內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 微課有威——教你開發(fā)微而有“威”的企業(yè)精品微課 |
| 主講老師：徐春嫣 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 WHY-為什么要做微課開發(fā)1. 組織經(jīng)驗萃取與傳承的含義與價值2. 微課，是曇花一現(xiàn)，還是大勢所趨3. 傳統(tǒng)TTT課程開發(fā)與微課的區(qū)別4. 小組討論：企業(yè)微課的應用場景與特點二、 WHAT-什么是企業(yè)微課1.. |
| 實戰(zhàn)店長 |
| 主講老師：劉建林 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、訓練模塊：店員訓練和復制，如何從菜鳥成長為業(yè)績高手1、通過透視表格數(shù)據(jù)化分析發(fā)現(xiàn)問題員工：解決因材施教問題；2、門店帶教三步流程與五種技巧：解決店長如何帶教問題；3、帶教案例分析與現(xiàn)場演練：解決店長帶教執(zhí)行力問題；4.. |
| 電網(wǎng)輸變電工程施工危險點辨識及預控措施 |
| 主講老師：郭衛(wèi)國 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：危險點辯識及預控是應用科學的方法和手段，對輸變電工程建設(shè)中存在的人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)、以及環(huán)境危險因素進行全面識別和評價，確定危險點，并提出相應的危險控制措施或手段，超前防范，實現(xiàn)安全生產(chǎn)可控、在控。輸變電工程建設(shè)過程中起重、.. |
| 新員工六項職業(yè)技能 |
| 主講老師：趙陽 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：職場角色認知和職業(yè)規(guī)劃一、什么是職場職場是職員工作的場所職場是展現(xiàn)價值的舞臺職場是個人成長的平臺二、什么是職業(yè)基本概念：是個人取得生活來源.. |
| 跨部門推動力與精力管理 |
| 主講老師：劉梅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：影響跨部門溝通要素（一）外部因素1.政策法規(guī)2.客戶需求3.產(chǎn)業(yè)忘了4.全新技術(shù)5.跨界對手（二）內(nèi)部因素1.企業(yè)文化2.組織結(jié)構(gòu)3.決策機制4.內(nèi)部資源5.發(fā)展階段6.目標利.. |
| 卓越領(lǐng)導力提升 |
| 主講老師：趙衛(wèi) 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：領(lǐng)導魅力現(xiàn)場測試：你是一個好的領(lǐng)導者嗎？案例導入：唐僧為什么能當領(lǐng)導一、權(quán)力解讀互動研討：盤點手上的權(quán)力有哪些？1. 總結(jié)提煉：“權(quán)”包含三方面含義2. 核心原理：權(quán)力的本質(zhì)：依賴.. |
| 字斟句酌——案例經(jīng)驗萃取與實操 |
| 主講老師：趙衛(wèi) 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：發(fā)展永續(xù)——企業(yè)發(fā)展需要行家里手一、組織經(jīng)驗的認知1. 什么是組織經(jīng)驗2. 組織經(jīng)驗的價值與作用3. 職業(yè)化的7層進階4. 案例萃取認知1） 案例萃取的8大價值2） 案例的分類.. |
| 重塑新時代班組管理 |
| 主講老師：翟振芳 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分新時代管理之“變” 從傳統(tǒng)管理到人本管理的三個轉(zhuǎn)變——管理哲學的轉(zhuǎn)變——管理思維的轉(zhuǎn)變——管理工具.. |
| 人力資源管理體系 |
| 主講老師：薄子健 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：人力資源概述1、現(xiàn)代人力資源的起源2、人力資源的兩條線-選育用留、六大模塊3、戰(zhàn)略人力資源管理4、傳統(tǒng)人事與現(xiàn)代人力資源的區(qū)別第二部分：人力資源的“角色認知”1、HR經(jīng)理-老板的.. |
| 核心管理技能提升訓練課程 |
| 主講老師：田淼 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：通過他人完成工作一、案例剖析（Attention on Interest）案例：技術(shù)骨干與技術(shù)部主任的身份轉(zhuǎn)換案例：沉船求生二、追本溯源（Search）管理者三項核心管理任務管理者的不同角色部門經(jīng)理.. |
| 安全風險管理和事故隱患排除治理體系應用 |
| 主講老師：肖維 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：案例分析與研究（重點案例介紹） 事故概況（全面性剖析） 事故經(jīng)過（工藝流程介紹） 事故直接原因（直接原因和間接原因分析） 教訓與啟示（與管理實際相結(jié).. |
| 項目管理之團隊建設(shè)和影響力 |
| 主講老師：董軼 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：厘清干系人管理 & 溝通管理導入：干系人管理策略、溝通管理策略之間的因果關(guān)系第一講：干系人管理為什么很難？一、認識干系人管理的核心（項目成功標準的三個層次）層次一：有好的結(jié)果—實現(xiàn)項目目標 .. |
| 港口企業(yè)的“碳達峰”與“碳中和” |
| 主講老師：范遠飛 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1.“碳達峰”“碳中和”的背景1.1全球氣候變化的影響1.2國際共識的發(fā)展歷程1.2.1UNFCCC1.2.2京都議定書1.2.3京都議定書多哈修正案1.2.4巴黎.. |
| 招聘與面試技能提升實務 |
| 主講老師：高思祿 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引子：招聘管理中的“六大誤區(qū)”1、招聘的定位不清，注重名氣，忽略實效2、注重面試者學歷，忽略潛力與工作能力3、注重工作穩(wěn)定性的絕對化，忽略貢獻率4、注重員工的個人感受，忽略組織的需求5、注重組.. |
| 職場情緒與壓力管理 |
| 主講老師：顏豐果 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：正確認識和理解情緒一、什么是情緒1. 情緒的本質(zhì)2. 情緒的分類3. 情緒的作用情緒的定義：是人對客觀外界事物的反應，是思想、生理與心理的狀態(tài)及相關(guān)的行為傾向。落地工具：情緒臉譜現(xiàn)場練習：識別情緒臉譜.. |
| 輕松應對關(guān)鍵時刻——職場即興表達 |
| 主講老師：紀菲 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：有準備，做主動的即興發(fā)言者一、養(yǎng)成主動發(fā)言的習慣1. 變被動為主動2. 轉(zhuǎn)變語言模式3. 關(guān)注圈與影響圈案例：丘吉爾的即興演講故事二、儲備自己的素材庫1. 金句素材庫2. 笑話素材庫3. 故事.. |
| 秒變職場打人——高效職場溝通與表達 |
| 主講老師：紀菲 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：揭開高效溝通的面紗一、常見的職場溝通問題1. 缺乏重點：講話啰嗦，話說不到點子上，聽眾失去耐心3. 邏輯混亂：結(jié)構(gòu)亂、內(nèi)容散，觀眾難理解2. 詞不達意：無法使用精準的語言表達自己的意思4. 說服力弱：溝通缺乏.. |
| 企業(yè)健康成長之道 |
| 主講老師：熊鶴齡 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一模塊：企業(yè)經(jīng)營管理的元點1、企業(yè)的使命2、企業(yè)管理的最高境界3、企業(yè)人力資源管理的最高境界4、企業(yè)績效管理的工具提煉5、不同層級人員的競爭力體現(xiàn)6、企業(yè)經(jīng)營管理的邏輯元點解析互動討論：從績效模型中可以窺見.. |
| 新員工職業(yè)化塑造 |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：心態(tài)篇——職業(yè)心態(tài)篇(一)提問:形象與文憑？: 理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感.1、案例：用數(shù)字說明目前就業(yè)狀況(二)不打無準備之仗,你準備好了嗎?1、現(xiàn)實與理想到底有多遠2、角色定位：如何.. |
| 人才隊伍建設(shè)與培訓管理能力提升 |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：“十四五”規(guī)劃中指出“堅持創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，全面塑造發(fā)展新優(yōu)勢”…——XX行業(yè)發(fā)展快，我們要加強人才隊伍建設(shè)【15分鐘】第一部分：人才隊伍建.. |
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