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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 卓越領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)—高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè) |
| 主講老師：鐘虹添 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：主 題 課程內(nèi)容好團(tuán)隊(duì)的七個(gè)特征特征一：明確的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)特征二：共享特征三：不同的團(tuán)隊(duì)角色特征四：良好的溝通特征五：共同的價(jià)值觀和行為規(guī)范特征六：歸屬感特征七：有效授權(quán) 團(tuán)隊(duì)建設(shè)五項(xiàng)任務(wù) 1.掌握與.. |
| 絕對(duì)成交——專(zhuān)柜導(dǎo)購(gòu)銷(xiāo)售成交之實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn) |
| 主講老師：曾凡沖 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：如何制定接待策略一、專(zhuān)柜位置靠后（顧客看過(guò)好幾個(gè)品牌才過(guò)來(lái)）問(wèn)題分析：如果專(zhuān)柜的位置非常靠后，顧客已經(jīng)看過(guò)好幾個(gè)品牌才走過(guò)來(lái)，那么銷(xiāo)售時(shí)會(huì)存在什么樣的問(wèn)題？舉個(gè)例子：你的專(zhuān)柜位于賣(mài)場(chǎng)人行通道的第四個(gè)位置，客戶一家家都.. |
| 問(wèn)題分析與解決-4招8法16式 |
| 主講老師：鮑建勇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景：作為全球一流的咨詢管理公司，麥肯錫非常注重鍛煉員工的邏輯性思考能力。“大腦是最銳利的武器。”員工從進(jìn)入公司第一天開(kāi)始，就被要求將邏輯性思考來(lái)體現(xiàn)在工作中，且被公司有意識(shí)加以培訓(xùn)。麥肯錫的成功在于：掌.. |
| 《新發(fā)展階段新發(fā)展理念新發(fā)展格局》 |
| 主講老師：許清君 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 紅色教育 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：授課內(nèi)容模塊一：新發(fā)展階段全面建成小康社會(huì)，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家創(chuàng)造了有利條件。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“新發(fā)展階段，就是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的階段。這在我國(guó)發(fā)展進(jìn)程中具有里程碑意義。.. |
| 應(yīng)急管理大綱 |
| 主講老師：劉杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：【培訓(xùn)內(nèi)容】一、應(yīng)急預(yù)案建立與維護(hù)1．應(yīng)急救援預(yù)案概述1）應(yīng)急預(yù)案的基本要求2）應(yīng)急救援的基本任務(wù)3）應(yīng)急救援預(yù)案的分級(jí)4）應(yīng)急救援預(yù)案的類(lèi)型及基本要素（1）應(yīng)急救援預(yù)案的類(lèi)型（2）應(yīng)急救援預(yù)案的基本要素.. |
| 疫情后商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力教練營(yíng) |
| 主講老師：楊虎 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天上午：準(zhǔn)備&思維1、班級(jí)團(tuán)建（分成6個(gè)PK小組，每天小組隨機(jī)更換成員，所在小組得分即為該組成員得分。三天教練營(yíng)結(jié)束后得分前10名為優(yōu)秀學(xué)員）2、領(lǐng)導(dǎo)與管理：概念、區(qū)別、討論、實(shí)際運(yùn)用3、商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力及四項(xiàng)根本任務(wù).. |
| 高績(jī)效之凝聚力團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理:敘事法 |
| 主講老師：傅心鳴 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：MicrosoftInternetExplorer402DocumentNotSpecified7.8 磅Normal0.. |
| 興奮營(yíng)銷(xiāo).逼定九式 |
| 主講老師：母航 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 銷(xiāo)售技巧 行業(yè)類(lèi)別：房地產(chǎn) |
| 課程簡(jiǎn)介：寫(xiě)1001遍“Yes I Can”的啟示？第1篇章 興奮營(yíng)銷(xiāo)的概念 1、 興奮營(yíng)銷(xiāo)的義 顧客掏錢(qián)的最好時(shí)機(jī)是當(dāng)她興奮時(shí)； 2、 興奮營(yíng)銷(xiāo)的原理 欲望－狀態(tài)－價(jià)值－利益－興奮－沖動(dòng)； 3、 銷(xiāo)售的摩.. |
| 專(zhuān)業(yè)銷(xiāo)售簡(jiǎn)報(bào)技巧 |
| 主講老師：凌敬忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 銷(xiāo)售技巧 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 簡(jiǎn)報(bào)的目的●帶領(lǐng)聽(tīng)眾從陌生到理解●給聽(tīng)眾一個(gè)行動(dòng)的理由第二單元 事前準(zhǔn)備（Prepare）●確認(rèn)目標(biāo)、對(duì)象和時(shí)間●明確銷(xiāo)售簡(jiǎn)報(bào)的策略 － 四種策略第三單元 簡(jiǎn)報(bào)制作（Powerpoint）●資料分類(lèi).. |
| 絕對(duì)成交—超級(jí)銷(xiāo)售成交技巧 |
| 主講老師：鄔奇峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 銷(xiāo)售技巧 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、絕對(duì)準(zhǔn)備1、身體體能的準(zhǔn)備2、專(zhuān)業(yè)知識(shí)的準(zhǔn)備3、了解客戶的準(zhǔn)備4、情緒狀態(tài)的準(zhǔn)備5、成交信念的準(zhǔn)備二、絕對(duì)信賴1、通過(guò)形象建立信賴感2、能夠有效的傾聽(tīng)3、正確地與顧客交談4、有效地模仿三、.. |
| 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)與網(wǎng)絡(luò)溝通 |
| 主講老師：張美娟 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)思維的轉(zhuǎn)變從案例開(kāi)始說(shuō)起：廣電集團(tuán)案例剖析網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)帶來(lái)溝通方式的變化網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)帶來(lái)溝通效率的提升網(wǎng)銷(xiāo)溝通與傳統(tǒng)電銷(xiāo)溝通的區(qū)別.. |
| 豐田A3報(bào)告制作方法 |
| 主講老師：韓文召 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：A3報(bào)告概論1. A3報(bào)告產(chǎn)生的背景描述2. 豐田A3報(bào)告的那些特點(diǎn)3. A3報(bào)告與豐田三本柱的關(guān)系4. 豐田生產(chǎn)方式中的兩大法寶是什么？5. A3報(bào)告與改善的關(guān)系6. A3報(bào)告在工作中展開(kāi)方式（案例圖片.. |
| 中國(guó)共產(chǎn)黨的文化建設(shè) |
| 主講老師：劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 國(guó)學(xué)文化 行業(yè)類(lèi)別：黨政機(jī)關(guān) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、黨的文化建設(shè)與馬克思主義馬克思主義中國(guó)化的歷史與邏輯黨的思想的理論形態(tài)與文化特質(zhì)毛澤東對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展二、黨的文化建設(shè)與傳統(tǒng)文化黨的早期思想來(lái)源黨的早期學(xué)術(shù)立場(chǎng)黨的文化建設(shè)對(duì)歷史的批判與繼承黨的.. |
| 5G技術(shù)的發(fā)展與電力行業(yè)的應(yīng)用 |
| 主講老師：唐文綱 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 運(yùn)營(yíng)管理 行業(yè)類(lèi)別：電力煤炭 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、5G本質(zhì)概念和5G關(guān)鍵技術(shù)（第1天 約2小時(shí)）從2G、2.5G、3G、4G到5G的歷史發(fā)展回顧5G通訊的基本原理和特點(diǎn)講解5G通訊與“星鏈”等衛(wèi)星通.. |
| 深化全能型鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電所建設(shè) |
| 主講老師：李開(kāi)東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：電力煤炭 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元： 全能型供電所建設(shè)的提出1、全能型供電所提出背景1) 電網(wǎng)公司面臨的挑戰(zhàn)2) 供電所發(fā)展的必然2、全能型供電所建設(shè)的定義3、全能型供電所建設(shè)的意義第二講：全能型供電所的建設(shè)思路1、全能型供電所--內(nèi).. |
| 商業(yè)模式的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新 |
| 主講老師：王群峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：⼀、前⾔1、互聯(lián)⽹時(shí)代的新經(jīng)濟(jì)特征2、商業(yè)模式的概念及三⼤核⼼要素⼆、商業(yè)模式構(gòu)建1、商業(yè)模式的構(gòu)筑元素全解2、商業(yè)模式創(chuàng)新的6&#.. |
| 如何提升網(wǎng)點(diǎn)主任的領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：劉子瑜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、中外思維對(duì)比—理解領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別1.關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的理解1)中外領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)區(qū)別（歷史思維模式：因材施教or生來(lái)平等）2)領(lǐng)導(dǎo)力的三大基礎(chǔ)（平等、自由、潛力不可衡量）3)領(lǐng)導(dǎo)與管理的本質(zhì)區(qū)別（核心驅(qū)動(dòng)力不同.. |
| 行動(dòng)學(xué)習(xí)之— 管理者高效溝通工作坊 |
| 主講老師：王念山 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊：理論篇—行動(dòng)學(xué)習(xí)法（60分鐘）一、行動(dòng)學(xué)習(xí)的顛覆創(chuàng)新1.傳統(tǒng)培訓(xùn)的真相2.績(jī)效改進(jìn)的科學(xué)原理3.行動(dòng)學(xué)習(xí)顛覆傳統(tǒng)培訓(xùn)4.什么是行動(dòng)學(xué)習(xí)5.行動(dòng)學(xué)習(xí)對(duì)于組織的價(jià)值6.行動(dòng)學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人的價(jià)值.. |
| 智慧投資 幸福人生 （客戶答謝會(huì)版） |
| 主講老師：黃國(guó)亮 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 客戶服務(wù) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：共同富裕與財(cái)富管理新思路一、幸福人生與理財(cái)?shù)慕Y(jié)合二、共同富裕與財(cái)富管理1. 共同富裕意義與近期舉措1）房住不炒2）稅制改革3）金稅四期4）三次分配5）打擊大額6）打擊壟斷三、中高收入人士共.. |
| 企業(yè)教練式溝通沙盤(pán)課程 |
| 主講老師：吳昊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 沙盤(pán)模擬 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊 學(xué)習(xí)目標(biāo) 主要內(nèi)容 主要活動(dòng)Module 1.教練式溝通的模式 區(qū)分什么是教練式溝通了解什么是教練式溝通的思維模式為成為教練式溝通者轉(zhuǎn)換思維模式 教練式溝通對(duì)話的特點(diǎn).. |
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