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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課

企業(yè)培訓(xùn)師21項(xiàng)修煉 |
主講老師:段燁   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:第一項(xiàng)修煉:對(duì)癥下藥—培訓(xùn)需求調(diào)查如何做好需求調(diào)查?如何真正的掌握學(xué)員需求,如何掌握學(xué)員真正的需求,如何運(yùn)用各種工具調(diào)查需求?現(xiàn)象呈現(xiàn):常見(jiàn)的五種需求調(diào)查的失誤傳道:需求調(diào)查的原理一、關(guān)于需求調(diào)查的兩個(gè)管理學(xué).. |
演講制勝—打動(dòng)客戶與領(lǐng)導(dǎo)的商務(wù)演講與工作 |
主講老師:任天行   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:第一場(chǎng)訓(xùn)練心中無(wú)敵,天下無(wú)敵——樹(shù)立自信 克服恐懼內(nèi)容:一、上臺(tái)緊張恐懼的6大原因二、緊張情緒的3種表現(xiàn)程度三、克服緊張情緒的4大系統(tǒng)方法1、實(shí)練法2、4個(gè)心理療法、3、7種體操療法 .. |
全面質(zhì)量管理 |
主講老師:陳老師   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 采購(gòu)物流 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介: 日期 授課時(shí)間 .. |
保險(xiǎn)微信營(yíng)銷——讓你的微信變成印鈔機(jī) |
主講老師:尹淑瓊   培訓(xùn)天數(shù):3 天   專業(yè)類別: 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷 行業(yè)類別:保險(xiǎn)行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:課程背景:互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,保險(xiǎn)營(yíng)銷也迎來(lái)了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇:◇ 有的伙伴還在線下戰(zhàn)場(chǎng)坐困愁城,有的伙伴已經(jīng)在線上戰(zhàn)場(chǎng)風(fēng)生水起;◇ 有的伙伴還在為持續(xù)拓客而焦慮,有的伙伴已經(jīng)實(shí)現(xiàn)一天引流過(guò)百;◇ 有的伙伴還在為一天三訪而發(fā)愁,有.. |
新媒體培訓(xùn)——企業(yè)在線學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與運(yùn)營(yíng) |
主講老師:李明杰   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別:IT網(wǎng)絡(luò) |
課程簡(jiǎn)介:《新媒體培訓(xùn)——企業(yè)在線學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與運(yùn)營(yíng)》(高階)培訓(xùn)背景:隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與數(shù)字化的快速發(fā)展,伴隨著知識(shí)共享時(shí)代的來(lái)臨。在線學(xué)習(xí)自然而然地成為企業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域不可或缺的重要組成部分,在線學(xué)習(xí)項(xiàng)目的設(shè).. |
家客集客網(wǎng)絡(luò)維護(hù)管理培訓(xùn) |
主講老師:何舟   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:1.通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展背景和趨勢(shì)1.1全球互聯(lián)網(wǎng)流量現(xiàn)狀和趨勢(shì)1.2全球無(wú)線接入流量變化趨勢(shì)1.3全球消費(fèi)者網(wǎng)絡(luò)視頻變化趨勢(shì)1.4中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模和結(jié)構(gòu)2.中國(guó)移動(dòng)全業(yè)務(wù)布局和實(shí)現(xiàn)2.1電信運(yùn)營(yíng)商全業(yè)務(wù)格局2.2全.. |
零事故安全意識(shí)與卓越安全管理 |
主講老師:教授   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別:機(jī)械行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:課程大綱:第一部分 樹(shù)立正確安全管理意識(shí)觸目驚心的數(shù)字的背后安全是一種責(zé)任什么是安全意識(shí)?別躺在“極低概率”上睡大覺(jué)安全,應(yīng)該從一點(diǎn)一滴做起(金字塔理論運(yùn)用)案例:一個(gè)機(jī)械師的故事.. |
韓都大學(xué)參訪產(chǎn)品介紹游學(xué)考察學(xué)習(xí)培訓(xùn) |
主講老師:專家團(tuán)   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 商務(wù)考察 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介: 序號(hào) 項(xiàng)目名稱 建議人數(shù) 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng) .. |
臺(tái)灣劉成熙老師-銀行業(yè)課程-銀行客戶關(guān)系維護(hù)與管理 |
主講老師:臺(tái)灣劉成熙老師   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 客戶服務(wù) 行業(yè)類別:銀行金融 |
課程簡(jiǎn)介:臺(tái)灣劉成熙老師-銀行業(yè)課程-銀行客戶關(guān)系維護(hù)與管理主講:臺(tái)灣劉成熙老師前 言:CRM是一種全新的經(jīng)營(yíng)理念,它的核心思想是來(lái)自于企業(yè)最寶貴的資源、客戶資源,企業(yè)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)客戶資源的有效管理、分析與運(yùn)用??蛻絷P(guān)系管理是.. |
從商鞅變法學(xué)企業(yè)管理 |
主講老師:蔣小華   培訓(xùn)天數(shù):半 天   專業(yè)類別: 企業(yè)管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:第1講 從商鞅變法學(xué)變革領(lǐng)導(dǎo)力Ø 敬賢:“如能助秦強(qiáng)盛者,將與君共享秦國(guó)”Ø 從秦孝公的“招賢令”中剖析企業(yè)關(guān)于人才如何“變招為搶&rdqu.. |
現(xiàn)代商務(wù)禮儀與職場(chǎng)溝通技巧 |
主講老師:張淑秋   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:【頭腦風(fēng)暴】在職場(chǎng),你遇到哪些關(guān)于商務(wù)禮儀與人際溝通的困惑呢? 每個(gè)人提出自己工作中的難題,一起探討應(yīng)對(duì)之道。老師將這些難題作為案例穿插在整個(gè)課程中,分析、示范、演練,解決學(xué)員的實(shí)際問(wèn)題。第一天:情境商務(wù)禮儀篇一、商務(wù)禮.. |
經(jīng)濟(jì)下行消費(fèi)升級(jí) 制造業(yè)的創(chuàng)新與升級(jí) |
主講老師:鄧超明   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:主講:鄧超明老師鄧?yán)蠋熀?jiǎn)介:12年品牌營(yíng)銷、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新升級(jí)與互聯(lián)網(wǎng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷,操盤(pán)管理過(guò)400多起項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)案例,“互聯(lián)網(wǎng)+資本+品牌”學(xué)派聯(lián)合創(chuàng)始人,業(yè)內(nèi)譽(yù)為“最具實(shí)戰(zhàn)影響力的策劃推廣人、財(cái)經(jīng)作家與培.. |
臺(tái)灣劉成熙老師-銀行業(yè)課程-銀行支行行長(zhǎng)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè) |
主講老師:臺(tái)灣劉成熙老師   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:臺(tái)灣劉成熙老師-銀行業(yè)課程-銀行支行行長(zhǎng)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)主講:臺(tái)灣劉成熙老師課程前言:二十一世紀(jì)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,在于企業(yè)人員的素質(zhì)與能力,如何整合企業(yè)菁英的協(xié)作模式,而使工作效能發(fā)揮加乘而非相抵的效果,一直是企業(yè)經(jīng)營(yíng).. |
逆勢(shì)增長(zhǎng)——低增長(zhǎng)時(shí)代的集團(tuán)企業(yè)致勝戰(zhàn)略 |
主講老師:楊梅博士   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:《逆勢(shì)增長(zhǎng)——低增長(zhǎng)時(shí)代的集團(tuán)企業(yè)致勝戰(zhàn)略》世界正發(fā)生著翻天覆地的變化,全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)放緩,社會(huì)價(jià)值結(jié)構(gòu)變化,社交媒介形成全球效應(yīng),網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)信息新紀(jì)元,這些前所未有的復(fù)雜性和瞬息萬(wàn)變的深刻改變將造就一個(gè)充滿未知.. |
社群營(yíng)銷商業(yè)運(yùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)秘籍 |
主講老師:廖志偉   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:【課程大綱】第一部、黃金4C營(yíng)銷法則助力社群營(yíng)銷.互聯(lián)網(wǎng)+第一式:用戶思維【Consumer+陌陌體驗(yàn)至上案例】法則1:粉絲兜售參與感.互聯(lián)網(wǎng)+第二式:便利思維【Convenience+運(yùn)營(yíng)商0元購(gòu)機(jī)享收益】法則2:.. |
實(shí)用公文寫(xiě)作技巧 |
主講老師:羅建華   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 銷售技巧 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:第一講:夯實(shí)基礎(chǔ)——公文寫(xiě)作概述一、公文的類別和行文關(guān)系1. 隸屬關(guān)系2. 上行文、下行文、平行文二、公文寫(xiě)作四大原則1. 準(zhǔn)確2. 簡(jiǎn)潔3. 規(guī)范4. 莊重三、公文處理1.. |
臺(tái)灣劉成熙老師-銀行業(yè)課程-網(wǎng)點(diǎn)主任的現(xiàn)場(chǎng)管理和投訴處理 |
主講老師:臺(tái)灣劉成熙老師   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 客戶服務(wù) 行業(yè)類別:銀行金融 |
課程簡(jiǎn)介:臺(tái)灣劉成熙老師-銀行業(yè)課程-網(wǎng)點(diǎn)主任的現(xiàn)場(chǎng)管理和投訴處理主講:臺(tái)灣劉成熙老師課程特色講師具有專業(yè)魅力的表達(dá)技巧,課程活潑具啟發(fā)性。講師具備各類型課程的規(guī)劃與講授的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),實(shí)踐性強(qiáng)。課程內(nèi)容深入淺出,幽默風(fēng)趣.. |
大數(shù)據(jù)挖掘與分析培訓(xùn)綱要 |
主講老師:趙衛(wèi)東   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介: 內(nèi)容概要 1.介紹SPSS Modeler數(shù)據(jù)挖掘軟件的功能和.. |
巔峰領(lǐng)導(dǎo)力 |
主講老師:   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 不限行業(yè) 行業(yè)類別:領(lǐng)導(dǎo)力 |
課程簡(jiǎn)介:模塊一、開(kāi)篇――課程介紹 課程目標(biāo):不是來(lái)聽(tīng)講傳統(tǒng)管理和領(lǐng)導(dǎo)力知識(shí)的; 是來(lái)經(jīng)歷管理力和領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練而是當(dāng)場(chǎng)提升能力的 課程特性:實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)、當(dāng)場(chǎng)剖析、教練指導(dǎo)、立竿見(jiàn)影 課程收獲:對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的新感悟、新理解,及發(fā)生行為轉(zhuǎn)變.. |
營(yíng)業(yè)人員崗前基礎(chǔ)素質(zhì)能力培訓(xùn) |
主講老師:鐘儷   培訓(xùn)天數(shù):12 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:通信郵政 |
課程簡(jiǎn)介: ——主講老師:鐘儷課程背景:中國(guó)電信全業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)已9年有余,各電信運(yùn)營(yíng)商打破無(wú)線網(wǎng)絡(luò)和固定網(wǎng)絡(luò)的限制,開(kāi)始了全業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)。電信業(yè)的業(yè)務(wù)捆綁、業(yè)務(wù)融合、終端融合、網(wǎng)絡(luò)融合,打破過(guò)去幾年來(lái)形成的電信市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局.. |
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