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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 溝通技巧提升 |
| 主講老師：董如峰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：溝通的基本技術(shù)訓(xùn)練1、 如何聽(tīng)別人才想說(shuō)2、 如何說(shuō)別人才想聽(tīng)3、 如何拒絕不傷人第二部分：溝通中的向上管理1、 想管理中自我角色定位的誤區(qū)1.1 把自己當(dāng)作選民代表1.2 把自己當(dāng)作需要關(guān)照的孩子.. |
| 銀行新媒體市場(chǎng)營(yíng)銷與產(chǎn)品推廣 |
| 主講老師：劉煒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 運(yùn)營(yíng)管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 新媒體裂變營(yíng)銷與文案策劃一、產(chǎn)品賣點(diǎn)提煉1、產(chǎn)品功能2、市場(chǎng)預(yù)期3、投資空間4、心理滿足二、產(chǎn)品賣點(diǎn)包裝1、賣點(diǎn)數(shù)量為1-3個(gè)2、要有好的標(biāo)題 3、人格化包裝4、要讓人記得住三、產(chǎn)品.. |
| 華為持續(xù)領(lǐng)先的戰(zhàn)略管理 |
| 主講老師：王安輝 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：戰(zhàn)略認(rèn)知——戰(zhàn)略成長(zhǎng)，華為的成功源于它的管理和戰(zhàn)略一、戰(zhàn)略的認(rèn)知與理解解析：什么是企業(yè)戰(zhàn)略解析：企業(yè)為什么需要戰(zhàn)略總結(jié)：一個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)略的企業(yè)是不可能長(zhǎng)壽的二、華為的四大戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型1. .. |
| 華為企業(yè)文化與管理之道 |
| 主講老師：王安輝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)文化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：華為崛起之路一、國(guó)內(nèi)突圍1. 創(chuàng)業(yè)維艱，代理銷售2. 從代理走向自主研發(fā)3. 爆品成就國(guó)內(nèi)第一二、海外國(guó)際化之路1. 俄羅斯試水2. 學(xué)師IBM，學(xué)現(xiàn)代化管理3. 從亞非拉走向歐美4. 管理變.. |
| 報(bào)聯(lián)商溝通模型——職場(chǎng)關(guān)鍵場(chǎng)景溝通策略（國(guó)際版權(quán)課） |
| 主講老師：袁沐風(fēng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入：與上司的溝通之策——報(bào)聯(lián)商溝通模型1. 職場(chǎng)上/下級(jí)的溝通圖示解讀：典型職場(chǎng)管理場(chǎng)景2. 報(bào)聯(lián)商溝通模型的核心修煉：第一講：接受指示——認(rèn)真接受上級(jí)指示是做好工作.. |
| 教練型領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：俞萍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入：王經(jīng)理的管理困惑1、事事幫下屬擺平，員工依賴性越來(lái)越強(qiáng)，如何培養(yǎng)員工獨(dú)立工作的能力？2、總覺(jué)得團(tuán)隊(duì)之中無(wú)可用之才，如何能挖掘和激發(fā)員工的潛能？3、團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)節(jié)節(jié)敗退，表?yè)P(yáng)、批評(píng)都無(wú)效，如何有效激發(fā)員工的工作動(dòng)力？.. |
| 創(chuàng)新思維與管理工具應(yīng)用沙盤模擬 |
| 主講老師：秦瑋琳 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：引論如何將200ml水裝入100ml的杯子【案例：特斯拉的創(chuàng)新模式】第二單元：創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力提升1. 思想的力量2. 什么是創(chuàng)新思維？3. 結(jié)構(gòu)思維構(gòu)建4. 創(chuàng)新性思維接收信息【案例：北京有.. |
| MTP核心管理能力提升訓(xùn)練 |
| 主講老師：袁沐風(fēng) 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入——MTP核心管理技能修煉模塊一：知彼解己——管理者自我認(rèn)知和了解下屬的技巧模塊二：管理工作——業(yè)績(jī)達(dá)成，實(shí)現(xiàn)組織績(jī)效目標(biāo)的竅門模塊三：管理團(tuán)隊(duì).. |
| 銀行聲譽(yù)風(fēng)險(xiǎn)管理與輿情危機(jī)處置 |
| 主講老師：劉煒 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 《銀行保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)聲譽(yù)風(fēng)險(xiǎn)管理辦法》解讀一、聲譽(yù)風(fēng)險(xiǎn)三大危害特征 1、造成機(jī)構(gòu)和行業(yè)重大損失2、市場(chǎng)大幅波動(dòng)3、引發(fā)系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)影響社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序穩(wěn)定的二、責(zé)任人劃分及追責(zé)1、責(zé)任人（1）董事會(huì)：最終責(zé)任（第.. |
| 校園到職場(chǎng)“三十六招”（關(guān)系篇）—新員工職場(chǎng)起航之關(guān)系指南 |
| 主講老師：張祖舜 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：職場(chǎng)禮儀~職業(yè)精神可視化1、禮儀的層次提問(wèn)1：你愿意與怎樣的人聊天？提問(wèn)2：如果可以選擇，你愿意與照片中人聊天嗎？首映效應(yīng)的說(shuō)明禮儀的5個(gè)層次.. |
| 校園到職場(chǎng)“三十六招”（技能篇）—新員工職場(chǎng)起航之技能指南 |
| 主講老師：張祖舜 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：效能管理~建立時(shí)效意識(shí)1、時(shí)間的認(rèn)知每個(gè)人花時(shí)間的效果，會(huì)一樣嗎？為什么總有加不完的班？什么是時(shí)間？從4個(gè)維度，8種體驗(yàn)，感受和體驗(yàn)時(shí)間時(shí)間的.. |
| 如何成為歐美企業(yè)的合格供應(yīng)商 |
| 主講老師：趙楠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 供應(yīng)商認(rèn)證的意義1. 合規(guī)性2. 質(zhì)量保證3. 流程正義案例：大型跨國(guó)企業(yè)的供應(yīng)商認(rèn)證案例二、 大型跨國(guó)企業(yè)一般供應(yīng)商認(rèn)證流程1. 供應(yīng)商接觸2. 企業(yè)資質(zhì)認(rèn)證3. 合規(guī)性認(rèn)證1) 受賄，禮品，.. |
| 九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力提升 |
| 主講老師：李吉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：明勢(shì)——領(lǐng)導(dǎo)者的未來(lái)時(shí)1.為什么“獅子率綿羊”可以打敗“綿羊率獅子”？2.領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別 3.360度全面認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力4.卓越領(lǐng)導(dǎo)者的成長(zhǎng)路.. |
| 圍繞工作成果的人才畫像五步法 |
| 主講老師：穆生一 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、認(rèn)知人才畫像 1、人才、人才畫像、用戶畫像等定義與關(guān)系2、人才畫像與工作成果的“匹配”關(guān)系3、人才畫像的常見(jiàn)繪制邏輯的優(yōu)劣勢(shì)4、人才畫像的必備六元素基本信息、關(guān)鍵知識(shí)和技能.. |
| 使命必達(dá)——目標(biāo)制定與達(dá)成 |
| 主講老師：朱偉鋒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入：管理者必須了解根據(jù)企業(yè)目標(biāo)，他需要達(dá)成什么樣的目標(biāo)，而他的上級(jí)也必須知道要求他有什么貢獻(xiàn)，并據(jù)此評(píng)判他的績(jī)效。目標(biāo)制定與達(dá)成是從企業(yè)使命、愿景、戰(zhàn)略、組織目標(biāo)到個(gè)人績(jī)效目標(biāo)系統(tǒng)設(shè)定與執(zhí)行的全周期管理。第一講：組織目標(biāo)的來(lái)源.. |
| 情境領(lǐng)導(dǎo)力——提升管理效能的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) |
| 主講老師：袁沐風(fēng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入：多變的職場(chǎng)生態(tài)圈1. 理解管理的含義1）傳統(tǒng)管理：通過(guò)他人，完成任務(wù)！ 2）現(xiàn)代管理：通過(guò)他人，積極主動(dòng)，完成任務(wù)！（尤其針對(duì)新生代員工）課堂分享：您的管理屬于哪個(gè)層級(jí)的管理？現(xiàn)代管理需要管理者具備哪些技能？ .. |
| 商業(yè)銀行培訓(xùn)體系構(gòu)建與管理 |
| 主講老師：楊昊 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、引入：數(shù)字化時(shí)代對(duì)商業(yè)銀行培訓(xùn)工作的新認(rèn)知1. 創(chuàng)新沒(méi)有邊界2. 需求更加多元3. 能力要求疊加二、前瞻：從“一號(hào)位”角度解析培訓(xùn)工作1. 關(guān)注“點(diǎn)””.. |
| 銀行支行長(zhǎng)管理創(chuàng)新綜合技能提升訓(xùn)練 |
| 主講老師：馮淼 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部 《高效決策和創(chuàng)新思維》一、支行長(zhǎng)、網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人的創(chuàng)新思維管理1、什么是第一性原理2、第一性原理在網(wǎng)點(diǎn)經(jīng)營(yíng)中的應(yīng)用3、什么是第二曲線4、第二曲線和顛覆式創(chuàng)新二、創(chuàng)新之破界/差異/組合1、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手依賴（第一.. |
| 優(yōu)秀銀行管理者的管理藝術(shù) |
| 主講老師：孫耀河 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、決策的藝術(shù)1. 當(dāng)前銀行管理重大決策面臨的共性問(wèn)題。2. 各項(xiàng)決策需把握好的關(guān)鍵因素。二、溝通的藝術(shù)1. 有效溝通對(duì)當(dāng)前銀行管理者的重要意義。2. 溝通中要掌握好的關(guān)鍵問(wèn)題。3. 溝通中對(duì)員工心態(tài)的理解與把握.. |
| 班組長(zhǎng)綜合管理能力提升訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師：李良德 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：開胃菜1：相識(shí)—相知—相信（管理者上任第一件事應(yīng)該做什么？）開胃菜2：班組長(zhǎng)要用服務(wù)和支撐替代權(quán)威模塊一：班組長(zhǎng)的角色定位1. 案例研討：《張娟的無(wú)奈·》2. 意識(shí)—行為.. |
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