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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 差異化戰(zhàn)略 ——構(gòu)建企業(yè)個(gè)性化核心競(jìng)爭(zhēng)能力的戰(zhàn)略模型 |
| 主講老師：陳竹友 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：戰(zhàn)略思維，使敵自至者明故事導(dǎo)入：你是什么樣的人，只能選擇做什么樣的事。一、戰(zhàn)略管理，解決企業(yè)的三大問(wèn)題問(wèn)題一：戰(zhàn)略定位—是什么？問(wèn)題二：戰(zhàn)略選擇—做什么？問(wèn)題三：戰(zhàn)略步驟—.. |
| 超高凈值客戶(hù)的法稅問(wèn)題案例解析 |
| 主講老師：程顯禮 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 稅務(wù)籌劃 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、超高凈值客戶(hù)的法稅需求1、法律需求2、稅務(wù)籌劃需求二、超高凈值法稅案例1、杜雙華2、薇婭3、潘石屹4、CRS下的2000萬(wàn)美元境外收益穿透5、......三、超高凈值客戶(hù)的稅務(wù)籌劃1、稅籌1... |
| 《構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體》 |
| 主講老師：許清君 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 國(guó)學(xué)文化 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：授課內(nèi)容模塊一：人類(lèi)生活在同一個(gè)地球村里1.當(dāng)今世界，人類(lèi)正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期2.人類(lèi)也正處在一個(gè)挑戰(zhàn)層出不窮、風(fēng)險(xiǎn)日益增多的時(shí)代模塊二:始終不渝走和平發(fā)展道路1.堅(jiān)持走和平發(fā)展道路，是中國(guó)根據(jù)時(shí)代發(fā)展潮.. |
| 打造團(tuán)隊(duì)卓越執(zhí)行力 |
| 主講老師：付明成 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別：黨政機(jī)關(guān) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)、負(fù)責(zé)任是人的基本素養(yǎng)1、責(zé)任管理的三大難題2、責(zé)任怪圈3、了解四件事和四種責(zé)任4、現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)第二節(jié)、以結(jié)果導(dǎo)向?yàn)榛鶞?zhǔn)的執(zhí)行力1、員工的困惑、企業(yè)的煩惱2、什么是任務(wù)、什么是結(jié)果案例：都是送信，差.. |
| 披靡房企MTP管理才能發(fā)展沙盤(pán)模擬課程 |
| 主講老師：王長(zhǎng)震 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 沙盤(pán)模擬 行業(yè)類(lèi)別：房地產(chǎn) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 管理者的角色與認(rèn)知（認(rèn)清自己）1.了解什么是管理；2.認(rèn)知管理角色3.管理者自我定位與特點(diǎn)；4.管理者應(yīng)以具備的基本素質(zhì)體驗(yàn)活動(dòng)：五秒鼓掌（了解管理的本質(zhì)）第二講 團(tuán)隊(duì)管理1.什么是團(tuán)隊(duì)，什么是高效團(tuán).. |
| 幽默三十六“技”——可復(fù)制的幽默技術(shù)訓(xùn)練沙盤(pán) |
| 主講老師：王曉茹 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 沙盤(pán)模擬 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：研幽默之義——事事皆可幽默一、幽默的釋義1. 笑話、幽默和滑稽2. 現(xiàn)實(shí)+夢(mèng)想+幽默=智慧3. 幽默是從一個(gè)有趣的視角來(lái)講述真相和痛苦二、幽默的本質(zhì)——發(fā)笑的.. |
| 場(chǎng)景營(yíng)銷(xiāo)-即刻重構(gòu)人與商業(yè)的連接 |
| 主講老師：周一帆 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、初識(shí)場(chǎng)景化營(yíng)銷(xiāo)1、場(chǎng)景化營(yíng)銷(xiāo)的背景流量的碎片化場(chǎng)景營(yíng)銷(xiāo)熱點(diǎn)來(lái)臨場(chǎng)景營(yíng)銷(xiāo)的發(fā)展階段場(chǎng)景化營(yíng)銷(xiāo)與互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)2、場(chǎng)景化營(yíng)銷(xiāo)的特征場(chǎng).. |
| 跨部門(mén)溝通與協(xié)作 |
| 主講老師：李近平 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：深入挖掘跨部門(mén)溝通問(wèn)題的根源一、組織分工不明確二、存在部門(mén)職能的模糊地帶思考：為什么在跨部門(mén)工作中總覺(jué)得在為別人做事?三、不容忽視的“部門(mén)墻”四、客觀存在的個(gè)體差異五、跨部門(mén)協(xié)作困難六、溝通的.. |
| 職業(yè)生涯規(guī)劃 工作坊 |
| 主講老師：王念山 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、關(guān)于職業(yè)的關(guān)鍵詞（1小時(shí)，案例與解析）1、職業(yè)與事業(yè)（“愛(ài)一行，干一行”與“干一行，愛(ài)一行”）2、智商與情商（智商情商在職場(chǎng)與學(xué)校的差異）3、價(jià)格與價(jià)值（先有穩(wěn)定的價(jià)值貢獻(xiàn).. |
| 內(nèi)訓(xùn)師全方位輔導(dǎo) |
| 主講老師：王念山 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、全面甄選：內(nèi)訓(xùn)師選拔組建課題組 1、甄選指標(biāo)：以課題研發(fā)學(xué)習(xí)小組的形式來(lái)進(jìn)行（1）根據(jù)各崗位以及相應(yīng)培訓(xùn)主題內(nèi)容，確定企業(yè)文化、職業(yè)素養(yǎng)、各崗位專(zhuān)業(yè)技能等確立課題研發(fā)學(xué)習(xí)小組，課題組數(shù)量根據(jù)準(zhǔn)備實(shí)施的項(xiàng)目類(lèi)型確定。（.. |
| 經(jīng)銷(xiāo)商系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)與賦能全攻略 |
| 主講老師：喻國(guó)慶 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 運(yùn)營(yíng)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：前言;銷(xiāo)售漏斗專(zhuān)題解讀與實(shí)施1.什么是銷(xiāo)售漏斗2.銷(xiāo)售漏斗管理3.銷(xiāo)售漏斗管理的作用1)可以很方便地計(jì)算銷(xiāo)售人員的定額2)可以有效地管理和督促銷(xiāo)直人員3)在給銷(xiāo)售人員分配“他企”時(shí)有指導(dǎo)作.. |
| 《內(nèi)訓(xùn)師線上培訓(xùn)提升訓(xùn)練營(yíng)》（2-3天）——李明杰老師 |
| 主講老師：李明杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：《內(nèi)訓(xùn)師線上培訓(xùn)提升訓(xùn)練營(yíng)》微課設(shè)計(jì)+直播培訓(xùn)的內(nèi)訓(xùn)師提升培訓(xùn)背景：在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展，對(duì)商業(yè)環(huán)境、人群習(xí)慣都帶來(lái)了巨大的改變。企業(yè)需要一種新型的學(xué)習(xí)形式來(lái)適應(yīng)不同的需求，微課培訓(xùn)、直播培訓(xùn)是依托.. |
| 創(chuàng)新思維與企業(yè)創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)管理 |
| 主講老師：劉雯雯 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新戰(zhàn)略與思維營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略是企業(yè)全部營(yíng)銷(xiāo)工作的基石，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)要制定企業(yè)的市場(chǎng)定位戰(zhàn)略，發(fā)掘市場(chǎng)潛在需求，確立消費(fèi)者品牌歸屬感，明確市場(chǎng)細(xì)分目標(biāo)，能否滿足消費(fèi)者需求，直接關(guān)系到企業(yè)的市場(chǎng)份額和盈利，從而影響企業(yè)的生存.. |
| “基”高一籌——基金投資于與營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn) |
| 主講老師：張瀚 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 銷(xiāo)售技巧 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、“基金是投資必備品二、基金的家族譜三、基金的投資技巧四、基金的營(yíng)銷(xiāo)技巧五、基金的售后維護(hù).. |
| 產(chǎn)品經(jīng)理能力模型 |
| 主講老師：喻國(guó)慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：深度了解用戶(hù)需求一、用戶(hù)需求的本質(zhì)1.如何理解用戶(hù)需求2.營(yíng)銷(xiāo)，是通過(guò)滿足別人的需求來(lái)達(dá)到自己的目的3.需求=（缺乏感+目標(biāo)物）+消費(fèi)力 二、引導(dǎo)需求，賦能客戶(hù)1.營(yíng)銷(xiāo)要點(diǎn)：尋找消費(fèi)者的缺乏感2.產(chǎn)品.. |
| 中國(guó)智慧與中國(guó)式人生幸福五部曲 |
| 主講老師：顏何 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 國(guó)學(xué)文化 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：上篇：緒論——正本溯源篇一、中國(guó)文化的起源與發(fā)展——闡述什么是國(guó)學(xué)1. 國(guó)學(xué)的概念與分類(lèi)之系統(tǒng)梳理2. 國(guó)學(xué)的起源與發(fā)展之道統(tǒng)承傳3. 國(guó)學(xué)的傳承與弘揚(yáng)之輝煌時(shí)代二、中.. |
| 項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)沙盤(pán)推演 |
| 主講老師：楊可觀 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 沙盤(pán)模擬 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊 子模塊 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)一天迷你版 兩天精華版 三天經(jīng)典版 四天精通版 定制經(jīng)典理論回顧 PMP五大過(guò)程組 V V V V 可據(jù)需定制PMP十大知識(shí)領(lǐng)域 V V V V PRINCE2七大原則 V V V V PRIN.. |
| 建筑企業(yè)EPC業(yè)務(wù)難點(diǎn)解析及管理 |
| 主講老師：胡冬梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、什么是EPC？1、EPC總承包模式的三個(gè)基本優(yōu)勢(shì)2、EPC總承包模式的主要特征1）“設(shè)計(jì)、采購(gòu)、施工”全過(guò)程管理2）過(guò)程控制模式和事后監(jiān)督模式3）寬嚴(yán)相繼、功能效果測(cè)試驗(yàn)收3、EPC總.. |
| 自媒體從0開(kāi)始 |
| 主講老師：唐興通 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：超級(jí)IP：如何像打造產(chǎn)品一樣打造自媒體1. “自媒體經(jīng)濟(jì)”迅速崛起的原因2. 環(huán)境因素：社交媒體環(huán)境的快速迭代3. 需求因素：個(gè)性化、小眾化圈層出現(xiàn)4. 自媒體的自我修養(yǎng)：如何成為一名網(wǎng)紅5... |
| ETP員工個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃 |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引言：- 什么是學(xué)習(xí)？為什么要學(xué)習(xí)？案例分析：市場(chǎng)化后的小王和老趙- ETP介紹及分析案例分析：職業(yè)發(fā)展與組織發(fā)展的關(guān)系第一模塊：自我管理1.討論：什么是職業(yè)？2.討論：什么是職場(chǎng)？3.視頻學(xué)習(xí)：我們長(zhǎng)大.. |
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