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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 中高管的人才培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)技能 |
| 主講老師：鐘虹添 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：主題 課程內(nèi)容第一講：人才管理變革 一、企業(yè)發(fā)展與人才戰(zhàn)略1.企業(yè)發(fā)展與人才的關(guān)系2.人才戰(zhàn)略的核心內(nèi)容二、人才管理邁入4.0時(shí)代三、實(shí)現(xiàn)人才戰(zhàn)略的重要舉措——人才梯隊(duì)建設(shè)四、企業(yè)戰(zhàn)略.. |
| “妙筆生花” 基于金字塔原理的公文寫(xiě)作技巧 |
| 主講老師：張劍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：IT網(wǎng)絡(luò) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 規(guī)范篇：公文寫(xiě)作的思路與規(guī)范1、公文寫(xiě)作的基本思路公文的內(nèi)涵與特點(diǎn)廣義與狹義的理解法理與文理的結(jié)合主題與結(jié)構(gòu)的匹配2、公文寫(xiě)作的規(guī)范要求.. |
| 大數(shù)據(jù)思維演變和商業(yè)模式創(chuàng)新 |
| 主講老師：林海 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 已經(jīng)到來(lái)的數(shù)字化社會(huì)——大數(shù)據(jù)價(jià)值展望一、大數(shù)據(jù)已經(jīng)在改變社會(huì)1、生活在一個(gè)被算法壟斷的社會(huì)2、更加智能化的硬件和物聯(lián)網(wǎng)3、日益出格的數(shù)字化商業(yè)模式4、社會(huì)文化、消費(fèi)習(xí)慣的躍遷5.. |
| 踐行十九大全面提升基層黨組織組織力 |
| 主講老師：劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：黨政機(jī)關(guān) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、什么是組織力1、組織力的定義2、提升基層黨組織組織力的重要性3、提升基層黨組織組織力的緊迫性4、持續(xù)做好“兩學(xué)一做”5、提升基層黨組織組織力是黨的建設(shè)中的重要經(jīng)驗(yàn)6、提升基層黨組織組織.. |
| 譜寫(xiě)新時(shí)代扶貧脫貧新篇章 ——學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平扶貧論述 |
| 主講老師：秦永春 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：黨政機(jī)關(guān) |
| 課程簡(jiǎn)介：譜寫(xiě)新時(shí)代扶貧脫貧新篇章——學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平扶貧論述一、充分認(rèn)識(shí)習(xí)近平關(guān)于扶貧論述的重大意義（一）是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要內(nèi)容（二）開(kāi)創(chuàng)了馬克思主義反貧困理論中國(guó)化新境界（三）為.. |
| 服務(wù)于心-銀行高端客戶分層管理與維護(hù) |
| 主講老師：黃德權(quán) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 客戶服務(wù) 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入：達(dá)成共識(shí)，課程概述破冰：全員參與，形成團(tuán)隊(duì)，落實(shí)課程規(guī)則案例導(dǎo)入：方老師的財(cái)富管理遭遇第一講：客戶分層分析一、客群分類(lèi)的價(jià)值1. 提供更具價(jià)值的服務(wù)2. 提供更具針對(duì)性的服務(wù)3. 增強(qiáng)客戶粘性4.. |
| 關(guān)于民法典培訓(xùn)的問(wèn)卷調(diào)查 |
| 主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1、對(duì)物權(quán)、合同、婚姻家庭、繼承、侵權(quán)等相關(guān)法律知識(shí)的了解有多少？了解一般不了解2、在日常生活中中遇到的法律問(wèn)題有哪些？可舉例說(shuō)明____________3、你在工作、生活中的工作中是否經(jīng)常需簽訂合同？是.. |
| 如何進(jìn)行知識(shí)的管理與運(yùn)營(yíng) ——高效知識(shí)管理、提升組織硬實(shí)力 |
| 主講老師：朱立 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、知識(shí)管理概述什么是知識(shí)？什么是知識(shí)管理？為什么要做知識(shí)管理？【案例分享：某公司培訓(xùn)體系的知識(shí)管理】二、怎樣是一個(gè)有效的知識(shí)管理有效知識(shí)管理的評(píng)價(jià).. |
| PMC計(jì)劃編制與物料管理 |
| 主講老師：安岷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 采購(gòu)物流 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：精益生產(chǎn)的核心及追求1. “零庫(kù)存”是精益生產(chǎn)的核心和目標(biāo)2. “零庫(kù)存”在企業(yè)制造鏈上的表現(xiàn)形式和對(duì)策3. JIT準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容第二講：企業(yè)的生產(chǎn)形態(tài)和產(chǎn)品.. |
| 喚醒與自勵(lì)：?jiǎn)T工工作投入的心理奧秘 |
| 主講老師：李世源 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：激發(fā)員工獲得感，潛在價(jià)值巨大一、基層員工的心理模式1. 從企業(yè)發(fā)展期許看2. 從職業(yè)貢獻(xiàn)價(jià)值看3. 從自身成長(zhǎng)歸因看4. 從家庭子女參照看附錄：《資深員工與新生代的優(yōu)勢(shì)對(duì)比圖》二、七大倦因分析與自我探.. |
| 電信運(yùn)營(yíng)發(fā)展趨勢(shì) |
| 主講老師：吳達(dá) 培訓(xùn)天數(shù)：6 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別：通信郵政 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇：形勢(shì)篇 (一) 創(chuàng)新 --- 二十一世紀(jì)主旋律 1、 從工業(yè)4.0說(shuō)起 2、 智能技術(shù)發(fā)展 3、 AR/VR 4、 量子技術(shù)應(yīng)用 5、 大數(shù)據(jù)無(wú)限能力 6、 萬(wàn)物互聯(lián) 7、 小結(jié)：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是顛覆的時(shí)代 (二) 電信運(yùn)營(yíng)產(chǎn).. |
| 勞動(dòng)合同撰寫(xiě)實(shí)務(wù)與office在勞動(dòng)合同管理中的應(yīng)用 |
| 主講老師：賀繼征 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 政府智庫(kù) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：勞動(dòng)合同原理及我國(guó)勞資沖突與勞動(dòng)爭(zhēng)議的現(xiàn)狀一、勞動(dòng)合同原理1. 勞動(dòng)合同概念2. 勞動(dòng)合同分類(lèi)1）一般勞動(dòng)合同2）特殊勞動(dòng)合同二、我國(guó)勞資沖突與勞動(dòng)爭(zhēng)議的現(xiàn)狀1. 勞動(dòng)爭(zhēng)議案件數(shù)量激增，影響巨大1.. |
| 場(chǎng)景金融：數(shù)字化時(shí)代的銀行變革 |
| 主講老師：姚瑞軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、銀行場(chǎng)景金融的演進(jìn)：前世與今生1.從場(chǎng)景革命到金融變革（1）互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)推動(dòng)場(chǎng)景革命（2）從場(chǎng)景視角看待金融金融服務(wù)加速場(chǎng)景化2.科技金融公司VS.商業(yè)銀行：場(chǎng)景金融的路線之爭(zhēng)（1）從場(chǎng)景到金融：洶涌來(lái)襲的科技平臺(tái).. |
| 金迪--管理職能提升課程 |
| 主講老師：金迪 培訓(xùn)天數(shù)：面議 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：酒店餐飲 |
| 課程簡(jiǎn)介：管理職能參會(huì)人員：企業(yè)中高層管理人員課程背景：高效科學(xué)的管理是實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)，在日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲取強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力，獲取企業(yè)長(zhǎng)足法發(fā)展的核心因素。作為企業(yè)的管理人員，你是否擁有一套系統(tǒng)的管理體制？是否因企業(yè)缺少管理.. |
| 超級(jí)店長(zhǎng)培訓(xùn)：營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)管理培訓(xùn)班 |
| 主講老師：劉雪峰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：目標(biāo)管理與過(guò)程控制（2h）一、目標(biāo)管理的的概念與發(fā)展1.目標(biāo)管理與績(jī)效考核的區(qū)別2.目標(biāo)管理的步驟3.目標(biāo)的分解方式4.目標(biāo)管理的兩大特征：兩大強(qiáng)調(diào)5.目標(biāo)管理實(shí)施的四大過(guò)程階段6.目標(biāo)管理的過(guò)程:.. |
| IT項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)提升推演 |
| 主講老師：楊可觀 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：時(shí)間 單元 模塊 內(nèi)容說(shuō)明第1天（上午） 一、項(xiàng)目管理理論精要 項(xiàng)目管理背景知識(shí) 1、項(xiàng)目管理起源2、項(xiàng)目管理三大流派3、項(xiàng)目管理的發(fā)展4、項(xiàng)目管理在企業(yè)的地位5、項(xiàng)目管理與個(gè)人的職業(yè)發(fā)展PMP五大過(guò)程組.. |
| 導(dǎo)診醫(yī)務(wù)服務(wù)禮儀培訓(xùn) |
| 主講老師：余心艷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：醫(yī)護(hù)禮儀基礎(chǔ)知識(shí)篇一、讀懂“禮儀”1、醫(yī)務(wù)服務(wù)工作者的“禮儀”意識(shí)提升2、禮儀學(xué)習(xí)的誤區(qū)3、學(xué)習(xí)禮儀的三個(gè)步驟二、著裝禮儀1、醫(yī)護(hù)著裝禮儀細(xì)節(jié)2、鞋襪的要求.. |
| 服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)技能提升 |
| 主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊：讓服務(wù)創(chuàng)造價(jià)值第一講：服務(wù)意識(shí)的建立1.木桶原理2.怎樣理解100—1=0服務(wù)用心1、用心服務(wù)——假如我是客戶2、主動(dòng)服務(wù)——.. |
| VUCA時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力變革 |
| 主講老師：王文浩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引子：掌握人心――引領(lǐng)企業(yè)致勝的法寶！一、VUCA時(shí)代與領(lǐng)導(dǎo)力1.什么是VUCA時(shí)代2.VUCA時(shí)代的特征和困惑3.何為領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力4.人們想從領(lǐng)導(dǎo)者身上看到什么？5.VUCA時(shí)代高效領(lǐng)導(dǎo)力的要素 6.找到自.. |
| 無(wú)敵談判—金牌談判專(zhuān)家的制勝秘訣 |
| 主講老師：鄔奇峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇：基礎(chǔ)篇第一章、談判基礎(chǔ)概念1、什么是談判？2、為什么要談判？3、談判的三個(gè)條件？4、決定談判成功的三要素5、談判中需要增強(qiáng)的六種影響力6、培養(yǎng)勝過(guò)對(duì)方的八種力量7、談判的原則與步驟8、談判人員.. |
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