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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 產(chǎn)說會——政策解讀交流會 （健康險版） |
| 主講老師：嚴雅麗 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 政府智庫 行業(yè)類別：保險行業(yè) |
| 課程簡介：互動：1. “永遠跟黨走”2. 新聞：中國放棄獨生子女政策3. 《新聞聯(lián)播》：中國經(jīng)濟晴雨表小結(jié)：關(guān)注政策一、政策1：存款保險制度二、政策2：新版國十條1. 新國十條的定義2. 什.. |
| 中層管理干部實戰(zhàn)技能提升 |
| 主講老師：江源 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章、中層管理者的角色認知1、中層管理者的角色定位贏在中層，抓住重點提升自我2、中層管理者的三大關(guān)鍵任務(wù) A、把握團隊方向B、提升團隊成員勝任能力C、控制團隊秩序3、管理者應(yīng)具備的素質(zhì)要求思考：中層管理者“.. |
| 易經(jīng)與道家養(yǎng)生 |
| 主講老師：宋光銘 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 國學(xué)文化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：上古之人，其知道者，法于陰陽，和于術(shù)數(shù)，食飲有節(jié)，起居有常，不妄作勞，故能形與神俱，而盡終其天年，度百歲乃去。——《黃帝內(nèi)經(jīng)》 當今時代，科技高度發(fā)達，物質(zhì)極大豐富，人類健康狀況卻每況愈下，很多人身心俱疲，百病叢.. |
| 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論 |
| 主講老師：于玨 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、概述1.為什么要進行無領(lǐng)導(dǎo)小組討論？團隊已成為企業(yè)的基本組織形式什么是團隊？產(chǎn)生“團隊” 的原因團隊建設(shè)的原則ɨ.. |
| 房地產(chǎn)營銷管理沙盤模擬 |
| 主講老師：史廣青 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、房地產(chǎn)市場營銷環(huán)境分析1、中國房地產(chǎn)市場營銷宏觀——微觀環(huán)境分析2、消費者的購買行為分析3、房地產(chǎn)市場競爭對手分析4、房地產(chǎn)企業(yè)內(nèi)部環(huán)境分析二、區(qū)域市場實態(tài)分析1、項目周邊競爭性樓盤調(diào).. |
| 金字塔思維與結(jié)構(gòu)化表達 |
| 主講老師：李愛華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：決定表達效果的要素是什么？1.建立金字塔模型2.結(jié)構(gòu)影響表達力3.內(nèi)容完整小方格4.思維清晰聚焦法5.表達生動容易記第二部分：如何做到整理表達內(nèi)容呢？1.運用MECE法則2.構(gòu)成分類：步驟3.. |
| 財務(wù)風險管控與審計要點 |
| 主講老師：陳梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、財務(wù)管控和審計核心思路1、 財務(wù)風險管控的知識架構(gòu)2、 財務(wù)風險管控邏輯思路與切入點3、 數(shù)智時代的財務(wù)、審計環(huán)境4、 內(nèi)部經(jīng)濟責任審計二、審計內(nèi)控測試 1、 財報數(shù)據(jù)、財務(wù)指標透視2、 財務(wù)風險導(dǎo)向?qū)徲?font face=Arial>.. |
| MTP——管理才能發(fā)展培訓(xùn) |
| 主講老師：王哲光 培訓(xùn)天數(shù)：10 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一篇 管理角色與原則一、管理角色與原則1、從新認識管理1）踏上成功之路——MTP訓(xùn)練計劃的緣起2）管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別3）效率與效能2、管理者的角色認知1）從業(yè)務(wù)精英到管理高手2）掉.. |
| 誠信通天下 ——職業(yè)精英職業(yè)道德修煉 |
| 主講老師：王哲光 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、職業(yè)道德——職業(yè)成長的必由之路1、打造你的職業(yè)競爭力1）贏得職業(yè)保障的秘訣——職業(yè)化2）職業(yè)化的基礎(chǔ)——職業(yè)道德演練：思維轉(zhuǎn)換的力量&mdash.. |
| 從DD事件解析數(shù)據(jù)和隱私監(jiān)管風暴 |
| 主講老師：馬兆林 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、App開啟嚴厲監(jiān)管模式1.互聯(lián)網(wǎng)迎來“個人信息安全”監(jiān)管新階段2.完善“數(shù)據(jù)生產(chǎn)要素市場化”配套法律制度3.DD事件,我國網(wǎng)絡(luò)安全審查和建設(shè)重要轉(zhuǎn)折點二、網(wǎng)絡(luò)信息安全法.. |
| 職業(yè)生涯規(guī)劃與管理 |
| 主講老師：周自海 培訓(xùn)天數(shù)：6 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：課程名稱： 《職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》主講： 周自海 老師 6課時課程簡介：在快速變革的時代背景下，企業(yè)除了需要面對新的市場環(huán)境，也需要面對新一代的員工，在新時代和新生代的雙重擠壓之下，迷茫、探索、沖突、甚至顛覆隨之而來。逐年.. |
| 班組長管理技能實戰(zhàn)訓(xùn)練 |
| 主講老師：段富輝 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：【引言】李班長的一天為什么這么忙？第一講：班組概述1.何謂放組？何謂班組管理？2.班組發(fā)展史3.班組的地位和使命4.基層主管的角色認知2.1我是誰2.2我做什么2.3我能做什么2.4我該怎么做5... |
| 拓寬黨建工作思路，讓黨建落地見效 |
| 主講老師：夏國維 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 政府智庫 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：拓寬黨建工作思路，讓黨建落地見效一、認識加強基層黨組織建設(shè)的新形勢和新要求1、習(xí)總書記開啟全面從嚴治黨的新時代，敲響三大警鐘2、增強憂患意識，認清“四大危險和四大考驗” 3、習(xí)近平總書記.. |
| “一帶一路”課程大綱 |
| 主講老師：王建宇 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一節(jié)：綢古道車馬行，一帶一路的前世今生1、漢代張騫兩次出使西域2、唐代絲綢之路上“怛羅斯之戰(zhàn)”3、2013年絲綢之路從歷史走進現(xiàn)實4、“一帶一路”戰(zhàn)略簡介第二節(jié)：中國.. |
| 職業(yè)素養(yǎng)與心態(tài)激勵——執(zhí)行力、凝聚力 |
| 主講老師：程龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：崗位勝任能力不足，如何培養(yǎng)？——成為“優(yōu)秀稀缺”人員討論：因為沒錢才上班 VS因為上班才沒錢一、如何才能“晉職加薪”？1. 價值標準&mdash.. |
| 職業(yè)形象禮儀 |
| 主講老師：王艷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：職業(yè)形象禮儀培訓(xùn)簡案一、培訓(xùn)的目的：禮儀，是律己、敬人的具體化表現(xiàn)和行為技巧，是個人素養(yǎng)、溝通技巧和社會觀的外在表現(xiàn)，也是單位形象、企業(yè)文化的具體表現(xiàn)。使工作人員可以以自己專業(yè)、得體、有禮、有節(jié)的形象以及交流技巧，給客戶留下良好.. |
| 集中采購 培訓(xùn)大綱 |
| 主講老師：武文紅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 采購物流 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1了解集中采購模式1.1什么是集中采購1.2集中采購以及該采購模式所能提供的服務(wù)；1.3集中采購與中小型企業(yè)有何關(guān)聯(lián)1.4集中采購的優(yōu)勢和局限性，它將如何幫助你的企業(yè)1.5互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在集中采購中的應(yīng)用1.6集中采.. |
| 房地產(chǎn)項目復(fù)盤與評估 |
| 主講老師：李豪 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：房地產(chǎn) |
| 課程簡介：1房地產(chǎn)項目復(fù)盤的作用與意義1.1認識和理解房地產(chǎn)項目復(fù)盤1.2項目復(fù)盤的目的與作用1.3項目復(fù)盤的意義2房地產(chǎn)項目復(fù)盤流程與結(jié)構(gòu)2.1項目復(fù)盤的流程2.1.1項目數(shù)據(jù)、資料收集和整理2.1.2項目實情與數(shù)據(jù).. |
| 如何激發(fā)新生代員工的內(nèi)驅(qū)力 ---以新生代思維管理新生代 |
| 主講老師：張礫勻 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一節(jié)：探索心智模式---知己知彼一、案例分析：面對90后不同的管理方式1. 管理中的問題本身并不是問題，你看問題的態(tài)度才是問題；企業(yè)中的問題本身并不復(fù)雜，復(fù)雜是因為站錯了位置。2. 投射實驗的啟示二、管理人員自問三個問.. |
| 管理者能力提升訓(xùn)練 |
| 主講老師：胡江濱 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一模塊：管理者的角色認知1.1管理的本質(zhì)與核心價值分別是什么？（案例）1)本質(zhì)：用人成事2)核心價值：賦能與激活人1.2管理者的角色認知與轉(zhuǎn)變（小組討論）1)骨干員工與管理者的區(qū)別2)角色轉(zhuǎn)變困難的4個原因.. |
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