內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 稅務管理課程大綱 |
| 主講老師：孫涵 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程 大綱小規(guī)模納稅人報稅技巧 一、小規(guī)模納稅人征收率二、小規(guī)模納稅人增值稅稅收優(yōu)惠政策三、納稅申報表的構(gòu)成四、銷售貨物業(yè)務申報實例五、應稅服務付業(yè)務申報實例六、兼有貨物、服務銷售業(yè)務申報實例一般納稅人報稅技.. |
| 團隊溝通與沖突管理 |
| 主講老師：溫哲滔 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1、溝通的基礎(chǔ)知識（1H）☆測試：溝通能力測評☆雙向溝通游戲☆溝通的定義☆溝通的過程☆溝通的六大要素☆為什么需要有效溝通☆溝通的種類☆溝通的方式及特征2、有效溝通的障礙與要訣（1H）☆案例分析：濃.. |
| 如何構(gòu)建人生的財富，健康及幸福密碼 |
| 主講老師：段俊平 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”中國浩浩蕩蕩已走過數(shù)千年，歷史留給我們的不僅是一個一個故事，更是取之不盡，用之不竭的思想寶庫；世界各國發(fā)展的興衰輪回，留給我們的不僅是文明，也.. |
| 銷售技能提升 |
| 主講老師：程龍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：解決問題：1.銷售人員是賣貨的角色嗎？過程中與顧客如何溝通？如何抓住“痛點”？2.講述產(chǎn)品說些什么？是屬性還是期望訴求？3.賣的是產(chǎn)品還是需求，這是兩個思考維度，如何激發(fā)需求？4.如何掌握消費者心.. |
| 快消品大客戶營銷之關(guān)鍵人物開發(fā)與服務之道 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：快速消費品 |
| 課程簡介：第一講、大客戶的基本概念一、什么是大客戶？二、為什么要做大客戶？三、大客戶客戶種類：1、政府、企事業(yè)單位、組織2、圈子營銷四、針對于不同的大客戶客戶我們需要做哪些準備？1、針對于我們熟悉的客戶如何做大客戶？ .. |
| 關(guān)鍵對話——客戶銷售制勝之道銷售溝通與談判技巧 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講、我們的挑戰(zhàn) – 你不得不“銷售”1、人人皆“銷售”2、公司內(nèi)部也需要“銷售”3、老客戶的持續(xù)價值挖掘4、新客戶的開發(fā)與維護5.. |
| 新產(chǎn)品研發(fā)項目管理 |
| 主講老師：劉貴明 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第1天一、破冰活動-失敗的新產(chǎn)品研發(fā)項目二、新產(chǎn)品研發(fā)項目管理概論 1、項目及新產(chǎn)品研發(fā)項目2、新產(chǎn)品研發(fā)項目的類型及其特點3、新產(chǎn)品研發(fā)項目管理的必要性及其挑戰(zhàn)；4、新產(chǎn)品項目生命期及其特點5、知名企業(yè)新產(chǎn).. |
| 高效工作匯報 |
| 主講老師：逯瑤 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：重新認知工作匯報一、游戲引出——什么是工作匯報二、做好工作匯報的意義三、工作匯報的四大作用1、梳理思路，補缺查漏2、公開象限，建立信任3、節(jié)點跟進，杜絕誤差4、樹立品牌，挖掘價.. |
| 2021年經(jīng)濟金融形勢解讀與銀行對公業(yè)務發(fā)展 |
| 主講老師：王興旺 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、當前宏觀經(jīng)濟和金融熱點專題解讀1.1當前全球經(jīng)濟走勢和資本市場大類資產(chǎn)表現(xiàn)1.1.1 當前資本市場各大類資產(chǎn)表現(xiàn)1.1.2 美國國債收益率為何會影響全球資本市場1.1.3 美聯(lián)儲的貨幣政策對全球的傳導：什么是無底線的.. |
| 凝心聚力 使命必達 -----四步讓團隊擰出一股繩 |
| 主講老師：齊磊 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講:凝聚力提升的從哪開始？一、激發(fā)人心的領(lǐng)導1.案例：李云龍接手團隊的兩把火2.4A工具3.下屬的4大感性需求：存在感，成就感，快樂感，使命感4.領(lǐng)導選用預留的標準：價值觀二、明確的共同目標1.給下屬機會.. |
| 跨部門的溝通與協(xié)同 |
| 主講老師：張峰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：基礎(chǔ)溝通能力案例導入：看三軍儀仗隊執(zhí)行任務的協(xié)同流程一、認知篇：誤解無處不在1. 世界上70%以上的問題都是因為溝通不暢所導致的。2. 溝通的目的：就是你懂得，我也懂得3. 溝通的四個層次：1）我不懂，你.. |
| 百年征程 苦難輝煌 黨史培訓課 |
| 主講老師：張益謙 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 紅色教育 行業(yè)類別：黨政機關(guān) |
| 課程簡介：亮點1：張老師有著十多年及數(shù)百堂黨政黨史培訓閱歷，深諳黨史發(fā)展的各個階段，黨史案例豐富，臺上臺下互動項目嫻熟，學員課上積極主動回應。亮點2：張益謙講師做黨政培訓有一個先天優(yōu)勢：張老師生于上世紀五十年代.. |
| 新零售時代的VIP顧客管理與精準營銷 |
| 主講老師：呂詠梅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：實操篇第一講：新零售時代的顧客價值與經(jīng)營策略頭腦風暴：門店員工抱怨最多的問題是什么？1. 新零售時代連鎖行業(yè)的痛點與難點分析2. 新零售時代提高門店業(yè)績的三駕馬車3. 新零售時代顧客與導購關(guān)系變化與重構(gòu)4. 新零.. |
| 目標管理之OKR實操訓練 |
| 主講老師：林俞丞 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、目標管理的發(fā)展和OKR內(nèi)容特點1、目標管理的來源和發(fā)展歷程2、OKR是什么？核心理論基礎(chǔ)是什么？3、OKR管理的七大核心理念4、OKR的三大特點：簡單、直接、透明5、采用OKR的四個關(guān)鍵理由6、OKR與KPI.. |
| “戰(zhàn)略績效解碼” ——經(jīng)營目標與績效管理 |
| 主講老師：張劍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講 企業(yè)戰(zhàn)略解碼與經(jīng)營目標管理1、基于戰(zhàn)略的經(jīng)營目標與績效管理企業(yè)經(jīng)營的基本問題企業(yè)戰(zhàn)略實現(xiàn)的基本路徑績效管理的四項基礎(chǔ)保障戰(zhàn)略性績效管理系統(tǒng)的建.. |
| 企業(yè)文化管理 |
| 主講老師：馬海容 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一節(jié)：企業(yè)文化基礎(chǔ)知識1、企業(yè)文化的作用2、企業(yè)文化的起源3、7S模式中的硬件和軟件第二節(jié)：企業(yè)文化的三個基本問題與四個層面1、企業(yè)文化的三個基本問題2、企業(yè)文化的四個層面第三節(jié)：企業(yè)文化體系建設(shè)1、企.. |
| TPM生產(chǎn)效率改善 |
| 主講老師：李科 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：TPM的管理思想及對制造經(jīng)濟效益提升的作用引言：作為TPM管理的導向性指標， OEE「Overall Equipment Effectiveness」是實踐TPM過程中，衡量設(shè)備關(guān)連損失，并加以改善，所以以達成設(shè)備效率化的一.. |
| 管理者角色認知與轉(zhuǎn)變 |
| 主講老師：李志勇 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：認知新任管理角色一、專業(yè)人與管理者的角色差異1. 專業(yè)人做什么2. 管理者應該做什么3. 實現(xiàn)兩個變化：思維、責任二、認知管理與領(lǐng)導1. 管理要素與定義2. 管理變遷管理1.0時代：泰勒，法約爾 .. |
| 科技強國時代——企業(yè)干部科學素養(yǎng)提升 |
| 主講老師：羅樹忠 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一講：重要政策《行政剛要》導讀一、總書記關(guān)于科學創(chuàng)新的指示二、《科學素養(yǎng)行動綱要》要解讀1. 對青少年學生的剛性要求，對比理解“雙減政策”2. 企業(yè)干部科學素養(yǎng)要求解讀三、《知識產(chǎn)權(quán)強綱要》.. |
| 由“心”而動 ——從校園人到職場人-新員工職業(yè)生涯規(guī)劃 |
| 主講老師：張濛 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：從校園到職場，了解職業(yè)意識互動游戲：破冰環(huán)節(jié)，職場“宮心計”互動討論：職業(yè)意識就是……？（分享發(fā)言）分組討論：《宮心計》/《如懿傳》中看職業(yè)意識（，互動分析）一.. |
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