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重塑培訓(xùn)管理——助力組織降本增效

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：4980 時(shí)間：2025-01-16

破冰組隊(duì)：緣來(lái)是你+組隊(duì)成團(tuán)痛點(diǎn)聚焦：培訓(xùn)管理的那些痛點(diǎn)和困惑（團(tuán)隊(duì)研討）模塊一：【降本增效】培訓(xùn)究竟要做什么？學(xué)員困惑：培訓(xùn)助力組織降本增效究竟要做什么？最關(guān)鍵的是什么？解決方案：【洞悉本質(zhì)】培..

企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理實(shí)務(wù)

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：5200 時(shí)間：2024-04-29

2024年01月12-13上海 2024年02月24-25上海 2024年03月08-09上海 2024年04月29-30上海 2024年05月25-26北京 2024年06月06-07上海 202..

企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理實(shí)務(wù) 2023年05月17-18日 上海

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：5200 時(shí)間：2023-05-17

2023年05月17-18上海 2023年06月08-09上海2023年07月14-15上海 2023年08月23-24青島2023年09月14-15成都 2023年10月19-20北京2023年11月1..

企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理實(shí)務(wù)

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：5200 時(shí)間：2022-11-02

一、認(rèn)識(shí)培訓(xùn)管理—— 奠定開(kāi)展培訓(xùn)管理工作的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)1、從企業(yè)戰(zhàn)略的視角看待企業(yè)的培訓(xùn)管理新經(jīng)濟(jì)環(huán)境與企業(yè)培訓(xùn)的戰(zhàn)略地位；企業(yè)戰(zhàn)略對(duì)企業(yè)培訓(xùn)有何要求？企業(yè)培訓(xùn)如何支持企業(yè)戰(zhàn)..

企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理實(shí)務(wù) 2022年06月17-18上海

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：5200 時(shí)間：2022-06-17

2022年01月11-12上海 2022年02月23-24上海2022年03月18-19上海 2022年04月19-20上海2022年05月19-20上海 2022年06月1..

創(chuàng)一流培訓(xùn)管理實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)班

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：3980 時(shí)間：2022-03-03

創(chuàng)一流培訓(xùn)管理實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)班——讓培訓(xùn)協(xié)同戰(zhàn)略、助推業(yè)務(wù)、促進(jìn)績(jī)效、文化化育1、無(wú)法有效管控學(xué)習(xí)質(zhì)量？2、核心人才成才周期長(zhǎng)？3、各部門(mén)的學(xué)習(xí)難以起到助推業(yè)務(wù)的作用？4..

企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理實(shí)務(wù)

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：5200 時(shí)間：2021-12-24

課程大綱一、認(rèn)識(shí)培訓(xùn)管理—— 奠定開(kāi)展培訓(xùn)管理工作的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)1、從企業(yè)戰(zhàn)略的視角看待企業(yè)的培訓(xùn)管理新經(jīng)濟(jì)環(huán)境與企業(yè)培訓(xùn)的戰(zhàn)略地位；企業(yè)戰(zhàn)略對(duì)企業(yè)培訓(xùn)有何要求？企業(yè)培訓(xùn)如..

創(chuàng)一流培訓(xùn)管理年終實(shí)務(wù)訓(xùn)練

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：4980 時(shí)間：2021-01-14

創(chuàng)一流培訓(xùn)管理年終實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課——讓培訓(xùn)協(xié)助戰(zhàn)略、助推業(yè)務(wù)、促進(jìn)績(jī)效、文化化育、孵化人才（質(zhì)量保證，第一節(jié)課后不滿(mǎn)意全額退費(fèi)）1、無(wú)法有效管控學(xué)習(xí)質(zhì)量？ ..

企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理實(shí)務(wù) 2020年12月18-19日 上海

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：4800 時(shí)間：2020-11-21

課程背景：1、本課程在較為系統(tǒng)的框架基礎(chǔ)上，理清了培訓(xùn)管理工作這一企業(yè)管理領(lǐng)域的眾多模糊問(wèn)題，真正站在了培訓(xùn)管理者而不光是操作者、培訓(xùn)者的角度，向培訓(xùn)管理者提供了一系列具有實(shí)務(wù)操作性的工具、思考方式、工作風(fēng)格； ..

企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理實(shí)務(wù)

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：4800 時(shí)間：2020-11-16

課程背景：1、本課程在較為系統(tǒng)的框架基礎(chǔ)上，理清了培訓(xùn)管理工作這一企業(yè)管理領(lǐng)域的眾多模糊問(wèn)題，真正站在了培訓(xùn)管理者而不光是操作者、培訓(xùn)者的角度，向培訓(xùn)管理者提供了一系列具有實(shí)務(wù)操作性的工具、思考方式、工作風(fēng)格； ..

企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理實(shí)務(wù) 2020年10月22-23日 上海

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：4800 時(shí)間：2020-10-22

課程背景：1、本課程在較為系統(tǒng)的框架基礎(chǔ)上，理清了培訓(xùn)管理工作這一企業(yè)管理領(lǐng)域的眾多模糊問(wèn)題，真正站在了培訓(xùn)管理者而不光是操作者、培訓(xùn)者的角度，向培訓(xùn)管理者提供了一系列具有實(shí)務(wù)操作性的工具、思考方式、工作風(fēng)格； ..

企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理實(shí)務(wù) 2020年09月25-26日 上海

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：4800 時(shí)間：2020-09-25

課程背景：1、本課程在較為系統(tǒng)的框架基礎(chǔ)上，理清了培訓(xùn)管理工作這一企業(yè)管理領(lǐng)域的眾多模糊問(wèn)題，真正站在了培訓(xùn)管理者而不光是操作者、培訓(xùn)者的角度，向培訓(xùn)管理者提供了一系列具有實(shí)務(wù)操作性的工具、思考方式、工作風(fēng)格； ..

企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理實(shí)務(wù) 2016年09月03-04日 上海

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：3900 時(shí)間：2016-09-03

2016年07月08-09日上海2016年09月03-04日上海2016年11月04-05日上海課程大綱1.從企業(yè)戰(zhàn)略的視角看待企業(yè)的培訓(xùn)管理★新經(jīng)濟(jì)環(huán)境與企業(yè)..

企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理實(shí)務(wù) 2016年07月08-09日 上海

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：3900 時(shí)間：2016-07-08

2016年07月08-09日上海2016年09月03-04日上海2016年11月04-05日上海課程大綱1.從企業(yè)戰(zhàn)略的視角看待企業(yè)的培訓(xùn)管理★新經(jīng)濟(jì)環(huán)境與企業(yè)..

建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn)管理體系

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：3800 時(shí)間：2015-09-25

確定開(kāi)課【課程大綱】1.培訓(xùn)體系2.培訓(xùn)與教育、演講、發(fā)展和娛樂(lè)的區(qū)別3.培訓(xùn)的作用及分類(lèi)4.培訓(xùn)的指導(dǎo)思想，方針和策略5.課程體系6.需求分析 培訓(xùn)管理體系的建立及其運(yùn)作（培訓(xùn)制度體系、..

從“青銅”到“王者”——培訓(xùn)管理從入門(mén)到精通

主講老師：馬成功 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

【課程背景】現(xiàn)在企業(yè)里年輕人越來(lái)越多，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)讓人的需求化與個(gè)性化更彰顯出來(lái)?，F(xiàn)在員工的離職傾向，對(duì)組織的要求也越來(lái)越多樣和復(fù)雜，粘性也在下降。但很有意思的一點(diǎn)是，現(xiàn)在年輕員工的價(jià)值創(chuàng)造的能力反而越來(lái)越大。..

企業(yè)培訓(xùn)管理人員培訓(xùn)

主講老師：簡(jiǎn)富臨 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、企業(yè)培訓(xùn)的基本認(rèn)知與價(jià)值觀1.戰(zhàn)略性人力資源發(fā)展觀2.企業(yè)培訓(xùn)的作用3.教育、訓(xùn)練、發(fā)展的區(qū)別4.培訓(xùn)部門(mén)的價(jià)值觀及與各單位的關(guān)系5.企業(yè)培訓(xùn)管理者的主要職責(zé)a.培訓(xùn)戰(zhàn)略規(guī)..

醫(yī)院量化培訓(xùn)管理的建立

主講老師： 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一節(jié)：醫(yī)院培訓(xùn)體系的建立 1.培訓(xùn)的作用及分類(lèi) 2.建立有效的培訓(xùn)架構(gòu)體系 3.建立有效的運(yùn)作流程 4.醫(yī)院培訓(xùn)的指導(dǎo)思想，方針和策略 5.醫(yī)院培訓(xùn)課程體系的建立及其運(yùn)作 第二節(jié)：醫(yī)院的量化..

培訓(xùn)管理者專(zhuān)業(yè)能力訓(xùn)練

主講老師：楊天河 課程時(shí)長(zhǎng)：4 天

培訓(xùn)管理者專(zhuān)業(yè)能力訓(xùn)練 ——打造優(yōu)秀培訓(xùn)管理者，促進(jìn)管理機(jī)制完善與經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)提升 課程背景： 隨著企業(yè)培訓(xùn)工作分工的日益細(xì)化，企業(yè)里出現(xiàn)了越來(lái)越多的主要負(fù)責(zé)培訓(xùn)執(zhí)行的培訓(xùn)管理人員，他..

以利潤(rùn)為中心的企業(yè)人才培訓(xùn)管理

主講老師：禹志 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

以利潤(rùn)為中心的企業(yè)人才培訓(xùn)管理 ★ 課程背景 為什么美國(guó)摩托羅拉公司的培訓(xùn)投入1美金可以獲得30美金的回報(bào)？ 為什么日本豐田愿意花巨額投資培訓(xùn)以構(gòu)建強(qiáng)大的汽車(chē)王國(guó)？ 為什么麥當(dāng)勞/肯德基大多數(shù)鐘點(diǎn)..

倉(cāng)庫(kù)培訓(xùn)管理及規(guī)劃精要

主講老師：譚小芳 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分 倉(cāng)儲(chǔ)管理組織結(jié)構(gòu)與崗位說(shuō)明第一節(jié) 倉(cāng)儲(chǔ)組織結(jié)構(gòu)一、直線(xiàn)型組織結(jié)構(gòu)二、直線(xiàn)型職能組織結(jié)構(gòu)三、事業(yè)部型組織結(jié)構(gòu)第二節(jié) 倉(cāng)儲(chǔ)組織崗位說(shuō)明一、倉(cāng)儲(chǔ)經(jīng)理崗位說(shuō)明書(shū)二、倉(cāng)儲(chǔ)主管崗位說(shuō)明書(shū)..

企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)管理

主講老師：閆偉 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、企業(yè)培訓(xùn)與企業(yè)培訓(xùn)體系1. 企業(yè)培訓(xùn)的基本認(rèn)識(shí)——新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的企業(yè)和企業(yè)培訓(xùn)——企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展階段及特點(diǎn)2. 培訓(xùn)和發(fā)展的循環(huán)..

年度培訓(xùn)計(jì)劃制定與培訓(xùn)管理實(shí)務(wù)

主講老師：田勝波 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、認(rèn)識(shí)培訓(xùn)管理1、從企業(yè)戰(zhàn)略的視角看待企業(yè)的培訓(xùn)管理新經(jīng)濟(jì)環(huán)境與企業(yè)培訓(xùn)的戰(zhàn)略地位；企業(yè)戰(zhàn)略對(duì)企業(yè)培訓(xùn)有何要求？企業(yè)培訓(xùn)如何支持企業(yè)戰(zhàn)略的落實(shí)？公司的人力資源戰(zhàn)略對(duì)企業(yè)培訓(xùn)的不同要求； ..

企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理實(shí)務(wù)

主講老師：田勝波 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

1.從企業(yè)戰(zhàn)略的視角看待企業(yè)的培訓(xùn)管理新經(jīng)濟(jì)環(huán)境與企業(yè)培訓(xùn)的戰(zhàn)略地位；環(huán)境認(rèn)知與培訓(xùn)工作的推動(dòng)；缺口列舉與“反差的震撼”。企業(yè)戰(zhàn)略對(duì)企業(yè)培訓(xùn)有何要求？企業(yè)培訓(xùn)如何支持企..

企業(yè)培訓(xùn)管理及培訓(xùn)體系建設(shè)

主講老師：張正順 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

作為一名企業(yè)的培訓(xùn)主管，工作中是否遇到過(guò)這樣的困惑：怎樣組織有效的培訓(xùn)才能達(dá)到好的效果？如何運(yùn)行培訓(xùn)課程才能讓員工更好的參與到培訓(xùn)當(dāng)中？自身應(yīng)該具備哪些素質(zhì)和能力才能駕御培訓(xùn)工作？采用什么樣的方法才能達(dá)到最佳的培訓(xùn)目..

公司培訓(xùn)管理體系建設(shè)優(yōu)化與年度培訓(xùn)計(jì)劃制定

主講老師：朱會(huì)友 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

【課程特色】  實(shí)操性：課程是有針對(duì)性開(kāi)發(fā)的課程，課程案例不講道聽(tīng)途說(shuō)的，精選了朱會(huì)友老師親身經(jīng)歷的10個(gè)咨詢(xún)案例在課程中深入講解，極具參考性和模仿性。  實(shí)用性：課后提供8個(gè)..

建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn)管理體系

主講老師：許盛華 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

1.培訓(xùn)體系2.培訓(xùn)與教育、演講、發(fā)展和娛樂(lè)的區(qū)別3.培訓(xùn)的作用及分類(lèi)4.培訓(xùn)的指導(dǎo)思想，方針和策略5.課程體系6.需求分析 培訓(xùn)管理體系的建立及其運(yùn)作（培訓(xùn)制度體系、7.資源體系和運(yùn)作體系）..

培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理應(yīng)用實(shí)操

主講老師：楊?lèi)倿?/a> 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

企業(yè)培訓(xùn)管理體系建設(shè)實(shí)務(wù)

主講老師：易生俊 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一部分：培訓(xùn)管理概述1. 培訓(xùn)管理在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的價(jià)值貢獻(xiàn)2. 成功培訓(xùn)管理的關(guān)鍵因素3. 企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的四個(gè)階段4. 企業(yè)培訓(xùn)管理體系框架及其運(yùn)行圖第二部分：培訓(xùn)課程體系1. 培..

盯住績(jī)效做培訓(xùn) ——基于效果落地的培訓(xùn)管理角色轉(zhuǎn)變與方法技能改善

主講老師：李彬 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

引言研討&方法：如何讓培訓(xùn)立竿見(jiàn)影出效果？一、培訓(xùn)管理者的七大角色游戲：請(qǐng)為優(yōu)秀的培訓(xùn)管理者畫(huà)個(gè)像研討：培訓(xùn)管理者的七大角色認(rèn)知——“啄木鳥(niǎo)&rdquo..

企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理實(shí)務(wù)

主講老師：田勝波 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程目標(biāo)通過(guò)培訓(xùn)能夠從戰(zhàn)略角度審視企業(yè)培訓(xùn)的定位、內(nèi)容、方式，從而有能力從不同角度獲得企業(yè)內(nèi)外各方支持、推動(dòng)公司培訓(xùn)的開(kāi)展；通過(guò)培訓(xùn)能夠提升構(gòu)建適合本公司實(shí)際的企業(yè)培訓(xùn)體系的能力；通過(guò)培訓(xùn)能夠掌握..

新時(shí)代員工培訓(xùn)管理

主講老師：李彬 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、找準(zhǔn)需求，效果可期。（一）企業(yè)為什么要做培訓(xùn)？案例&方法：“明晰GAP”是高效培訓(xùn)的第一步。案例&方法：培訓(xùn)需求的“70-20-10”法..

新員工入職培訓(xùn)管理

主講老師：劉峰松 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入我們?yōu)槭裁匆阈聠T工培訓(xùn)新員工對(duì)于培訓(xùn)䜉怎的期侅我們喜歡叀加怎樣的培訓(xùn)您如何管理參訓(xùn)孤員䀍您知道學(xué)員為廀么不愿意/意參加嘆辭嗎ဍ為了獲徇好的培語(yǔ)效果..

培訓(xùn)管理者培訓(xùn)

主講老師：梁良 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程大綱：導(dǎo)入：1、我們所處的時(shí)代2、我們所處的企業(yè)3、我們工作的價(jià)值第一講：培訓(xùn)管理者的角色定位一、如何理解企業(yè)的員工培訓(xùn)1、什么是培訓(xùn)2、培訓(xùn)的分類(lèi)二、培訓(xùn)管理者的四種..

盯住績(jī)效做培訓(xùn) ——以效果落地為導(dǎo)向的培訓(xùn)管理者角色轉(zhuǎn)變與工作方法改善

主講老師：李彬 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

引言研討&方法：如何讓培訓(xùn)立竿見(jiàn)影出效果？一、培訓(xùn)管理者的七大角色研討：培訓(xùn)管理者的七大角色認(rèn)知——“啄木鳥(niǎo)”、“醫(yī)生”..

數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的培訓(xùn)管理與實(shí)施

主講老師：曾經(jīng) 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

導(dǎo)入：托爾斯泰的三句名言一、為什么數(shù)字化轉(zhuǎn)型能有效對(duì)沖不確定性？1、物聯(lián)網(wǎng)正在替代互聯(lián)網(wǎng)，連接世界2、數(shù)字化能大大降低交易成本案例：數(shù)據(jù)為餐飲企業(yè)經(jīng)營(yíng)賦能3、數(shù)字化能更好地洞察與滿(mǎn)足客戶(hù)需求案..

卓有成效的培訓(xùn)管理者 課程大綱 ——培訓(xùn)管理者5項(xiàng)技能精進(jìn)

主講老師：晉紀(jì)書(shū) 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一項(xiàng)技能：統(tǒng)籌規(guī)劃全局觀——給你一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目你想怎么做？1、培訓(xùn)項(xiàng)目操作失敗的典型案例2、培訓(xùn)管理者工作不到位的四個(gè)表現(xiàn)3、頭腦風(fēng)暴：我眼中培訓(xùn)項(xiàng)目操作的要點(diǎn)歸納梳理：培訓(xùn)前..

讓培訓(xùn)管理效能激增的利器 培訓(xùn)管理者的項(xiàng)目管理

主講老師：高虎 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

破冰：一、什么是培訓(xùn)項(xiàng)目管理？1、培訓(xùn)項(xiàng)目管理的是與非2、什么是項(xiàng)目？□ 項(xiàng)目的定義□ 什么是日常運(yùn)營(yíng)？3、什么是項(xiàng)目管理？□ 項(xiàng)目管理定義□ 衡量項(xiàng)目目標(biāo)的四個(gè)維度4、項(xiàng)目管理管..

數(shù)字化轉(zhuǎn)型浪潮下銀行如何建設(shè)行業(yè)領(lǐng)先的人才培訓(xùn)管理體系 ——以推動(dòng)銀行戰(zhàn)略落地為核心，實(shí)現(xiàn)知行果

主講老師：堅(jiān)鵬 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

銀行人才培訓(xùn)管理體系建設(shè)與經(jīng)營(yíng)績(jī)效的關(guān)系【單元目標(biāo)：讓學(xué)員認(rèn)識(shí)到企業(yè)培訓(xùn)的戰(zhàn)略作用，培訓(xùn)管理的責(zé)任劃分以及培訓(xùn)管理的“一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)”】1、培訓(xùn)與企業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)系2、培訓(xùn)的效益/..

讓培訓(xùn)管理效能激增的利器

主講老師：高虎 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

破冰：一、什么是培訓(xùn)項(xiàng)目管理？1、培訓(xùn)項(xiàng)目管理的是與非□ 培訓(xùn)項(xiàng)目的管理≠培訓(xùn)的項(xiàng)目管理□ 培訓(xùn)為什么需要項(xiàng)目管理？2、項(xiàng)目管理從哪里來(lái)？3、什么是項(xiàng)目？◆ 案例1：究竟什么是項(xiàng)目和..