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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 代際領(lǐng)導(dǎo)力---以90后思維管理90后 |
| 主講老師：張礫勻 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：90后，一場(chǎng)前所未有的代際戰(zhàn)爭(zhēng)一、我們正在喪失的權(quán)威二、控制與對(duì)話(huà)之爭(zhēng)1. 本田深陷“停工門(mén)”2. 富士康跳樓事件頻發(fā)3. 中國(guó)沿海多地用工荒三、冰山之下的代際差異第二節(jié)：輕管.. |
| 系統(tǒng)思考---問(wèn)題分析與策略性決策 |
| 主講老師：陳思杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：序章 破冰行動(dòng)入場(chǎng)話(huà)題：你眼中的系統(tǒng)思考與問(wèn)題解決第一部分 以史為鑒，認(rèn)識(shí)系統(tǒng)思考，分析問(wèn)題1、 系統(tǒng)思考的起源2、 什么是系統(tǒng)思考3、 系統(tǒng)思考的三個(gè)案例4、 系統(tǒng)思考的企業(yè)應(yīng)用5、 系統(tǒng)思考的3層維度.. |
| 打造職業(yè)妝容和發(fā)型 |
| 主講老師：祝文婷 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：個(gè)人職業(yè)形象塑造 發(fā)型打造技巧盤(pán)發(fā)位置盤(pán)發(fā)技巧發(fā)網(wǎng)的選擇短發(fā)規(guī)范與要求職業(yè)妝容打造技巧肌膚的分類(lèi)化妝工具類(lèi)別化妝品使用順序臉部彩妝品眼部彩妝品眉毛的畫(huà)法眼影的畫(huà)法眼線(xiàn)的畫(huà)法睫毛.. |
| 對(duì)公團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)的營(yíng)銷(xiāo)管理與業(yè)務(wù)開(kāi)展 |
| 主講老師：周薇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：現(xiàn)實(shí)之痛，后疫情時(shí)期行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)后疫情時(shí)期發(fā)展趨勢(shì)后疫情時(shí)期發(fā)力點(diǎn)--新基建美國(guó)挑起中美經(jīng)貿(mào)沖突的三種動(dòng)機(jī)外部環(huán)境分析：PEST案例：各地政府出臺(tái)的“搶人”策略為什么要做新動(dòng)能小.. |
| 班組長(zhǎng)管理素質(zhì)能力提升訓(xùn)練 |
| 主講老師：左鳳山 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：壹. 對(duì)環(huán)境改變的認(rèn)知與自我要求(一).二十一世紀(jì)唯一不變是永恒不斷的變化●新態(tài)勢(shì)下管理創(chuàng)新與發(fā)展趨勢(shì) (借鑒IT制造業(yè)班組長(zhǎng)能力進(jìn)化觀察)世界著名TWI基層訓(xùn)練的進(jìn)化觀察●要先由1997爆米花報(bào)告開(kāi)始說(shuō)起●比爾蓋茲.. |
| 實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由——新形勢(shì)下的商品組合與訂銷(xiāo)存管理實(shí)務(wù) |
| 主講老師：崔自三 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：數(shù)字化商品計(jì)劃能力提升一、 產(chǎn)品動(dòng)銷(xiāo)情況分析1、產(chǎn)品銷(xiāo)售總體分析2、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)分析規(guī)模分?jǐn)偝杀荆Y(jié)構(gòu)產(chǎn)生利潤(rùn)： 3、產(chǎn)品價(jià)格組合分析4、產(chǎn)品促銷(xiāo)分析5、各區(qū)域、分銷(xiāo)商或門(mén)店銷(xiāo)售分析案例：數(shù)字化商品.. |
| 風(fēng)險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)方法 |
| 主講老師：朱躍進(jìn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)概述一、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)的定義1. 風(fēng)險(xiǎn)的嚴(yán)重度等級(jí) 2. 風(fēng)險(xiǎn)的可能性等級(jí) 3. 風(fēng)險(xiǎn)指數(shù)矩陣實(shí)例 4. 確定傷害的可能性時(shí)的注意事項(xiàng) 二、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)步驟 三、安全評(píng)價(jià)內(nèi)容和分類(lèi) 1. 安全評(píng).. |
| 企業(yè)運(yùn)作管理 |
| 主講老師：柳榮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 采購(gòu)物流 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講、生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)方式發(fā)展與演變主要的生產(chǎn)模式演變MASS重要成果目前工廠常見(jiàn)的問(wèn)題快速并準(zhǔn)時(shí)交貨產(chǎn)品的生命周期越來(lái)越短技術(shù)更新推動(dòng)CISCO VS DELL先進(jìn)制造模式的機(jī)理價(jià)值轉(zhuǎn)換先進(jìn)制造模式的運(yùn)行.. |
| 現(xiàn)場(chǎng)管理三把利劍 |
| 主講老師：朱躍進(jìn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分： 認(rèn)識(shí)現(xiàn)場(chǎng)1. 何謂現(xiàn)場(chǎng)2. 走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)3. 現(xiàn)場(chǎng)管理的核心要素 4. 現(xiàn)場(chǎng)管理的方法 5. 現(xiàn)場(chǎng)如何定位及建立具有特色的現(xiàn)場(chǎng)管理之屋6. 構(gòu)建現(xiàn)場(chǎng)管理的3個(gè)要點(diǎn)第二部分： 現(xiàn)場(chǎng)管理三把利劍第一.. |
| 績(jī)效導(dǎo)向的目標(biāo)與計(jì)劃管理 |
| 主講老師：楊斌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1 績(jī)效的本質(zhì)與管理的要求1.1 績(jī)效目標(biāo)與影響因素1.1.1 目標(biāo)與計(jì)劃是一切管理的基礎(chǔ)1.1.2 工作的本質(zhì)與績(jī)效觀念1.1.3 典型的績(jī)效問(wèn)題及原因分析1.1.4 影響工作結(jié)果的關(guān)鍵因素1.2 基于項(xiàng)目化方.. |
| 現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題分析與解決 |
| 主講老師：朱躍進(jìn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 質(zhì)量管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 什么是問(wèn)題1. 如何客觀定義問(wèn)題第二講 一些問(wèn)題解決方法介紹1. 福特8D2. 戴明PDCA循環(huán)3. TRIZ 創(chuàng)新理論4. ……準(zhǔn)備使用Minitab第三講 解決問(wèn).. |
| 媒體軟文寫(xiě)作 |
| 主講老師：楊帆 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、軟文點(diǎn)擊率的關(guān)鍵點(diǎn)——標(biāo)題1、什么樣的標(biāo)題，讀者會(huì)點(diǎn)開(kāi)2、好標(biāo)題的三個(gè)特點(diǎn)3、標(biāo)題寫(xiě)作的三個(gè)方向和18個(gè)模板練習(xí)：改寫(xiě)標(biāo)題二、引人入勝的序言寫(xiě)法1、要不要寫(xiě)序言？2、序言構(gòu)成的四個(gè).. |
| 有效問(wèn)題解決（EPS）CQI-10 |
| 主講老師：朱躍進(jìn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 質(zhì)量管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：有效問(wèn)題解決CQI-10概述—相關(guān)的文化、過(guò)程、工具—EPS的由來(lái)—簡(jiǎn)單有效的幾個(gè)問(wèn)題—解決問(wèn)題是一種文化—有效解決問(wèn)題的三個(gè)主要方面：期望行為、.. |
| PC——統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制 |
| 主講老師：朱躍進(jìn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 質(zhì)量管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制概述1.持續(xù)可信的品質(zhì)——CPK2.統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制的起源與發(fā)展3.SPC基本概念4.過(guò)程控制原理5.SPC的工具——控制圖6.SPC的目標(biāo)7.S.. |
| 團(tuán)隊(duì)構(gòu)建與合作之道 |
| 主講老師：龍平 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課 堂 試 做 ≯ 如何根據(jù)測(cè)評(píng)評(píng)估團(tuán)隊(duì)成員搭配有效性？案 例 討 論 團(tuán)隊(duì)決策的有效流程和決策機(jī)制動(dòng) 作 跟 進(jìn) ≯ 團(tuán)隊(duì)成員之間如何圍繞目標(biāo)進(jìn)行分工和協(xié)作？.. |
| 員工職業(yè)素養(yǎng)提升 |
| 主講老師：王靜- 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：職場(chǎng)，從業(yè)余到職業(yè)，職業(yè)思維到行為的轉(zhuǎn)變1. VUCA時(shí)代，企業(yè)更需要可持續(xù)發(fā)展2. 源自于IBM的“企業(yè)可持續(xù)發(fā)展模型”看職場(chǎng)勝任力3. 現(xiàn)代職場(chǎng)更需要科學(xué)的提升職場(chǎng)勝任力4. 什么是.. |
| 高效時(shí)間管理 |
| 主講老師：王哲光 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、個(gè)人成效與時(shí)間管理的關(guān)系1、為什么要管理時(shí)間？1）您是否曾經(jīng)遇到這些問(wèn)題？2）效能的原則——產(chǎn)出與產(chǎn)能的平衡3）時(shí)間的特性4）計(jì)算你的時(shí)間價(jià)值2、為什么需要卓有成效1）體力工作者與.. |
| “高效執(zhí)行力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)”培訓(xùn)方案 |
| 主講老師：劉鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、以情緒資本理論為基礎(chǔ)的管理思維建立1、情緒資本的價(jià)值與人力資源應(yīng)用2、情緒資本管理應(yīng)用的基本方法A、觀察法B、實(shí)驗(yàn)法C、談話(huà)法3、認(rèn)知影響情緒的外部環(huán)境與內(nèi)部環(huán)境A、團(tuán)隊(duì)文化氛圍B、家庭文化氛圍C.. |
| 中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗的重大成就與歷史經(jīng)驗(yàn) —深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“百年決議”精神，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展 |
| 主講老師：姜新旺 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 紅色教育 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、《公報(bào)全文》的要點(diǎn)梳理脈絡(luò)：圍繞“一個(gè)課題、兩個(gè)確立、三個(gè)需要、四個(gè)歷史時(shí)期、五大歷史意義、十條歷史經(jīng)驗(yàn)、一個(gè)根本問(wèn)題”這條主線(xiàn)進(jìn)行解讀重點(diǎn)梳理：第一、深入領(lǐng)會(huì)總結(jié)百年成就和經(jīng)驗(yàn)的三方面重要性第二.. |
| 郵政儲(chǔ)蓄保險(xiǎn)公司內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)項(xiàng)目方案 |
| 主講老師：徐劼 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：企業(yè)培訓(xùn)師的角色定位 師者：傳道，授業(yè)，解惑也 有效培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)：改變學(xué)員行為 學(xué)員Vs 講師 哪個(gè)更重要？ 內(nèi)訓(xùn)師的使命：傳導(dǎo)--放大--延伸--.. |
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