如何高效協(xié)同培訓(xùn)培訓(xùn)專(zhuān)題，匯集有關(guān)如何高效協(xié)同培訓(xùn)培訓(xùn)的相關(guān)培訓(xùn)資訊，如何高效協(xié)同培訓(xùn)培訓(xùn)包括相關(guān)公開(kāi)課、內(nèi)訓(xùn)課、培訓(xùn)講師及相關(guān)資訊。資源抱團(tuán)合作才能強(qiáng)大和共贏(yíng)，而不是靠著一眾能人單打獨(dú)斗，這是我多年來(lái)的真實(shí)體驗(yàn)。合作才能強(qiáng)大，才能更有效率，而這種效率則源于眾人的協(xié)同。
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大數(shù)據(jù)時(shí)代流程管理與高效協(xié)同
地點(diǎn)： 上海 (上海) 時(shí)間：2019-10-17
課程大綱前言：1.大數(shù)據(jù)環(huán)境下的流程管理趨勢(shì)2.魚(yú)群與鳥(niǎo)群的集體智慧來(lái)源案例分析：盒子壞了如何辦？模塊一：流程無(wú)處不在1.業(yè)務(wù)流程的定義2.流程與縱向組織之間的匹配案例分析：儲(chǔ)..
大數(shù)據(jù)時(shí)代流程管理與高效協(xié)同
地點(diǎn)： 上海 (上海) 時(shí)間：2019-05-23
課程大綱前言：1.大數(shù)據(jù)環(huán)境下的流程管理趨勢(shì)2.魚(yú)群與鳥(niǎo)群的集體智慧來(lái)源案例分析：盒子壞了如何辦？模塊一：流程無(wú)處不在1.業(yè)務(wù)流程的定義2.流程與縱向組織之間的匹配案例分析：儲(chǔ)..
矩陣環(huán)境下的合作精神培養(yǎng)和高效協(xié)同工作
主講老師：嚴(yán)明 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天
課程大綱：1. 矩陣環(huán)境需要什么樣的協(xié)作精神2. 矩陣管理者扮演什么角色3. 矩陣協(xié)同的重點(diǎn)工作Ø 打破部門(mén)疆界Ø 適應(yīng)多頭老板Ø 暢..
高效協(xié)同、攻克堡壘——有效溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作（1-2天）
主講老師：孫汗青 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
課程單元 單元內(nèi)容第一單元發(fā)現(xiàn)管理中存在的溝通問(wèn)題 1.不良的溝通找出工作中溝通不良的問(wèn)題(頭腦風(fēng)暴)溝通不良的危害視頻案例：溝通不良的后果2...
高效協(xié)同、攻克壁壘 ——職場(chǎng)360管理溝通技術(shù)
主講老師：李乾 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
導(dǎo)語(yǔ)：受訓(xùn)企業(yè)學(xué)員溝通案例整體導(dǎo)入（課前提供案例收集模板，講授全程引用企業(yè)真實(shí)案例，關(guān)聯(lián)學(xué)員溝通管理工作情境，直接以問(wèn)題解決為導(dǎo)向）第一講：內(nèi)部溝通——職場(chǎng)管理溝通360技巧與藝術(shù)一、..
主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天
²課程說(shuō)明：企業(yè)比較常見(jiàn)的情況是：各部門(mén)各自為政，各占山頭；職權(quán)范圍之內(nèi)的你不能干涉，這個(gè)工作不是我的你別找我；作為項(xiàng)目牽頭的部門(mén)往往很累，而協(xié)作部門(mén)常常袖手旁觀(guān)，嚴(yán)重影響了辦事的效率、效果。一個(gè)沒(méi)..
高效協(xié)同，攻克壁壘——職場(chǎng)360高效溝通技術(shù)
主講老師：李乾 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
課前管理溝通現(xiàn)狀測(cè)評(píng)導(dǎo)語(yǔ)：受訓(xùn)企業(yè)學(xué)員溝通案例整體導(dǎo)入（課前提供案例收集模板，講授全程引用企業(yè)真實(shí)案例，關(guān)聯(lián)學(xué)員溝通管理工作情境，直接以問(wèn)題解決為導(dǎo)向）第一講：管理溝通的心法與原理一、溝通對(duì)于管理者的重要..
高效協(xié)同、攻克堡壘——有效溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作（1-2天）
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高效協(xié)同、攻克堡壘——有效溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作（1-2天）
主講老師：孫汗青 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
課程單元 單元內(nèi)容第一單元發(fā)現(xiàn)管理中存在的溝通問(wèn)題 1.不良的溝通找出工作中溝通不良的問(wèn)題(頭腦風(fēng)暴)溝通不良的危害視頻案例：溝通不良的后果2...
主講老師：曾經(jīng) 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
案例導(dǎo)入：從戰(zhàn)爭(zhēng)看組織協(xié)同與敏捷組織的重要性一、疫情危機(jī)對(duì)組織管理產(chǎn)生了哪些影響？1、疫情加速了全球經(jīng)濟(jì)下行與秩序重構(gòu)2、疫情危機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化了商業(yè)的本質(zhì)案例：疫情危機(jī)中某部門(mén)提速增效的組織管理改進(jìn)策略..
房地產(chǎn)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)及各部門(mén)高效協(xié)同
主講老師：朱曉波 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天
1 房地產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理目前存在的問(wèn)題1.1 缺乏有效的“分級(jí)計(jì)劃管控”體系，計(jì)劃調(diào)整有隨意性；1.2 關(guān)鍵性節(jié)點(diǎn)守不住，導(dǎo)致措施市場(chǎng)銷(xiāo)售良機(jī)；1.3 經(jīng)常在為示范區(qū)開(kāi)放、項(xiàng)目的交付而搶..
主講老師：金剛 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
導(dǎo)入：跨部門(mén)協(xié)同的問(wèn)題與意義小組風(fēng)暴：跨部門(mén)溝通的那些事聚焦問(wèn)題：學(xué)員問(wèn)題匯總問(wèn)題分析：為什么組織亟需關(guān)注跨部門(mén)協(xié)同案例分析：誰(shuí)都不想負(fù)責(zé)？第一講：認(rèn)知篇-跨部門(mén)溝通協(xié)同底層邏輯一、跨部門(mén)協(xié)同..
劉成熙老師-核心品牌課程-企業(yè)成功運(yùn)營(yíng)與高效協(xié)同
主講老師：劉成熙 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
劉成熙老師-核心品牌課程-企業(yè)成功運(yùn)營(yíng)與高效協(xié)同主講：劉成熙老師課程前言經(jīng)營(yíng)與運(yùn)營(yíng)在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理工作中十分重要，它有助于及時(shí)分析和研究企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、措施和制度是否合理，精準(zhǔn)識(shí)別出企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中存在..
主講老師：于亞彤 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天
一、重塑向上管理的認(rèn)知1. 向下負(fù)責(zé)先向上管理2. 上下級(jí)關(guān)系的誤區(qū)和常見(jiàn)障礙3. 向上管理要管什么案例分析小結(jié)：向上管理的核心是團(tuán)隊(duì)目標(biāo)落地，上下對(duì)齊與高效協(xié)同二、知己知彼高效協(xié)同1、 ..
無(wú)縫對(duì)接 基于內(nèi)部客戶(hù)服務(wù)的高效協(xié)同
主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天
第1章 重塑認(rèn)知：開(kāi)啟內(nèi)部客戶(hù)服務(wù)新思維重塑企業(yè)價(jià)值認(rèn)知，探討內(nèi)部客戶(hù)服務(wù)的定義、分類(lèi)與必要性。通過(guò)案例與問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)員深入思考，如何為內(nèi)部客戶(hù)創(chuàng)造價(jià)值，實(shí)現(xiàn)高效協(xié)同。1. 案例討論：中國(guó)企業(yè)向華為學(xué)習(xí)什么？ ..
贏(yíng)在協(xié)同：如何高效聯(lián)動(dòng)與無(wú)縫對(duì)接
主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
企業(yè)比較常見(jiàn)的情況是：Ø各自為政，各占山頭——導(dǎo)致企業(yè)內(nèi)耗嚴(yán)重；Ø職權(quán)范圍之內(nèi)的你不能干涉，這工作不是我的，你別找我——導(dǎo)致工作效率..
分行支行網(wǎng)點(diǎn)層級(jí)協(xié)同與崗位協(xié)同營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
主講老師：劉佳和 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
第一講：銀行管理者服務(wù)意識(shí)提升與協(xié)同營(yíng)銷(xiāo)一、層級(jí)協(xié)同與崗位協(xié)同管理“十抓”工作法“十抓”、“十要”管理法是劉老師總結(jié)出的分行、支行、網(wǎng)點(diǎn)..
分行支行網(wǎng)點(diǎn)層級(jí)協(xié)同與崗位協(xié)同營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
主講老師：劉佳和 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
第一講：銀行管理者服務(wù)意識(shí)提升與協(xié)同營(yíng)銷(xiāo)一、層級(jí)協(xié)同與崗位協(xié)同管理“十抓”工作法“十抓”、“十要”管理法是劉老師總結(jié)出的分行、支行、網(wǎng)點(diǎn)..
主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
前言：數(shù)字化的本質(zhì)：不協(xié)同，難以生存！第一部分 構(gòu)建高效聯(lián)動(dòng)的組織第一章 跨越部門(mén)間的合作“鴻溝”1) 跨越五大合作障礙；2) 避免三個(gè)合作陷阱；3) 杜絕四類(lèi)..
一、上級(jí)如何協(xié)作高層拜訪(fǎng) Ø 協(xié)同拜訪(fǎng)與跟進(jìn)監(jiān)控的好處 Ø 上下級(jí)如何做好協(xié)同拜訪(fǎng) Ø 協(xié)同拜訪(fǎng)的種類(lèi) Ø 協(xié)同拜訪(fǎng)的程序 Ø 協(xié)..
矩陣環(huán)境下的合作精神培養(yǎng)和高效協(xié)同工作
主講老師：嚴(yán)明 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天
課程大綱：1. 矩陣環(huán)境需要什么樣的協(xié)作精神2. 矩陣管理者扮演什么角色3. 矩陣協(xié)同的重點(diǎn)工作Ø 打破部門(mén)疆界Ø 適應(yīng)多頭老板Ø 暢..
主講老師：張守春 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
第一講：績(jī)效管理認(rèn)知一、績(jī)效考核的三大目的1. 企業(yè)多種決策依據(jù)2. 業(yè)績(jī)提升的工具3. 戰(zhàn)略解碼的工具案例分享：管理縱向不落實(shí)，橫向不協(xié)調(diào)的癥結(jié)在哪里二、績(jī)效考核與人力資源管理其它模塊的結(jié)合..
主講老師：李剛 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
工作坊目標(biāo)產(chǎn)出 掌握 GREC 模型各要素 運(yùn)用 GREC 模型分析實(shí)戰(zhàn)案例 找到實(shí)戰(zhàn)案例的解決方法 形成公司組織協(xié)同問(wèn)題解決的步驟..
團(tuán)隊(duì)協(xié)同——跨部門(mén)高效溝通與協(xié)作
主講老師：周黎輝 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
第一講：團(tuán)隊(duì)（跨部門(mén)）溝通協(xié)作的重要性與問(wèn)題分析一、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)精神解讀1. VUCA時(shí)代，組織需要團(tuán)隊(duì)和執(zhí)行力2. 什么是團(tuán)隊(duì)？團(tuán)隊(duì)，群體，團(tuán)體的差異3. 團(tuán)隊(duì)的五種機(jī)能障礙分析4. 人多力量大嗎..
齊心協(xié)同、高效溝通 跨部門(mén)溝通技巧與協(xié)同管理
主講老師：竇毅 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天
一、什么是溝通？為什么溝通很重要？1、溝通的概念小游戲：溝通的本質(zhì)溝通的定義與組成要素溝通的過(guò)程與步驟溝通的分類(lèi)2、為什么要重視..
高效協(xié)同、攻克堡壘——有效溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作（1-2天）
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課程單元 單元內(nèi)容第一單元發(fā)現(xiàn)管理中存在的溝通問(wèn)題 1.不良的溝通找出工作中溝通不良的問(wèn)題(頭腦風(fēng)暴)溝通不良的危害視頻案例：溝通不良的后果2...
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1. 在一個(gè)大型房地產(chǎn)公司，有一位項(xiàng)目經(jīng)理陳總，他以其f協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)..
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