管理技能培訓專欄

管理技能培訓哪個好?首選行課網(wǎng)。管理技能培訓指管理者的角色定位培訓、管理溝通培訓、團隊激..
課程名稱:結(jié)構(gòu)思考與公文寫作——思考更清晰, 寫作更準確 | |
主講老師:李猛 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:前言:結(jié)構(gòu)思維的前提 ◎工作中與結(jié)構(gòu)思考和公文寫作常見的問題 ◎結(jié)構(gòu)化思考訓練的原則 ◎結(jié)構(gòu)化的力量 第一部分:構(gòu)建結(jié)構(gòu)性思維 一、結(jié)構(gòu)性思維的四個基本特點 1. 結(jié)論先行 2. 上下對應(yīng) 3. 分類清楚 4. .. |
課程名稱:服務(wù)規(guī)范化管理提升訓練 | |
主講老師:王惠 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:思考:服務(wù)規(guī)范化管理的價值? 服務(wù)形象、服務(wù)公告、功能區(qū)設(shè)置的意義? 為什么說服務(wù)創(chuàng)造價值? 第一講:服務(wù)意識的建立 1.木桶原理 2.怎樣理解100—1=0 服務(wù)用心 1、用心服務(wù)&mdash.. |
課程名稱:高級行政管理晉階特訓 | |
主講老師:祁娜 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一部分:行政管理者“角色認知與職業(yè)化”構(gòu)建 一、行政管理者的角色認知 (案例解析) 1. 職業(yè)行政管理者的角色定位 2. 九段“行政達人”的成長與蛻變 3. 行政管理者高效解.. |
課程名稱:創(chuàng)新思維與問題解決 | |
主講老師:史俊慧 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、系統(tǒng)思維 1、 系統(tǒng)的三句真言 2、 整體論與還原論 3、 系統(tǒng)思維 管理者的思維誤區(qū) “復眼思維”與“直升機思維” .. |
課程名稱:事務(wù)性公文寫作之—— 項目方案與班組改善報告的撰寫 | |
主講老師:侯春梅 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:導入:承上《通訊稿寫作》的亮點及不足分析——明確通訊稿寫作注意事項 啟下:事務(wù)性公文《XX項目方案》及《班組改善報告》的寫作要領(lǐng) 第一單元 領(lǐng)導眼中好的項目方案 .. |
課程名稱:醫(yī)療器械渠道管理 | |
主講老師:楚易 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一部分:醫(yī)療器械經(jīng)銷開發(fā)與管理 一、從品牌的角度看渠道 Ø品牌的渠道營銷概論 Ø渠道管理的關(guān)鍵詞 Ø渠道的價值分析 Ø各種成功的渠道運作模式 二、如何進行渠道規(guī)劃 .. |
課程名稱:深化全能型鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電所建設(shè) | |
主講老師:李開東 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一單元: 全能型供電所建設(shè)的提出 1、全能型供電所提出背景 1) 電網(wǎng)公司面臨的挑戰(zhàn) 2) 供電所發(fā)展的必然 2、全能型供電所建設(shè)的定義 3、全能型供電所建設(shè)的意義 第二講:全能型供電所的建設(shè)思路 1、全能型供電所--內(nèi).. |
課程名稱:IE技能提升與一線班組管理能力提升 | |
主講老師:李開東 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一天班組管理提升 第一講:班組管理者角色與心態(tài)修煉 1、班組長角色強化 1)班組長是核心人才 2)班組長畫像 2、班組長角色要求 1)認清自己,扮好角色 2)問題解決能力 3、班組長崗位職責強化 1)班組三大職責 .. |
課程名稱:改善的基礎(chǔ)—一線主管向5S管理要效率 | |
主講老師:姜明忠 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一講:5S推行的目的與意義 1. 5S是企業(yè)管理的基礎(chǔ)工程 2. 5S的三大支柱 3. 你見過這種現(xiàn)象嗎? 4. 5S改善對象及目標 第二講:5S活動誤區(qū)的剖析和正確認識 1. 工作太忙,沒時間做 5S 2. 我們公司已.. |
課程名稱:基礎(chǔ)行為安全觀察 (BBS/BSM工作坊) | |
主講老師:張曦月 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一講:行為安全管理重要性 一、行為安全在管理中的地位 視頻:我選擇了視而不見(角色思考) 1.行為安全管理目的和重要性 體驗:風險與隔斷(多米諾) 二、事故的后果 案例分析:釘子丟江山 1.一次事故影響幸福人生 研討:.. |
課程名稱:防止電力事故發(fā)生的25項反措 | |
主講老師:張曦月 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一節(jié):電力企業(yè)事故的特點和規(guī)律 一、電力企業(yè)的風險分析 二、電力企業(yè)事故的特點 三、電力企業(yè)發(fā)生事故的規(guī)律 四、防止事故發(fā)生的基本措施 第二節(jié):預防電力事故發(fā)生的25項措施 一、防止火災(zāi)事故; 二、防止電氣誤操作事故; .. |
課程名稱:管理者角色定位與認知 | |
主講老師:李曉艷 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一講、管理者角色定位的原則 1、大局觀思考 2、雙贏思維——利他原則 3、“關(guān)鍵時刻”的呼喚 第二講、管理者的常見的角色錯位 1、錯把自己當做民意代表 2、對上級的決定持有懷.. |
課程名稱:新員工融入系列 我和我的企業(yè) | |
主講老師:常峰源 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一部分:我發(fā)現(xiàn)我自己。立足當下,繼往開來 通過三種握手方式的互動,引導大家樹立積極、熱情、主動的工作生活態(tài)度,創(chuàng)造自己和團隊都想達成的局面; 通過一個一分鐘公眾演講的互動環(huán)節(jié),提醒大家用鼓勵、加油的方式來相處,從而和諧氛圍,凝聚人.. |
課程名稱:團隊協(xié)作溝通與情緒壓力管理 | |
主講老師:王惠 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一單元:什么是團隊? 1.什么是團隊? 2.團隊的四大特征 1)目標性 2)合作性 3)思考性 4)主動性 第二單元:團隊的共同目標 1.團隊目標是如何產(chǎn)生的? 2.目標達成的六大關(guān)鍵要素 1)目標、信念、策略、計.. |
課程名稱:5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀與前瞻 | |
主講老師:駱飛 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、5G系統(tǒng)愿景 5G技術(shù)的發(fā)展概述 移動通信系統(tǒng)發(fā)展 5G標準組 ITU 5G時間表 全球主要國家積極部署5G試驗 ITU確定.. |
課程名稱:云計算技術(shù)行業(yè)應(yīng)用及發(fā)展趨勢 | |
主講老師:李盼星 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:1.云計算發(fā)展分析 1.1云產(chǎn)業(yè)分析 1.2云生產(chǎn)者分析. 1.3云消費者分析 1.4云政策分析 1.5云生態(tài)系統(tǒng) 1.6云生態(tài)商業(yè)模式 2.云計算產(chǎn)業(yè)鏈分析 2.1云計算產(chǎn)業(yè)鏈介紹 2.2云計算領(lǐng)域代表企業(yè) 2.3.. |
課程名稱:向經(jīng)驗學習—復盤方法論解讀及復盤策劃工作坊 | |
主講老師: 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一部分:理論篇 一、解密什么是復盤 1. 復盤的由來—圍棋手的精進工具 2. 復盤對棋手的5大價值與在企業(yè)中的價值反思 3. 處處可見的復盤—不要扭曲變形夸張的理解復盤 4. 反思:復盤與總結(jié)、項目后.. |
課程名稱:企業(yè)創(chuàng)新管理 | |
主講老師:杜忠明 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一部分:創(chuàng)新的定義 創(chuàng)新對企業(yè)的重要意義解讀 彼得·德魯克管理思想如何理解創(chuàng)新 移動互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新對傳統(tǒng)企業(yè)產(chǎn)生的沖擊與思考 變革時代企業(yè)如何為外部客戶創(chuàng)造新價值 實現(xiàn)創(chuàng)新目標的三個維度 英國經(jīng)濟學家薩伊對企業(yè)的.. |
課程名稱:高效能人士的七個習慣 | |
主講老師:金劍峰 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:課程綱要及具體內(nèi)容 訓練績效及問題解決工具 1. 高效能人士的工作的框架體系與思考 工作中的思考與感悟 社會環(huán)境對于我們的影響 案例分享:如何提升工作的有效性 ᠕.. |
課程名稱:五維演講力—商務(wù)演講與呈現(xiàn) | |
主講老師:鄔奇峰 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、商務(wù)演講基礎(chǔ) 1.商務(wù)演講的定義和標準 1)什么是演講? 2)為什么演講? 3)什么是一場好的演講? 4)如何進行一場好的演講? 2.商務(wù)演講的5大障礙 1)心理心態(tài)障礙 2)演講思路障礙 3)登臺呈現(xiàn)障礙 4).. |
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