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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理 |
| 主講老師：陳培松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、基礎(chǔ)篇：認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)1、木桶理論：防止三大效應(yīng)顧此失彼：防止短板效應(yīng)核心劣勢(shì)：防止乘零效應(yīng)系統(tǒng)優(yōu)化：防止磨擦效應(yīng)2、關(guān)系原則：人際交往六模式雙贏：利人利己贏輸：損人利己輸贏：舍己為人雙輸：兩敗俱傷 .. |
| 銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型痛點(diǎn)、路徑與對(duì)策 |
| 主講老師：堅(jiān)鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：傳統(tǒng)銀行業(yè)面臨的5大挑戰(zhàn)1、 行業(yè)增速放緩，傳統(tǒng)銀行業(yè)務(wù)利潤(rùn)創(chuàng)造舉步維艱2、 不良余額及不良率的攀升，侵蝕了銀行業(yè)價(jià)值創(chuàng)造3、 利率市場(chǎng)化、行業(yè)經(jīng)營(yíng)模式的同質(zhì)化，導(dǎo)致銀行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇4、 強(qiáng)監(jiān)管持續(xù)推進(jìn)，行業(yè)利潤(rùn)空間進(jìn)一步.. |
| 對(duì)公金融生態(tài)圈打造 |
| 主講老師：曲融 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一 銀行對(duì)公業(yè)務(wù)新模式對(duì)公業(yè)務(wù)發(fā)展的時(shí)代背景國(guó)內(nèi)：底層資產(chǎn)遷移，模式亟待升級(jí)海外：產(chǎn)業(yè)升級(jí)與融資體系構(gòu)筑良性循環(huán)銀行業(yè)對(duì)公業(yè)務(wù)情況分析᠊.. |
| 組織心智與學(xué)習(xí)型企業(yè)打造 |
| 主講老師：季佩楓 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊：組織學(xué)習(xí)智障與五項(xiàng)修煉背景：裂變式發(fā)展與不確定的未來(lái)內(nèi)核：人類(lèi)組織化的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)思考：學(xué)習(xí)型組織究竟好在哪里第一節(jié)：組織的七項(xiàng)學(xué)習(xí)智障傳統(tǒng)組織結(jié)構(gòu)的運(yùn)作模式以及壁壘障礙探索 局限思考.. |
| 融資租賃公司如何進(jìn)軍互聯(lián)網(wǎng)金融 |
| 主講老師：堅(jiān)鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、從余額寶說(shuō)起 1、 “余額寶”的前世今生2、 “余額寶”的發(fā)展趨勢(shì)3、 “余額寶”的歷史使命4、 “余額寶”的誕生給金.. |
| 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)概論 |
| 主講老師：高海友 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)核心模型認(rèn)知及理解1. 銷(xiāo)售漏斗模型中的要素認(rèn)知2. 營(yíng)銷(xiāo)模型之構(gòu)建3P模型二、 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)之六要素1. 產(chǎn)品力：產(chǎn)品本身的營(yíng)銷(xiāo)力2. 寬度 ：盤(pán)子能做多大3. 深度 ：每一點(diǎn)都做到無(wú)法再好了4... |
| 黨支部工作條例 |
| 主講老師：鄭衛(wèi)東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 紅色教育 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 《條例》出臺(tái)的基本概況一、《條例》制定出臺(tái)的過(guò)程二、《條例》制定出臺(tái)的重要意義1、正確認(rèn)識(shí)支部的重要地位2、從黨與社會(huì)的關(guān)系看3、從黨內(nèi)關(guān)系來(lái)看4、支部建設(shè)的重要任務(wù)5、重大意義三、《條例》制定工.. |
| 產(chǎn)品全生命周期管理 |
| 主講老師：張永杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 產(chǎn)品生命周期管理模式概述1. 打造全方位的產(chǎn)品管理體系2. 對(duì)產(chǎn)品管理體系的八大建議3. 做正確的事情（市場(chǎng)管理體系）4. 正確地做事（開(kāi)發(fā)流程與項(xiàng)目管理體系）5. 找合適的人做合適的事（研發(fā)人力資源管理體系）.. |
| 行動(dòng)學(xué)習(xí)之團(tuán)隊(duì)群策群力工作坊 |
| 主講老師：韓麗 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：工作坊特色：• 小班授課（40人以內(nèi)），80%時(shí)間用于研討與練習(xí)，練習(xí)機(jī)會(huì)充分• 系統(tǒng)實(shí)用的方法技巧工具• 整合國(guó)內(nèi)外引導(dǎo)技術(shù)最佳實(shí)踐l 工作坊優(yōu)勢(shì)1、群策群力引導(dǎo)工作坊可以有效打破組.. |
| 陽(yáng)光信貸，普惠金融培訓(xùn)大綱 |
| 主講老師：陳瑜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分、陽(yáng)光信貸的營(yíng)銷(xiāo)及風(fēng)險(xiǎn)控制第一講、小微業(yè)客戶客戶分析：了解需求，防范風(fēng)險(xiǎn)一、內(nèi)地商業(yè)銀行的三大挑戰(zhàn)1、利率市場(chǎng)化臺(tái)灣銀行業(yè)的陣痛2、金融脫媒（1）比爾·蓋茨的銀行夢(mèng)（2）阿里巴巴與支付寶.. |
| 新形勢(shì)下企業(yè)服務(wù)體系建立與管理實(shí)戰(zhàn)技能提升訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師：崔自三 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：企業(yè)服務(wù)概述1、什么是服務(wù)？2、關(guān)于服務(wù)的理解案例：不到位的服務(wù)，讓企業(yè)陷入泥潭二、為何要構(gòu)建與提升服務(wù)？1、服務(wù)是企業(yè)業(yè)績(jī)持續(xù)增長(zhǎng)的核心競(jìng)爭(zhēng)要素2、不斷滿足客戶日益增長(zhǎng)的服務(wù)需求3、是創(chuàng)造價(jià)值，提高顧客滿意.. |
| 職業(yè)價(jià)值提升訓(xùn)練 |
| 主講老師：朱華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 商業(yè)人格與結(jié)果思維1、 憑原則做事，用結(jié)果交換2、 態(tài)度、職責(zé)、任務(wù)都不是結(jié)果3、 結(jié)果三要素4、 做好結(jié)果的三個(gè)辦法視頻賞析：《戰(zhàn)火西北狼》二、 責(zé)任意識(shí)1、 阻礙個(gè)人成長(zhǎng)的10大惡習(xí)2、 從&l.. |
| 打造主動(dòng)、快樂(lè)的物業(yè)管理團(tuán)隊(duì) |
| 主講老師：朱華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：心態(tài)積極，工作熱情一、 積極的心態(tài)1、 積極心態(tài)的基本特征2、 積極心態(tài)應(yīng)該以理性為基石3、 積極心態(tài)與正確合理的信念4、 不正確的信念三種特征和破除方法5、 存在即合理，活在當(dāng)下，策劃未來(lái)二、 熱.. |
| 變革管理 |
| 主講老師：丁守海 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、為什么要推變革管理？1、經(jīng)營(yíng)環(huán)境瞬息萬(wàn)變，傳統(tǒng)組織與流程不能適應(yīng)2、對(duì)外，客戶需求不斷變化，企業(yè)不能及時(shí)響應(yīng)3、對(duì)內(nèi)，部門(mén)墻干擾協(xié)作，流程不能順暢執(zhí)行二、變革管理的基本目標(biāo)1、以客戶為中心，打造捕捉機(jī)會(huì)的組織.. |
| 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)——領(lǐng)導(dǎo)力提升 |
| 主講老師：閆保利 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)【認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì) 了解自己】1. 認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)：我的團(tuán)隊(duì)/部門(mén)有問(wèn)題么？如果有，問(wèn)題在哪里？2. 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力自測(cè)：10個(gè)問(wèn)題了解自己團(tuán)隊(duì)/部門(mén)的現(xiàn)狀3. 合理的團(tuán)隊(duì)角色配置8個(gè)角色合理搭配，人盡其才，才盡其用4... |
| 內(nèi)訓(xùn)師授課實(shí)戰(zhàn)技巧 |
| 主講老師：薛振宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、培訓(xùn)認(rèn)知1、討論：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師角色定位2、講解：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的五要素1) 動(dòng)機(jī)2) 知識(shí)3) 態(tài)度4) 技巧5) 習(xí)慣3、討論：如何克服上臺(tái)緊張感二、開(kāi)場(chǎng)與收?qǐng)?、講解&案例：開(kāi)場(chǎng)技巧&m.. |
| 銷(xiāo)售管理 |
| 主講老師：王哲光 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、銷(xiāo)售計(jì)劃制定與區(qū)域管理1、銷(xiāo)售計(jì)劃的原則1）什么是銷(xiāo)售計(jì)劃2）銷(xiāo)售計(jì)劃制定的要素市場(chǎng)分析、目標(biāo)設(shè)定、競(jìng)爭(zhēng)策略、行動(dòng)計(jì)劃2、區(qū)域市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理的內(nèi)容1）4P與4C營(yíng)銷(xiāo)組合2）產(chǎn)品策略、定價(jià)策略、渠道策略、促銷(xiāo).. |
| 問(wèn)題分析與解決 |
| 主講老師：王哲光 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、解決問(wèn)題的基石1、思維轉(zhuǎn)換的力量1）解決問(wèn)題的誤區(qū)演練：做做看2）問(wèn)題分析與解決的八個(gè)步驟2、發(fā)現(xiàn)征兆1）預(yù)見(jiàn)問(wèn)題的四種途徑2）需要采取的行動(dòng)3）拼圖式輸入演練：工作實(shí)際問(wèn)題收集3、如何描述問(wèn).. |
| 狼性營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn)課程 |
| 主講老師：許晉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 狀態(tài)決定成敗，銷(xiāo)售精英須具備的六大狼道精神市場(chǎng)的不景氣,客戶難纏,任務(wù)的壓力……等等這些是否已經(jīng)讓你疲憊不堪？如何能迅速調(diào)整狀態(tài)，解決厭煩工作的心態(tài)、永久保持激情狀態(tài)、養(yǎng)成積極行動(dòng)，全力以赴的.. |
| 專業(yè)講師、兼職講師、內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)經(jīng)理、各級(jí)管理者。 |
| 主講老師：王志濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天 課程大綱及內(nèi)容安排09:00 ~ 09:10 ■課程互動(dòng)開(kāi)場(chǎng)：破冰及初步體驗(yàn) Ice Breaking▲說(shuō)明：用有趣的體驗(yàn)活動(dòng)來(lái)幫助大家熱身，并讓每個(gè)學(xué)員集中到課程的主題及目標(biāo)上，進(jìn)入課程的學(xué)習(xí)中。09:10.. |
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