原湖南叉車總廠廠長兼黨委書記
33年制造業(yè)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗16年企業(yè)管理培訓(xùn)經(jīng)驗
中國企業(yè)聯(lián)合會認(rèn)證高級管理顧問
榮獲1987年衡陽造紙廠管理成果二等獎榮獲1992年衡陽市人民政府授予優(yōu)秀統(tǒng)計勞動者稱號
原衡陽造紙廠廠長
原深圳市綠居裝飾有限公司副總
深圳奔達爾制冷設(shè)備有限公司生產(chǎn)副總中南大學(xué)、湖南大學(xué)、武漢大學(xué)、暨南大學(xué)等多家大學(xué)特聘教授
成果之作
《衡陽拖拉機廠八七年經(jīng)濟責(zé)任制方案》、《全面計劃管理微電腦管理程序》至理名言【生命不息,沖鋒不止】——雖古稀之年(70歲)但擁有年輕人的狀態(tài)與心態(tài)!
安岷老師德高望重,這么對年來對培訓(xùn)行業(yè)一直治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn);將自己一生的心血經(jīng)驗投入培訓(xùn)教育中去;為航天、電子、煙草等行業(yè)在精益生產(chǎn)管理中提供學(xué)以致用的知識點,從而化為效益倍增的實戰(zhàn)成果。
曾為四川輝達管業(yè)科技,進行為期1年半的【精益生產(chǎn)管理】培訓(xùn)加輔導(dǎo),健全了企業(yè)生產(chǎn)計劃系統(tǒng)及廠區(qū)工藝化流程布局改造,僅僅1年節(jié)約搬運成本150多萬元,降低了產(chǎn)品庫存達50%以上確保銷售不斷貨。
曾為惠州利興紡織(國際),進行為期1年的【精益生產(chǎn)管理】培訓(xùn)加輔導(dǎo),使公司庫存資金降低40%,準(zhǔn)時交貨率提高30%以上,被公司授予“精益生產(chǎn)優(yōu)秀教授”稱號。
經(jīng)典案例
(累計2000+場,參訓(xùn)東風(fēng)汽車/美的/歐派廚柜等800+家企業(yè),參訓(xùn)達84000余學(xué)員)
☆為西安變壓器公司授課《生產(chǎn)計劃與物料管理》,訓(xùn)后直接返聘3年為其授生產(chǎn)管理課程;
☆為云南師宗煙草企業(yè)授課《精益生產(chǎn)實務(wù)》,訓(xùn)后連續(xù)3年被全國10家煙草企業(yè)聘請授課;
☆為惠州利興紡織授課《精益生產(chǎn)實戰(zhàn)技法》,訓(xùn)后直接續(xù)簽老師一年生產(chǎn)管理系列課程;
☆為無錫華方科技授課《金牌班組長五項修煉》,訓(xùn)后直接返聘老師為企業(yè)咨詢
課程模型
序言:
生產(chǎn)管理問題分析與解決課程框架介紹
第一步:問題意識
沒有問題意識帶來的危害,實際案例展示樹立問題意識需建立6項機制
6項機制詳述
如何樹立當(dāng)事者意識
課后作業(yè)
如何樹立“當(dāng)事者”意識,做到誠實、正直面對問題
第二步◇定義題
創(chuàng)建問題模型問題2的階段性
如何確定問題的理想狀態(tài)及高級理想狀態(tài)案例分享:6個問題理想狀態(tài)
課后作業(yè)
客戶需求與領(lǐng)導(dǎo)指示如何平衡
第三步:明確問題
明確問題定義
將模糊的問題可視化追求工作真正的目的
工作目的具體化3W1H法則5W2H確定工作理想狀態(tài)目的與理想狀態(tài)的區(qū)別
案例分析:工作目的和理想狀態(tài)把握現(xiàn)狀2大方法
問題差距可視化二大手法案例分享:如何將問題可視化明確問題要領(lǐng)總結(jié)
課后作業(yè)
生產(chǎn)計劃員小趙編制的生產(chǎn)計劃受到領(lǐng)導(dǎo)的多次批評,他的工作問題出在哪?
第四步:分解問題
分解問題定義分解問題架構(gòu)圖分解問題4W法則案例分享:分解問題解決問題優(yōu)先順序3大原則現(xiàn)場現(xiàn)物觀察確定問題點
案例分析:確定張曉工作責(zé)任心不強問題點分解問題總結(jié)
課后作業(yè)
A 班組管理混亂,請做問題分解
第五步:設(shè)定目標(biāo)
設(shè)定目標(biāo)定義
設(shè)定目標(biāo)容易犯的4個錯誤設(shè)定標(biāo)的 SMART 法則
根據(jù)理想狀態(tài)設(shè)定正確的目標(biāo)案例分享:如何制定正確的目標(biāo)
課后作業(yè)
1.必須在5月底以前把現(xiàn)場整理的干凈整潔。2.大家一起共同努力,確保生產(chǎn)任務(wù)達標(biāo)。3.成本必須降低1%。
第六步:把握真因
把握真因定義
用5WHY+排除法推斷真因案例分享:5WHY運用3個經(jīng)典把握真因其他6大注意事項詳述案例分析:如何區(qū)分事實與意見案例分享:張曉工作責(zé)任心不強真因師生分析:小趙計劃編制不當(dāng)真因
課后作業(yè)
篩選對策4個考慮因素
案例分享:生產(chǎn)計劃員缺乏培訓(xùn)對策篩選制定明確的對策實施計劃
案例分析:生產(chǎn)計劃員外聘輔導(dǎo)對策實施計劃
課后作業(yè)
針對你的工作問題制定對策
第八步:實施對策
貫徹實施對策定義貫徹實施5個模塊詳述
案例分析:企管辦主任沒什么沒把工作做好用甘特圖跟進實施進度
貫徹對策總結(jié)
課后作業(yè)
闡述貫徹實施對策的關(guān)鍵是什么
第九步:評價結(jié)果
價結(jié)果及過程定義
評價結(jié)果及過程4個模塊詳述
評價結(jié)果“有形和無形價值”模型用趨勢圖評價問題改善結(jié)果
案例分享:編制生產(chǎn)計劃輔導(dǎo)前后效果比較
課后作業(yè)
將上節(jié)課的實施對策用有形和無形效果進行評價
第十步:鞏固成果
鞏固成果定義
把 PDCA 循環(huán)改善成果制度化
把改善成果用工作指導(dǎo)書記錄下來用新的工作指導(dǎo)書培訓(xùn)員工
鞏固成果2個模塊詳述工作指導(dǎo)書案例分析
課后作業(yè)
繪制你解決的問題的A3資料
結(jié)束語:
交貨期延誤問題分析與解決完整案例分享
制造業(yè)企業(yè)高中基層管理人員
