內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 00后高中生的心理健康維護 |
| 主講老師：刁東燕 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引言： 00后高中生的心理特點00后高中生面臨的社會環(huán)境分析00后高中生面臨的家庭環(huán)境分析一、如何與00后高中生建立和諧的關系力1. 人際關系的核心原則：雙贏思維雙贏思維的三個核心要素：互惠、公平.. |
| 民法典實施對企業(yè)人力資源管理的影響及應對 |
| 主講老師：孫志強 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一節(jié)：法的重要性案例：馬云與蔡崇信案例：企業(yè)合規(guī)管理等第二節(jié)：民法典概述1、民法典的誕生過程2、民法典的重大意義3、民法典內(nèi)容的重大變化案例：拿破侖與《民法典》等第三節(jié)：《民法典》實務解讀1.. |
| 群體性危機事件應對與信訪處理 |
| 主講老師：林景新 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、群體性突發(fā)事件概述1、突發(fā)性2、聚眾性3、暴力性4、泄憤性二、應對群體性突發(fā)事件的五種能力1、防范預警能力2、現(xiàn)場控制能力3、危機決策能力4、溝通協(xié)調(diào)能力5、善后恢復能力三、應對群體性突發(fā).. |
| 完美呈現(xiàn)——商務演說訓練 |
| 主講老師：鄭雯宜 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、商務演講的意義1. 公眾演講視頻欣賞2. 塑造影響力3. 分享知識4. 使聽眾感動，建立人際關系5. 說服他人的觀念，令人行動 6. 公眾講話六大原則突破心理語言具體.. |
| 國地稅合并稅務風險排查與節(jié)稅籌劃 |
| 主講老師：徐白 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財務管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：國地稅合并下企業(yè)財稅管理面臨的挑戰(zhàn)1. 國地稅合并稽查形式有哪些變化？2. 國地稅合并對企業(yè)有什么影響呢？3. 國地稅合并企業(yè)的實際稅負會增加嗎？4. 國地稅合并稅收和非稅收入一體化征管，對企業(yè)有何影響？5... |
| 經(jīng)濟新形勢下的銀行零售轉(zhuǎn)型和網(wǎng)點轉(zhuǎn)型 |
| 主講老師：譚文曦 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 經(jīng)濟形勢 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、經(jīng)濟新形勢對于銀行零售業(yè)務的挑戰(zhàn)1、經(jīng)濟的K型復蘇2、減費讓利實體經(jīng)濟3、金融強監(jiān)管4、資管新規(guī)靴子落地5、存款利率定價機制的調(diào)整二、新形勢下銀行零售轉(zhuǎn)型的基本方向1、銀行零售轉(zhuǎn)型和網(wǎng)點轉(zhuǎn)型的歷程2、.. |
| 人本增效—借力互聯(lián)網(wǎng)思維做人才的選用育留 |
| 主講老師：丘磐 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：員工管理熱點五大問題1、發(fā)展才是硬道理通過優(yōu)化工作流程，調(diào)整組織結(jié)構(gòu)，給員工創(chuàng)造新崗位的機會；戰(zhàn)略—任務-流程-架構(gòu)-崗位之間的關系；2、建立學習型組織通過組織學習，達到有用知識在企業(yè)內(nèi)的共享，.. |
| 畫皮見骨—企業(yè)/部門畫像定制課 |
| 主講老師：梁若冰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課前測評：《事業(yè)驅(qū)策力測評》《職業(yè)性格測評》《自我驅(qū)動方式測評》《埃克森情緒壓力測評》導入：人才盤點到底要看到什么1. 客觀呈現(xiàn)員工真實水平2. 發(fā)現(xiàn)“高潛“人才 定性”問.. |
| 筆下生輝——公文寫作規(guī)范與技巧 |
| 主講老師：楊志 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：破冰分組現(xiàn)場互動：公文寫作的痛苦指數(shù)與優(yōu)劣公文比較第一講：構(gòu)建公文認知——“成竹在胸、下筆有神”一、走進公文1. 公文的涵義—公家文書，官方文件2. .. |
| 王牌鐵軍——店長打造高效能團隊的六項修煉 |
| 主講老師：曾凡沖 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前言：你需要一個高效能的團隊一、什么是高效能團隊效能：效率、效果、效益二、高效能團隊的層次第一層：愿景第二層：目標第三層：任務和角色第四層：工作流程三、提升團隊效能感案例分析：芝加哥公牛隊&mdash.. |
| 提速增效——職場精英15個關鍵行為鍛造訓 |
| 主講老師：劉靜 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：職場中5個有意思的悖論1. 熟能生巧——然后生銹2. 每天和時間賽跑——只求過關就好3. 埋頭苦干——猛然抬頭，發(fā)現(xiàn)跑錯道了4. 壓力爆表&.. |
| MTP中高層管理能力提升訓練 |
| 主講老師：賀君宏 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前言：1. E時代管理焦點解讀2. 經(jīng)理的困惑與痛點第一講：自我管理一、管理認知1. 管理核心2. 管理功能及管理分類3. 管理層次與重心方向二、做好下級的角色認知1. 高效執(zhí)行2. 承上啟下.. |
| 六維領導力—新經(jīng)濟時代的領導力 |
| 主講老師：陳西君 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前言：六維領導力—新經(jīng)濟時代的領導力1. 領導能力四象限，從平庸到卓越2. 領導力：強企強國的軟實力PLC案例：領導者與“泰坦尼克號”PLC案例：憑什么創(chuàng)造變革奇跡？PLC案例：變.. |
| 高責任的部屬育與激勵 |
| 主講老師：陳怡然 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：認知篇：第一講：管理者的立場與職責一、管理者的職責與角色分工1. 管理的六個層面(圖)2. 管理者的四種角色1）管理者2）輔佐者3）協(xié)同者4）傳播者二、管理者的基本態(tài)度案例二則：是什么導致了截然不.. |
| 觀月事，調(diào)體質(zhì) |
| 主講老師：黃莉芙 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 健康養(yǎng)生 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 黃老師關于女性養(yǎng)生方法論一、要警惕身體6大疾病信號 二、女性正常月經(jīng)健康表三、從頭到腳的經(jīng)期保健四、黃老師的養(yǎng)生方法論第二部分 月經(jīng)不守時 我們自己調(diào)一、找出月經(jīng)不調(diào)的原因1、月經(jīng)先期的原.. |
| 品位進階：國際奢侈品牌深度鑒賞 |
| 主講老師：郭弈翎 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前言：奢侈品的定義互動: 怎樣通過一個人佩戴的飾品解讀TA的性格？一、走進品牌的世界討論：我們耳熟能詳?shù)倪@些奢侈品工藝，到底高明在哪里？1、關于奢侈品，你不得不知道的歷史文化案例：路威酩軒集團2、.. |
| 中層主管現(xiàn)場沖突管理 |
| 主講老師：周新奇 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章 管理&領導 1.1 成功企業(yè)的三大要決：戰(zhàn)略、管理、人才1.2管理的定義1.3有效的管理指的是1.4管理各項資源：人、時、地、物、財、客戶、技術、信息、供貨商1.5管理適當?shù)姆椒ǎ篜.. |
| SPIN顧問式營銷---大額保險銷售技巧 |
| 主講老師：鄭文斯 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、理念篇: 新時代的保險“真功能”模塊一,長期保險對客戶的真正意義1.新經(jīng)濟衍生的財富沖擊和人生風險2.客戶生命周期與相對應財務保障需求分析3.風險管理金三角4.科學保險配置比例二、產(chǎn)品.. |
| 點燃魅力服務火種訓練營 |
| 主講老師：孫燕 培訓天數(shù)：5 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：“服務”是強化意識，“核心”是擴大認知第一講：服務意識認知篇一、服務的認知1. 何謂禮？何謂儀？2. 禮儀的原則3. 禮儀的根本目的4. 什么是服務？什么是滿意的服.. |
| 國學經(jīng)典論語在管理中的運用 |
| 主講老師：楊智雄 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 國學文化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：論語的核心價值與哲學基礎一、國學經(jīng)典論語的價值1. 為何領導者要學習國學經(jīng)典論語？2. 國學經(jīng)典論語思想核心價值為何？3. 國學經(jīng)典論語在各家思想中定位？4. 國學經(jīng)典論語影響企業(yè)組織文化5. 國學經(jīng)典論.. |
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