內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 團隊目標達成與變革管理 |
| 主講老師：馬媛 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 團隊建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一、團隊目標達成與變革管理之：全面管理、績效落地一、 一、目標管理是每一個管理干部的責任二、 二、企業(yè)永續(xù)經(jīng)營的意識變革三、 三、部門績效的管控四、 四、員工績效的落地五、 五、不同.. |
| 三招九式贏訂單 |
| 主講老師：張方金 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：三把神沙定乾坤一、自己是產(chǎn)品的第一賣點反思：我們平時是如何向他人展示我們自己的？二、信心是產(chǎn)品銷售的原動力反思：客戶為什么相信我們？1. 客戶為什么不買？2. 泛家居建材客戶買的什么？三、意念讓你銷售.. |
| 全域營銷表達 |
| 主講老師：柳金秋 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：全媒體平臺分析與矩陣搭建一、新媒體營銷生態(tài)的前世今生 1.全渠道新媒體營銷的興起2.新媒體傳播與轉(zhuǎn)化3.改變思維 — 換個視角看問題4.如何合理運用新媒體二、全平臺全域流量營銷特性與規(guī)則.. |
| 家宅風水旺運 |
| 主講老師：吳相陽 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 健康養(yǎng)生 行業(yè)類別：建筑建材 |
| 課程簡介：課程對象房地產(chǎn)公司總裁、老板、業(yè)主顧客，易學愛好者。課程目的激活業(yè)主購買欲望、通過互動環(huán)節(jié)消除業(yè)主對本案風水異議與誤區(qū)課程內(nèi)容課程概念：打造風水家裝——丁財兩旺家宅課程目的：1、運.. |
| 新稅改后的個人所得稅及企業(yè)稅務(wù)籌劃 |
| 主講老師：田超 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 稅務(wù)籌劃 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介： 模塊 .. |
| 情商·影響力 |
| 主講老師：鄭斌 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章Discovery發(fā)現(xiàn)陽光心態(tài)一、新時期、新市場職場業(yè)務(wù)人員陽光心態(tài)的五種路徑1.ABC經(jīng)典理論與印象標簽測評2.高情商的五種路徑應(yīng)用與解析第二章Exploration 探索生命狀態(tài)一、加拿大Heven學院生命.. |
| 聚焦客戶，協(xié)作共贏助力保險產(chǎn)能提升 |
| 主講老師：盧春紅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 客戶服務(wù) 行業(yè)類別：保險行業(yè) |
| 課程簡介：一、深挖存量客戶，突破存量業(yè)績提升二、全面產(chǎn)品解析，備戰(zhàn)存量戰(zhàn)績提升三、細分存量客群，助力保險營銷新策略四、常見客戶投保誤區(qū)及異議處理五、客戶沙龍的組織策劃六、客戶沙龍的邀約七：通關(guān)演練.. |
| 對公業(yè)務(wù)團隊管理和團隊建設(shè) |
| 主講老師：穆曉軍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：本課程通過實踐案例分析和具體工作方法的傳授，幫助學員掌握做好對公業(yè)務(wù)銷團長的必要能力和工具，能夠有效分析規(guī)劃團隊業(yè)務(wù)和成員，合理分工形成協(xié)作機制，凝聚激勵和輔導下屬，通過團隊管理和團隊建設(shè)，促進對公業(yè)務(wù)團隊成員業(yè)績效果的合力。1、對.. |
| 卓越現(xiàn)場管理與改善技能提升之18個典型案例分析 |
| 主講老師：李明仿 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程導入：觀看某車間員工的裝配動作，我們從中發(fā)現(xiàn)了哪些問題？如何改善呢？引導結(jié)論：現(xiàn)場改善從四個方面開展，分別是布局改善、物流改善、動作改善、瓶頸改善第一講：布局改善5個典型案例分析一、流線化改善案例痛點分析：企業(yè)設(shè)備布.. |
| 使眾人行——打造精進領(lǐng)導力的八種兵器 |
| 主講老師：張維明 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一篇：開拓思維兵器一：思維開山斧——何為領(lǐng)導，為何領(lǐng)導案例分析：我們身邊的領(lǐng)導者1. 領(lǐng)導與管理，領(lǐng)導力的誤區(qū)2. 領(lǐng)導力研究的幾股勢力3. 領(lǐng)導者的優(yōu)秀品質(zhì)是什么4. 庸人當領(lǐng)導與閑人.. |
| 金融創(chuàng)新 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、五大金融商業(yè)創(chuàng)新思維與思維能力1、思維創(chuàng)新技術(shù)路徑2、五大金融商業(yè)創(chuàng)新思維3、從點、線、面、體看商業(yè)創(chuàng)新能力單點切入業(yè)務(wù)主線整體架構(gòu)4、互聯(lián)網(wǎng)及數(shù)字思維為金.. |
| 行動學習工作坊—促動師與促動技術(shù) |
| 主講老師：徐彬 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：行動學習概念與價值一、什么是真正的學習？二、什么是行動學習？三、行動學習的起源與發(fā)展1. 起源與演變2. 國內(nèi)的發(fā)展與演變四、行動學習的核心理念與價值1. 參與改變理論2. 高效決策公式五、行.. |
| 項目變更控制與管理方法 |
| 主講老師：潘德有 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1.項目生命周期特征1)從項目立項到項目收尾的過程2)敏捷項目發(fā)布過程特征3)通用的項目生命周期階段劃分2.項目管理過程組1)項目啟動過程描述2)項目規(guī)劃過程描述3)項目執(zhí)行與監(jiān)控過程描述4)項目收尾過程.. |
| 結(jié)果導向VS功勞為榮 |
| 主講老師：齊磊 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程內(nèi)容：一、團隊如何建設(shè)？團隊是由個體組成，只有互相提供價值，才有合作可能。沒有內(nèi)心的強大的員工，就沒有強大的公司。二、建立高效的學習環(huán)境學習現(xiàn)場形成一種競爭PK的學習方式，用這種方式讓學員快速進入學習和體驗的狀態(tài).. |
| 卓越領(lǐng)導力 |
| 主講老師：史俊慧 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導力 行業(yè)類別：服裝紡織 |
| 課程簡介：一、管理是不是該終結(jié)了？二、領(lǐng)導和領(lǐng)導力的基本概念三、情景領(lǐng)導四、領(lǐng)導的特質(zhì)五、全方位領(lǐng)導力六、領(lǐng)導力的修煉.. |
| XX電信渠道店長團隊管理能力提升課程 |
| 主講老師：張旭 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：天數(shù) 模塊 主要內(nèi)容 課時第一天 互聯(lián)網(wǎng)+時代是實體渠道發(fā)展趨勢 案例：阿里巴巴入股蘇寧帶給我們的啟示 1課時銷售渠道的生命周期 銷售渠道正在發(fā)生的變化 電商無法取代實體渠道 電商已經(jīng)到了發(fā)展的瓶頸 實體門店在互.. |
| 企業(yè)公文寫作實戰(zhàn)訓練 |
| 主講老師：張曉如 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一篇認識公文課程導入：一起來找茬——這篇通知錯了嗎？1.什么是公文（1）公文的概念−廣義VS狹義（2）公文特點−作者特定−內(nèi)容權(quán)威&minus.. |
| 激發(fā)潛能的鑰匙 教練型領(lǐng)導的五項修煉 |
| 主講老師：陶躍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程引入：什么是教練？一、教練的起源1、教練與培訓的起源2、教練與培訓的效果二、教練的發(fā)展修煉一：教練的核心原則---如何充分挖掘員工潛能？【金句】1.管理者的工作重心是培養(yǎng)下屬的成長。2.教練是運用對話.. |
| “雙創(chuàng)”大潮，挑戰(zhàn)與機遇 |
| 主講老師：駱欣慶 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 財務(wù)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、引子：面對“雙創(chuàng)”的世界1、10年來世界發(fā)生了什么2、新技術(shù)改變世界3、看不見，看不起，看不懂，學不會，跟不上4、“雙創(chuàng)”大潮中，你準備好了么？二、“雙.. |
| 國學文化精粹 |
| 主講老師：黃桂清 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 國學文化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一．為什么學國學１．什么是國學？傳統(tǒng)文化：傳統(tǒng)藝術(shù)、傳統(tǒng)技術(shù)、傳統(tǒng)學術(shù)。易貫儒道禪，以易經(jīng)為源頭，以易道為主干，以儒道佛為代表。２．為什么學國學？究天人之際，通古今之變。修心開智，內(nèi)圣外王。為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，.. |
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