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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 從技術(shù)到管理 |
| 主講老師：吳建民 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一 管理者的角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)換1、管理者面臨三大角色難題：角色認(rèn)知，樹立威信，自我突破2、視頻+討論：上下之間3、管理者的蠻力、權(quán)力、威力、魅力四力變化背后角色階段4、管理者的核心角色成份：團(tuán)長(zhǎng)、政委、特種兵5、.. |
| 中基層管理者素質(zhì)建設(shè)與能力提升 |
| 主講老師：李根穩(wěn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 角色認(rèn)知——認(rèn)清角色做對(duì)事一、 管理者的本質(zhì)與價(jià)值二、 管理者的角色認(rèn)知三、 管理者的九大角色四、 管理者的功能定位五、 管理者的管理職責(zé)六、 管理者魅力的建立第二部分 .. |
| 高效時(shí)間管理與工作效率提升 |
| 主講老師：李根穩(wěn) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 時(shí)間與自我管理的關(guān)系一、 感知：我的時(shí)間在哪里？1、游戲：誰(shuí)偷走了我的時(shí)間？2、反思：自己為何總是“忙、茫、盲”？3、互動(dòng)：統(tǒng)計(jì)一天之中的自我時(shí)間4、感知：尋找自己有價(jià)值的時(shí)間段.. |
| 數(shù)據(jù)安全法釋義 |
| 主講老師：陳霞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、為什么要出臺(tái)《數(shù)據(jù)安全法》？1、大國(guó)博弈：國(guó)家信息安全的迫切需要，催生《數(shù)據(jù)安全法》2、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)：科學(xué)發(fā)展的第四范式3、生產(chǎn)要素：數(shù)字技術(shù)和數(shù)據(jù)已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)鍵要素4、發(fā)展挑戰(zhàn)：數(shù)據(jù)活動(dòng)的“野蠻生長(zhǎng)&r.. |
| 推廣S&OP和生產(chǎn)計(jì)劃/物料控制（PMC）課話術(shù)： ---買點(diǎn)：少量多批次中小企業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃和物料制度 |
| 主講老師：雷衛(wèi)旭 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 采購(gòu)物流 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：F（是什么？）：授課、診斷，落地改善過(guò)程（請(qǐng)帶電腦和公司資料）：現(xiàn)在許多少量多批次交期短中小企業(yè)都在關(guān)注準(zhǔn)時(shí)交貨和降本增效這一塊，主要是從解決插單，急單，補(bǔ)單，加單。減單和消單切入，完善產(chǎn)能分析和負(fù)荷分析及改善對(duì)策，建立S&.. |
| 推廣高效庫(kù)存與倉(cāng)儲(chǔ)配送管理--中小企業(yè)課話術(shù)： |
| 主講老師：雷衛(wèi)旭 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 采購(gòu)物流 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：A（怎么樣？）：第一室 現(xiàn)代倉(cāng)庫(kù)配送職能管理1.倉(cāng)儲(chǔ)、配送與現(xiàn)場(chǎng)物料現(xiàn)場(chǎng)管理2.現(xiàn)代倉(cāng)庫(kù)架構(gòu)職能和人員設(shè)置3.倉(cāng)儲(chǔ)物流崗位設(shè)置傳統(tǒng)倉(cāng)庫(kù)與現(xiàn)代倉(cāng)庫(kù)管理區(qū)別4.貨倉(cāng)九大操作系統(tǒng)5.現(xiàn)代倉(cāng)庫(kù)物流功能管理流程六方面6.. |
| 業(yè)財(cái)融合與價(jià)值創(chuàng)造 |
| 主講老師：俞勤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：（一）業(yè)財(cái)融合概述1. 什么是業(yè)財(cái)融合？觀點(diǎn)：業(yè)財(cái)相輔相成、實(shí)現(xiàn)共贏，目標(biāo)一致最關(guān)鍵！案例：銷售部門如何業(yè)財(cái)融合？問題討論：業(yè)財(cái)融合，相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)做？一句話：財(cái)務(wù)驅(qū)動(dòng)、業(yè)務(wù)優(yōu)化！問題討論：如何才能做到&ldquo.. |
| “雙循環(huán)”視野下2021政府工作報(bào)告解讀 ——中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)政策與形勢(shì)展望 |
| 主講老師：姜新旺 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 經(jīng)濟(jì)形勢(shì) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、“雙循環(huán)”下中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新格局1.“雙循環(huán)“是適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境變化的戰(zhàn)略調(diào)整（“雙循環(huán)“提出的背景）2.把握“雙循環(huán)”新發(fā)展格局的內(nèi).. |
| 內(nèi)部審計(jì)技巧與方法 |
| 主講老師：俞勤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 稅務(wù)籌劃 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、內(nèi)部審計(jì)的概念、范圍與目標(biāo)定位《2018年審計(jì)署關(guān)于內(nèi)部審計(jì)工作的規(guī)定》解讀。（一）內(nèi)部審計(jì)的職責(zé)范圍（二）內(nèi)部審計(jì)的職能范圍（三）內(nèi)部審計(jì)的目標(biāo)定位1. 內(nèi)部審計(jì)如何促進(jìn)單位完善公司治理？2. 內(nèi)部審計(jì)組織.. |
| 農(nóng)商銀行轉(zhuǎn)型升級(jí)戰(zhàn)”的正確打法 —農(nóng)商銀行轉(zhuǎn)型趨勢(shì)分析 |
| 主講老師：姜新旺 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 經(jīng)濟(jì)形勢(shì) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1.農(nóng)信社改革篇2.戰(zhàn)略規(guī)劃篇3.零售轉(zhuǎn)型篇4.數(shù)字化轉(zhuǎn)型篇5.產(chǎn)品和服務(wù)創(chuàng)新篇6.資本補(bǔ)充篇7.綠色金融篇8.績(jī)效管理篇9.聲譽(yù)風(fēng)險(xiǎn)篇10.品牌傳播篇.. |
| 經(jīng)濟(jì)金融形勢(shì)與投資機(jī)遇分析 |
| 主講老師：曲融 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 總裁研修 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一 回顧過(guò)去：2021年經(jīng)濟(jì)金融情況回顧分析全球經(jīng)濟(jì)金融情況回顧分析全球疫情及經(jīng)濟(jì)狀況總體回顧主要經(jīng)濟(jì)體經(jīng)濟(jì)狀況回顧美國(guó)，歐洲，日本.. |
| 倉(cāng)儲(chǔ)管理與供應(yīng)鏈管理 |
| 主講老師：劉毅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 采購(gòu)物流 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部份：物資管理一、物料管理概述1、物料管理的意義和目標(biāo)2、MC的問題導(dǎo)致生產(chǎn)計(jì)劃達(dá)成率低下3、物料管理三大因素4、物料管理執(zhí)行流程5、物料管理精髓三不政策和八大死穴6、討論：如何保證采購(gòu)物料不出問題7.. |
| 數(shù)字化及創(chuàng)新的 精益生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn) |
| 主講老師：劉立戶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：《數(shù)字化及創(chuàng)新的精益生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)》課程提綱時(shí)間 課程題目 主要內(nèi)容 課時(shí)第一天 互聯(lián)網(wǎng)+數(shù)字化與精益生產(chǎn)管理 1.互聯(lián)網(wǎng)與數(shù)字化2.數(shù)字化與精益生產(chǎn)管理3.3M的18種狀態(tài)4.浪費(fèi)的定義與精益生產(chǎn)5.物料六種狀態(tài).. |
| 打造制造企業(yè)卓越班組長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師：劉毅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇、制造現(xiàn)場(chǎng)管理者的角色認(rèn)知和必備技能1. 制造班組長(zhǎng)的職責(zé)作用2. 班組長(zhǎng)的位置-----班組長(zhǎng)的承上啟下3. 班組長(zhǎng)的職責(zé)和任務(wù)4. 班組長(zhǎng)的素質(zhì)要求5. 班組長(zhǎng)的定位6. 班組長(zhǎng)的使命7. 班組長(zhǎng)管.. |
| “輔佐上級(jí)的八大技巧”培訓(xùn)方案 |
| 主講老師：劉鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、對(duì)組織結(jié)構(gòu)與分工的認(rèn)知1、組織里不同層級(jí)的分工2、高效組織的四個(gè)標(biāo)志3、經(jīng)典名著: 《西游記》的組織啟示4、組織運(yùn)營(yíng)的基本障礙5、個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)的統(tǒng)一6、認(rèn)知溝通的重要意義與溝通的基本原理二、與上級(jí)建.. |
| 情緒力量--管理者生涯賦能 |
| 主講老師：劉映吟 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：情緒管理探微(講授+討論）一、情緒認(rèn)知與生涯管理的內(nèi)在聯(lián)系破冰：人與船的畫像--與潛意識(shí)對(duì)話1、案例：喋喋不休的核心客戶養(yǎng)育2、情緒與工作績(jī)效的關(guān)系 4、馬斯洛需要層次理論與生涯管理之間的關(guān)系分析 5、自.. |
| 面向制造和裝配的產(chǎn)品設(shè)計(jì) |
| 主講老師：朱躍進(jìn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 質(zhì)量管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1. 什么是DFX，作為設(shè)計(jì)工程師需要了解什么？2. 了解產(chǎn)品生命周期管理和并行工程？怎樣建立協(xié)同的工藝和產(chǎn)品開發(fā)環(huán)境；如何建立集成化的信息系統(tǒng)。3. 成組技術(shù)和部件標(biāo)準(zhǔn)化4. 常見的可制造性設(shè)計(jì)問題5. 評(píng)估生產(chǎn)工藝能.. |
| 六西格瑪黑帶課程 |
| 主講老師：朱躍進(jìn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 質(zhì)量管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一.六西格瑪?shù)母拍?、?zhàn)略及實(shí)施1. 質(zhì)量管理發(fā)展史（如戴明、朱蘭、休哈特、石川馨、田口等）2. 六西格瑪?shù)睦砟?、目?biāo)和定義3. 六西格瑪角色和責(zé)任4. 六西格瑪與企業(yè)經(jīng)營(yíng)績(jī)效的關(guān)系5. 風(fēng)險(xiǎn)分析與SWOT分析二... |
| 銀行員工的時(shí)間管理與計(jì)劃執(zhí)行 |
| 主講老師：劉曉霞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 時(shí)間管理的概念1、時(shí)間是什么？請(qǐng)給時(shí)間下個(gè)定義一個(gè)72歲普通人的時(shí)間賬單給我們?cè)鯓拥膯⑹?？認(rèn)識(shí)一下個(gè)人時(shí)間的經(jīng)濟(jì)價(jià)值2、能走到哪個(gè)層次的相關(guān)因素：目標(biāo)、時(shí)間認(rèn)知人生目標(biāo)與時(shí)間管理的相關(guān)公式時(shí)間管理所探.. |
| PFMEA過(guò)程潛在失效模式及效應(yīng)分析 |
| 主講老師：朱躍進(jìn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 質(zhì)量管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：FMEA基礎(chǔ)知識(shí)1. 什么是FMEA 2. 為什么它很重要 3. FMEA 過(guò)程的真正價(jià)值 4. FMEA的類型 5. FMEA歷史第二部分：PFMEA基礎(chǔ)知識(shí)1. PFMEA的主要目的2. P.. |
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