內訓課內訓課
| 明道Think／重法Trick／優(yōu)術Tool： 3T中層管理精進術 |
| 主講老師：陳琦 培訓天數(shù)：5 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：明道Think——個人激發(fā)的思維一、管理者成熟模型案例：管理者的五大誘惑互動：你對管理者如何擺脫“依賴期”和“獨立期”有何想法？1、 角色定位1.. |
| EPC總包工程全過程實戰(zhàn)管理與風險應對實務 |
| 主講老師：易斌 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一）EPC總包最新法律、政策解析1. 《建筑法》下EPC模式結構分析；2. 《總承包管理辦法》解讀； 3. 《預算法》對EPC總包工程實施實質性約束；4. 《政府投資條例》對EPC總包工程規(guī)則的改變；5. 《保障農民.. |
| 管理學基礎與實踐應用 |
| 主講老師：蔡曉清 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講 對管理概念的基礎理解（一） 什么是管理1. 管理的基本職能：計劃、組織、領導、控制2. 管理的三大要素：主體、目標、資源3. 管理的實質（二）什么是有效的管理？1. 做正確的事與正確地做事2. 管理是.. |
| 以客戶為中心的運營管理 |
| 主講老師：丁守海 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 運營管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、為什么要強調以客戶為中心？1、企業(yè)的本質就是了解客戶需求，滿足客戶需求2、不以客戶為中心，就很難對客戶需求做出及時響應3、案例：產品剛設計好，客戶怎么又提新要求了？二、以客戶為中心的兩層內涵1、業(yè)務部門要以外部客.. |
| 創(chuàng)新思維和創(chuàng)新問題管理培訓 |
| 主講老師：羅銘 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：創(chuàng)新基礎篇1、思考幾個問題：什么是思考（思維）？什么是創(chuàng)新？ 為什么要創(chuàng)新？創(chuàng)新的困難有哪些？2、創(chuàng)新的障礙外部因素.. |
| 基于需求的輔導技巧 |
| 主講老師：凌敬忠 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊 學習活動介紹 時間分 教學方法課程導入 •開場（客戶方）•破冰活動•研討公約•課程介紹•討論：學員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 30分 •內容講解&bull.. |
| 領導風格與團隊修煉 |
| 主講老師：房曉明 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：簽名游戲：人際九宮格；了解一個不一樣的同事一、火車跑得快，全靠車頭帶1，80分理論1）是否能學會？2）管理能力可以標準化3） 4重修煉領導力2，明確定位1）學會授權，讓團隊自己跑起來2）管理者三大角.. |
| 環(huán)境和安全法律問題 |
| 主講老師：李可書 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1.環(huán)境保護法律問題1.1.案例1.1.1.中華環(huán)境保護基金會訴中國石化集團南京化學工業(yè)有限公司環(huán)境民事公益訴訟案1.1.1.1.案由1.1.1.1.1.排污超過標準1.1.1.1.2.對環(huán)境造成了嚴重損害1.1.. |
| 新零售商業(yè)模型 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、新零售，新在哪里？1、零售的痛點2、零售核心組成要素3、什么是新零售4、新零售的產生5、新零售的方法論新零售三大特征新零售近景新零售知識框架，前臺、中臺.. |
| 優(yōu)秀商管專員能力提升 |
| 主講老師：李豪 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1商管專員角色定位與職責1.1基本素養(yǎng)1.1.1商管員5大基本素養(yǎng)原則1.1.2商管員必備的知識1.1.3商管員必備的工具1.2賣場管理1.2.1環(huán)境管理1.2.2營業(yè)員管理1.2.3商家經營情況管理.. |
| 絕對成交——基于異業(yè)聯(lián)盟的拓客實戰(zhàn)策劃能力提升訓練 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前言：VUCA時代全面到來的情況下如何讓我們再次認知市場一、烏卡（VUCA）時代下市場的顯著特點是1、易變性（Volatility）2、不確定性（Uncertainty）3、復雜性（Complexity）4、模糊性（.. |
| 多層次的財務分析 |
| 主講老師：王秀荷 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、財務分析的目標和思路1、目標從財務管理的角度重新審視資產負債表，從財務管理的角度重新審視損益表。2、企業(yè)財務分析的核心思路1個起點：市場；3大方面的運作：花錢、占用錢、占用誰的錢；2大結果：風險和回報的平衡二、營.. |
| 服務意識與服務技能提升 ———服務創(chuàng)造價值 |
| 主講老師：王惠 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：服務意識的建立1.木桶原理2.怎樣理解100—1=0服務用心1、用心服務——假如我是客戶2、主動服務——要做的正是對方正在想的3.. |
| 大數(shù)據變革與商業(yè)模式創(chuàng)新 |
| 主講老師：傅一航 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：大數(shù)據的核心理念問題：大數(shù)據的核心價值是什么？大數(shù)據是怎樣用于業(yè)務決策？1、大數(shù)據時代：你缺的不是一堆方法，而是大數(shù)據思維2、大數(shù)據是探索事物發(fā)展和變化規(guī)律的工具3、一切不以解決業(yè)務問題為導向的大數(shù)據都是耍流氓.. |
| 大數(shù)據產業(yè)現(xiàn)狀及應用創(chuàng)新 |
| 主講老師：傅一航 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：大數(shù)據的核心理念問題：大數(shù)據的核心價值是什么？大數(shù)據是怎樣用于業(yè)務決策？1、大數(shù)據時代：你缺的不是一堆方法，而是大數(shù)據思維2、大數(shù)據是探索事物發(fā)展和變化規(guī)律的工具3、大數(shù)據的核心能力發(fā)現(xiàn)業(yè)務.. |
| 企業(yè)經營中的法律風險識別、應對與防范 |
| 主講老師：李丹 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、重視企業(yè)合規(guī)管理過程中法律風險防范意識的培養(yǎng)（一）企業(yè)法律風險分析與評估（二）法律風險分析流程（三）企業(yè)法律風險的分類 （四）法律風險識別框架：（五）法律風險防范時考慮的因素二、強化依法治企，增強企業(yè)合規(guī)管理.. |
| 激活職場影響力 |
| 主講老師：逯瑤 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：認知影響力一、影響力的定義（游戲互動導入）1.設定目標2.精準傳遞3.達成協(xié)議二、影響力的三大思維1.產品思維2.成交思維3.共贏思維三、職場中的三種人1.自然型2.點燃型3.阻燃.. |
| 贏在舉手投足間的智慧 ———服務創(chuàng)造價值 |
| 主講老師：王惠 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 客戶服務 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：思考：高端服務的本質？“客我關系”的定位——你們VS 我們“服務標準執(zhí)行”的定位——做了VS做好.. |
| “廳堂聯(lián)動”之服務能力提升 |
| 主講老師：王惠 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 客戶服務 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一模塊：“站得高，看得遠” ——現(xiàn)場管理體系1、理解現(xiàn)場管理1）現(xiàn)場管理所面臨的挑戰(zhàn)2）現(xiàn)場管理的意義、管理體系、目標2、網點現(xiàn)場管理的核心3、現(xiàn)場管理的技巧看不.. |
| 卓越管理者的核心技能 |
| 主講老師：李文莉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一篇：管理者的角色到底應該是什么？1、管理的層次和角色：執(zhí)行實操者組織執(zhí)行者經營決策者2、管理者的四大原則：3、管理者常犯的八大錯誤：第二篇：基礎建設篇：如何.. |
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