內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 戰(zhàn)略性人力資源管理實戰(zhàn)訓練 |
| 主講老師：熊鶴齡 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一：人力資源發(fā)展概述1、人力資源管理概述（1）概念解讀（2）常規(guī)人力資源管理的職能2、人力資源管理與企業(yè)競爭力（1）經(jīng)濟全球化對人力資源管理的重大影響（2）知識經(jīng)濟和網(wǎng)絡環(huán)境對人力資源管理的沖擊3、戰(zhàn)略性.. |
| 精彩課程呈現(xiàn)——內(nèi)訓師演講力 |
| 主講老師：紀菲 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：講師的專業(yè)臺風打造一、專業(yè)形象1. 女講師的專業(yè)形象1）服裝款式：西裝套裙、正式連衣裙、裙長過膝2）服裝色彩：基礎(chǔ)色為主、注意與舞臺背景色區(qū)別3）鞋子與絲襪：鞋面無裝飾、低跟中跟為主、膚色絲襪為主4）配飾.. |
| 骨干員工經(jīng)營素質(zhì)能力與提升與招投標實踐管理 |
| 主講老師：肖維 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、建設(shè)工程經(jīng)營管理概念1. 建設(shè)工程常用采購方式與項目類型分析2. 建設(shè)工程項目的開發(fā)基本思路3. 政府采購項目中的資源配置二、工程項目開發(fā)實務操作1. 項目開發(fā)基本操作流程2. 項目信息渠道建設(shè)3. 項目.. |
| 中層管理素質(zhì)能力提升訓練營 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：強化學習意識，提升專業(yè)能力第一講 ：學習是卓越之母一、雙引擎戰(zhàn)略：飛得高才能走得遠二、學習力是核心競爭力1、學習力是本質(zhì)的競爭力；2、學習力的五種曲線；三、學習力的三要素；1、學習動力，學習毅力、學.. |
| 高效招聘與精準面試技術(shù) |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：你企業(yè)需要怎么樣的人？ 一、面試官角色定位1、建立對招聘工作的正確理念案例分享：華為招聘七大原則2、做好招聘前的準確工作3、優(yōu)化招聘流程體系4、用好校園招聘及校企合作5、互聯(lián)網(wǎng)時代員工招聘模式的創(chuàng)新.. |
| 非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講 非人力資源經(jīng)理應具有的人力資源管理認知一、角色認知與定位1、由下屬變成經(jīng)理思考：由下屬變成經(jīng)理有什么區(qū)別2、心態(tài)轉(zhuǎn)變的心結(jié)3、非人力資源經(jīng)理的四種角色與定位二、直線經(jīng)理人與人力資源部的關(guān)系1、分工與協(xié).. |
| 企業(yè)公文寫作基礎(chǔ)與常用文體 0.5天版 |
| 主講老師：韋志國 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1.企業(yè)公文案例分析（公文寫作中的常見問題）2.公文的概念、類型3.撰稿者的代言人身份4.撰寫公文的基本流程5.公文工作的安全保密要求6.公文審核工作基本要求7.如何分辨范文與病文8.提高公文寫作能力的基本方.. |
| 人才培養(yǎng)與梯隊建設(shè)課程大綱 |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：（視頻）一、人才培養(yǎng)與人才梯隊建設(shè)1、人才培養(yǎng)成為人力資源管理重心2、人才培養(yǎng)目標是人才職業(yè)能力的培養(yǎng)與提升3、人才培養(yǎng)機制建設(shè)——職業(yè)能力體系架構(gòu)與模型4、人才培養(yǎng)與成長機制最終目標是.. |
| 業(yè)績持續(xù)增長的秘訣：挖掘培養(yǎng)高質(zhì)量大單 |
| 主講老師：北山 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、什么叫做“高質(zhì)量大單”，它的意義是什么？ 1、優(yōu)質(zhì)大單的特點有哪些按平均行業(yè)訂單價劃分 按平均行業(yè)利潤率劃分按客戶行業(yè)地位劃分 ɨ.. |
| 新零售場景化營銷實戰(zhàn)技巧 |
| 主講老師：喻國慶 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：新零售場景化營銷的興起1.傳統(tǒng)零售業(yè)面臨的困局2.網(wǎng)紅時代客戶群體需求的變化3.新技術(shù)在零售業(yè)運用4.場景化營銷的核心理念5.場景營銷的核心要素對象動作᠙.. |
| 團員和青年培訓 （兩天國網(wǎng)版2.0） |
| 主講老師：劉峰松 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：分享與分析：十九大對于中國的現(xiàn)實有怎樣的論斷十九大對于中國的未來又怎樣的籌劃十九大的論述與工會工作有關(guān)的有哪些您和身邊的人都想要什么您和.. |
| 系統(tǒng)思考—創(chuàng)新問題思考與解決沙盤 |
| 主講老師：李猛 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊 1 基本思維模式 透視思維流程面對復雜的情境 .. |
| 教練式激勵與輔導 |
| 主講老師：談煒 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：Day 1模塊一、開篇－課程介紹課程目標：不是來聽傳統(tǒng)領(lǐng)導力和教練知識的； 是來經(jīng)歷教練式訓練，是當場提升能力的課程特性：實戰(zhàn)檢驗、當場剖析、教練指導、立竿見影課程收獲.. |
| 內(nèi)訓授課技巧提升訓練（側(cè)重于授課技巧） |
| 主講老師：王竟東 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 課程展示第一項修煉 認識TTT的意義與內(nèi)訓師的角色企業(yè)內(nèi)部講師的意義對企業(yè)的意義：傳承的一致對個人的意義：演講能力對個人的重要性對管理的意義：.. |
| 高效溝通藝術(shù) |
| 主講老師：王哲光 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、公眾演講與表達技巧1、演講表達所需的語言功底1）條理化 、層次化 、結(jié)構(gòu)化 、邏輯化、情境化、幽默化2）語音語調(diào)與聲音形象塑造3）語音、語調(diào)、語速、重音的運用4）提升聲音的感染力5）語言運用與故事塑造演練.. |
| 管理者的角色管理 |
| 主講老師：婁萌 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一：作為下屬的經(jīng)理一、 詞典對角色的定義 二、職業(yè)經(jīng)理的角色功能三、作為下屬的經(jīng)理1、下屬職位產(chǎn)生的原因2、下屬職位與上司職位的關(guān)系四、下屬經(jīng)理常犯的錯誤1、民意代表 2、只代表個人意見3、角色錯.. |
| 明定位——管理者角色認知 |
| 主講老師：李罡 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：《兵臨城下》電影片段帶給管理者的思考一、管理者角色的思考１、管理者在日常工作中面臨的困惑２、問題思考：（1）工作中，我扮演哪些角色？請用圖像描繪出來。（2）為什么會選擇這個圖像？我看到圖像現(xiàn)在的感覺是什么？（3.. |
| 國有企業(yè)資本運作與案例分析 |
| 主講老師：雷勛華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 資本運作 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一 國有企業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與改革重組 強強聯(lián)合 專業(yè)化整合 瘦身健體 資本運作——結(jié)構(gòu)調(diào)整與改革重組的方式模塊二 引進戰(zhàn)略投資.. |
| 團隊構(gòu)建與合作之道 |
| 主講老師：龍平 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課 堂 試 做 ≯ 如何根據(jù)測評評估團隊成員搭配有效性？案 例 討 論 團隊決策的有效流程和決策機制動 作 跟 進 ≯ 團隊成員之間如何圍繞目標進行分工和協(xié)作？.. |
| IE-效率提升工具與流程優(yōu)化利器 |
| 主講老師：朱躍進 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 IE工業(yè)工程概述1. 什么是IE2. IE目的3. IE 的原理與發(fā)展歷史4. IE 技術(shù)的核心內(nèi)容和追求目標5. 如何活用 IE 思想6. IE七大手法7. 案例分析二、 動改法――七大手法之一 .. |
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