo)落地，并使成功可復(fù)制”的學(xué)問。它擁有一個(gè)龐大的知識(shí)體系，涵蓋十門課程：范圍管理、時(shí)間管理、質(zhì)量管理、成本管理、干系人管理、人力資源管理、溝通管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、.. |
| 向上管理的藝術(shù)- 工作匯報(bào) |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、向上管理的作用和目的討論：什么是向上管理？1. 向上管理是什么？不是什么？職位=向上管理？權(quán)利=向上管理？讓領(lǐng)導(dǎo)聽我的=向上管理？2. 向上管理的目的獲得資源了解信息同頻認(rèn)知…&he.. |
| 商務(wù)接待禮儀與關(guān)系維護(hù) |
| 主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：會(huì)議談判中有效溝通的交流能力一、重新認(rèn)識(shí)談判溝通?二、提升溝通效果的3個(gè)優(yōu)勢(shì)理論三、溝通交流中的聽、問、說、看A、傾聽的狀態(tài)與傾聽的關(guān)鍵內(nèi)容B、問詢的狀態(tài)與問詢的引導(dǎo)性技巧ORID上堆、下切、橫擴(kuò).. |
| 加強(qiáng)修養(yǎng)，自覺預(yù)防職務(wù)犯罪 |
| 主講老師：李丹 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、何為職務(wù)犯罪（一）職務(wù)犯罪的概念和特征及其危害（二）預(yù)防職務(wù)犯罪形勢(shì)依然嚴(yán)峻的成因和形勢(shì)分析（三）關(guān)于當(dāng)前我國(guó)職務(wù)犯罪的對(duì)策研究1、充分發(fā)揮司法的控制作用，彰顯反腐敗預(yù)防職務(wù)犯罪的聲威2、充分發(fā)揮教育的基礎(chǔ)作用，.. |
| 基層管理三板斧 |
| 主講老師：蘇岳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：基層管理人員是企業(yè)的“班排長(zhǎng)”，他們對(duì)于員工的作用非常關(guān)鍵，華為等成功企業(yè)非常重視基層管理人員的培養(yǎng)和建設(shè)。對(duì)于基層管理者來說，他們?nèi)匀皇菢I(yè)務(wù)骨干，在做好自己的業(yè)務(wù)同時(shí)，還要帶好團(tuán)隊(duì)。所以最重要的不是給他賦能.. |
| 高效績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)課綱 |
| 主講老師：董慶宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 績(jī)效管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 團(tuán)隊(duì)概述1）團(tuán)隊(duì)特性·熱場(chǎng)：極速報(bào)數(shù)（體會(huì)個(gè)人在團(tuán)隊(duì)工作中的重要性）·團(tuán)隊(duì)模型·團(tuán)隊(duì)建設(shè)·團(tuán)隊(duì)文化·團(tuán)隊(duì)分期2）團(tuán)隊(duì)行動(dòng).. |
| 職來職往——贏在職場(chǎng)商務(wù)禮儀 |
| 主講老師：葉金婷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程提綱：第一模塊：禮儀的核心與內(nèi)涵禮儀的核心和內(nèi)涵禮儀對(duì)工作產(chǎn)生的影響你就是企業(yè)的“金字招牌”你的個(gè)人形象構(gòu)筑企業(yè)公眾形象的基石第二模塊：專業(yè)形象塑造提升你的“儀容&.. |
| 人身觸電事故防范與處理課程大綱 |
| 主講老師：姜力維 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 人身觸電事故概述觸電案例和人身觸電傷亡數(shù)據(jù)引入課程第一章 人身觸電現(xiàn)狀和特點(diǎn)第一節(jié) 人身觸電概念一、人身觸電二、導(dǎo)致觸電者傷亡的主要因素三、人身觸電分類第二節(jié) 人身觸電事故現(xiàn)狀一、數(shù)量上.. |
| 年度目標(biāo)分解與高效執(zhí)行 （半天版） |
| 主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：分享與分析您認(rèn)為員工與公司應(yīng)該是怎樣的關(guān)系您認(rèn)為管理者應(yīng)該秉持怎樣的管理理念您認(rèn)為影響工作結(jié)果的因素有哪些您認(rèn)為控制哪些要素可以引導(dǎo)好的結(jié)果᠋.. |
| 人力資本服務(wù) 的概念及發(fā)展以及在新時(shí)代下的應(yīng)用 |
| 主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：分享與分析請(qǐng)描述您所認(rèn)知的當(dāng)下社會(huì)請(qǐng)列舉人力資本服務(wù)所能做的業(yè)務(wù)對(duì)于甲方公司而言，為什么要與人力資本服務(wù)行業(yè)合作對(duì)于人力資本服務(wù)公司而言，為什么要與甲方公司.. |
| 中國(guó)商業(yè)教育輔導(dǎo)市場(chǎng)分析及政策解讀 |
| 主講老師：宋柏允 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、為什么K12教育是慢行業(yè)的小步快跑？1、發(fā)展背景：千億市場(chǎng)，萬馬奔騰2、行業(yè)歷程前市場(chǎng)階段（2003年以前）：臨時(shí)性，不持久早期市場(chǎng)階段（2004-2009年）：一間夫妻店，一個(gè)豆腐塊.. |
| 打爆款，產(chǎn)品眾籌讓快成為行業(yè)獨(dú)角獸 |
| 主講老師：金滿錚 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、如何做到產(chǎn)品定位 ？1、消費(fèi)者的需求，是產(chǎn)品誕生的原動(dòng)力。2、創(chuàng)業(yè)者的idea或者產(chǎn)品的功能，只解決一種問題。3、產(chǎn)品的全方位定位。（樣品，產(chǎn)品，商品，用品）4、產(chǎn)品線定款定價(jià)策略。（引流款，爆款，利潤(rùn)款，品牌款） .. |
| 色彩心理學(xué)在客戶識(shí)別中的運(yùn)用 |
| 主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 客戶服務(wù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：應(yīng)用心理學(xué)在營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)中的運(yùn)用1、認(rèn)知人行為的傾向性2、如何有框架的識(shí)別行為背后的底層邏輯？3、與不同的人找相同之處4、客戶溝通的辨微識(shí)心技巧5、客戶識(shí)別與思維認(rèn)知6、如何讀懂客戶情緒背后的意圖？第二.. |
| MOT-關(guān)鍵時(shí)刻與工作坊-2天 |
| 主講老師：陳南宏 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：單元：前言彼得德魯克：企業(yè)存在的目的就是為客戶創(chuàng)造價(jià)值。在『低物價(jià)時(shí)代』，客戶購買商品的關(guān)注點(diǎn)順序?yàn)閮r(jià)格、質(zhì)量、服務(wù)；但是到了『高物價(jià)時(shí)代』，客戶購買商品的關(guān)注點(diǎn)順序?yàn)榉?wù)、質(zhì)量、.. |
| 合作共贏 —提高銷售團(tuán)隊(duì)的客戶管理能力 |
| 主講老師：姚俊杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：時(shí)間 培訓(xùn)內(nèi)容 培訓(xùn)方法及演練第一天 上午 第一章：了解客戶的業(yè)務(wù)模式1，不同類型客戶的特點(diǎn) 2，客戶的業(yè)務(wù)模式 3，客戶財(cái)務(wù)指標(biāo) 財(cái)務(wù)術(shù)語與計(jì)算方法4，客戶的戰(zhàn)略 1.學(xué)員討論不同類型客戶的特點(diǎn)，探討需要什么.. |
| 人才性格識(shí)別與團(tuán)隊(duì)性格匹配 |
| 主講老師：衛(wèi)小奎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：學(xué)習(xí)“性格識(shí)別與性格匹配”課程的價(jià)值和意義1.探究性格心理的價(jià)值：明晰自我通達(dá)他人改善關(guān)系提升績(jī)效2.企業(yè)管理者為什.. |
| 民營(yíng)醫(yī)院盈利升級(jí) |
| 主講老師：劉浩哲 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：醫(yī)藥醫(yī)院 |
| 課程簡(jiǎn)介：醫(yī)院困境■ 公立醫(yī)院擴(kuò)張，三級(jí)診療截留，患者量減少！■ 社會(huì)資本大量涌入，民營(yíng)醫(yī)院競(jìng)爭(zhēng)加??！■ 監(jiān)管政策日趨嚴(yán)格，原有方式難以為繼！■ 醫(yī)保付費(fèi)方式改革，藥品耗材占比限制，收費(fèi)降低！■ 互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療改變就醫(yī)習(xí)慣，實(shí)體醫(yī).. |
| 過程方法管理 |
| 主講老師：朱躍進(jìn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 流程管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章:過程與過程方法概述1、為什么要用過程方法2、運(yùn)用過程方法的價(jià)值3、什么是過程4、什么是過程方法5、過程要素解讀6、流程活動(dòng)定義7、基于過程方法的質(zhì)量管理體系8、質(zhì)量管理體系落地的步驟9、過程層.. |
| 創(chuàng)新的降本增效 與生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)5S管理實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用 |
| 主講老師：劉立戶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：《創(chuàng)新的降本增效與生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)5S管理實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用》課程提綱時(shí)間 課程題目 主要內(nèi)容 課時(shí)第一天 3M的18種狀態(tài)與精益生產(chǎn) 1.互聯(lián)網(wǎng)+數(shù)字化生產(chǎn)管理2.3M的18種狀態(tài)3.浪費(fèi)的定義與精益生產(chǎn)4.物料六種狀態(tài)與GB/T .. |
| 主管、經(jīng)理全面管理技能提升 |
| 主講老師：鄭奕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、主管、經(jīng)理的角色認(rèn)知與職業(yè)化塑造主管、經(jīng)理的角色認(rèn)知與職責(zé)主管、經(jīng)理的責(zé)任與正向思考的態(tài)度主管、經(jīng)理的能力要求和素質(zhì)模型彼得效應(yīng)：從技術(shù)走向管理的管理者常犯的錯(cuò)誤職業(yè)化的內(nèi)涵職業(yè)技能職業(yè)形象職業(yè)意識(shí) .. |
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