曾國藩智慧培訓(xùn)培訓(xùn)專題,匯集有關(guān)曾國藩智慧培訓(xùn)培訓(xùn)的相關(guān)培訓(xùn)資訊,曾國藩智慧培訓(xùn)培訓(xùn)包括相關(guān)公開課、內(nèi)訓(xùn)課、培訓(xùn)講師及相關(guān)資訊。其中內(nèi)訓(xùn)課可根據(jù)企業(yè)的實(shí)際需求量身定做,具體操作流程可電話咨詢我們的培訓(xùn)顧問,我們將會全面分析,并和您反復(fù)溝通……努力創(chuàng)造培訓(xùn)效果的最大化。我們已為全國3000多家企業(yè)提供了滿意的培訓(xùn)服務(wù)——復(fù)購率達(dá)到90%以上。
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課程背景:用人得當(dāng),首在知人。知人、識人準(zhǔn)確,方能實(shí)現(xiàn)用一賢人群賢畢至,見賢思齊蔚然成風(fēng),干部作風(fēng)純潔;用人不淑則惡貫滿盈,拉幫結(jié)派各立山頭,世風(fēng)日下。自古以來識人用人就并非易事,一個干部能不能干、清不清廉、..
主講老師:胡素 課程時(shí)長:1 天
課程說明: “做官要學(xué)曾國藩,經(jīng)商要學(xué)胡雪巖”是坊間流傳頗廣的警世通言,曾國藩是晚清重臣,是一介儒生,他的最大政績是一手覆滅了太平天國起義,一手開啟了中國的洋務(wù)運(yùn)動,成就了自己登峰造極的人..
主講老師:高承乾 課程時(shí)長:2 天
一、曾國藩何許人1曾國藩生平2歷史坐標(biāo)下的曾國藩3矛盾的文正公二、曾國藩如何做官1上司:倚人而起,不著痕跡2同僚:從不樹敵立己達(dá)人3下屬:冷眼識人,鑒人有術(shù)4幕僚:廣納人才,群雄影..
主講老師:顏何 課程時(shí)長:2 天
引言:“不知人之短,不知人之長,不知人長中之短,不知人短中之長,則不可以用人,不可以教人。”——魏源“居高位以知人曉事為職”&mdash..
主講老師:高承乾 課程時(shí)長:2 天
一、為官要學(xué)曾國藩二、曾國藩家書概要三、曾國藩家書賞析四、學(xué)習(xí)曾國藩的現(xiàn)實(shí)意義
主講老師:高承乾 課程時(shí)長:2 天
一、為官要學(xué)曾國藩二、內(nèi)圣外王之道三、曾國藩的為官三變四、審時(shí)度勢知進(jìn)退五、立誠居敬內(nèi)慎獨(dú)六、勤敬堅(jiān)韌成事功七、學(xué)習(xí)曾國藩的現(xiàn)實(shí)意義..
主講老師:高承乾 課程時(shí)長:2 天
第一講 曾國藩與《冰鑒》第二講 《冰鑒》解讀第三講 曾國藩的用人之道第四講 《冰鑒》對人才管理的現(xiàn)實(shí)意義..
主講老師:趙勝 課程時(shí)長:2 天
第一章:曾國藩的人格特征解析一、曾國藩人格魅力:愛才,善于看到別人的長處案例:人性中的陰暗面實(shí)戰(zhàn)演練:請寫出自己下屬的五項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)二、曾國藩的性格特點(diǎn):善于廣交良友曾國藩的朋友圈一:翰林院詹事府為中心..
主講老師:周讓 課程時(shí)長:2 天
第一講:不拘降人才引言:了解曾國藩及天平天國的歷史基本信息,以史為鑒,古為今用的意義。如何廣開渠道,招募人才的實(shí)際案例及啟示。1. 圣人 笨人 天國 惡國2. 鮑超 國荃 季高 容閎第二講:慧眼辯人才..
主講老師:趙勝 課程時(shí)長:2 天
一、曾國藩的人生與湘軍的發(fā)展歷程1、曾國藩其人其事案例:曾國藩人生的四個階段2、不一樣的曾國藩曾國藩一:中國近代現(xiàn)代化建設(shè)的開拓者案例:曾國藩與洋務(wù)運(yùn)動曾國藩二:中國思想政治工作的先行者案..
超級領(lǐng)導(dǎo)力——曾國藩的中國式領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師:劉新宇 課程時(shí)長:2 天
開篇 曾國藩:中國傳統(tǒng)文化中的領(lǐng)導(dǎo)力一、 “立德、立功、立言”三不朽二、 大道至拙: 以理念而非權(quán)謀為核心的領(lǐng)導(dǎo)力三、一生三變:一個領(lǐng)導(dǎo)者的成長軌跡四、 內(nèi)圣外王:本土領(lǐng)導(dǎo)力的..
主講老師:王澤仁 課程時(shí)長:1 天
開場語:古今完人1. 曾國藩簡介2. 三不朽典范3. 世人評價(jià)第一講 曾國藩的時(shí)位智慧一.領(lǐng)導(dǎo)者者的天時(shí)地利人和1. 得時(shí)2. 得位3. 得中二.《易經(jīng).乾卦》:曾國藩的時(shí)位調(diào)整..
主講老師:王澤仁 課程時(shí)長:1 天
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主講老師:楊介韜 課程時(shí)長:2 天
做企業(yè)無戰(zhàn)略無未來。戰(zhàn)略的出發(fā)點(diǎn)是曉事,落腳點(diǎn)是知人;戰(zhàn)略兩堂必修課哲學(xué)與人性。領(lǐng)導(dǎo)的根本職責(zé)在于無為、無?。灰龅綗o為,就必須知人、任賢;無取,就是不要與民爭利。知人者,王道也;知事者,臣道也;曾國藩平..
主講老師:馮龍 課程時(shí)長:1 天
引言:曾國藩的一生 笨人成就圣人之事 一生功過毀譽(yù)參半 古今人物對曾國藩的評價(jià)一、為什么要學(xué)習(xí)曾國藩?-曾國藩的三大啟示1、普通人如何脫胎換骨&..
主講老師:顏何 課程時(shí)長:2 天
課程背景: 職業(yè)素養(yǎng)的提升,在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中有非常詳細(xì)的論述,職業(yè)素養(yǎng)是一種內(nèi)在精神的外在表現(xiàn),這種精神就是國學(xué)精神,是以儒釋道為主體的中國傳統(tǒng)文化所包含和演繹的人文情懷和職業(yè)素養(yǎng),本課程將濃縮儒家的勤奮..
主講老師:沈碧津 課程時(shí)長:2 天
【課程背景】工作的高品質(zhì)離不開員工的高素養(yǎng),但素養(yǎng)與知識不同,有知識的人不等于就有素養(yǎng)。素養(yǎng)的修煉必須基于一套符合人性規(guī)律的標(biāo)準(zhǔn)和一條便于中國國民遵循實(shí)踐的路徑,而歷經(jīng)幾千年驗(yàn)證的國學(xué)智慧正是為我們提供了這樣一條..
主講老師:道覺 課程時(shí)長:2 天
一、國學(xué)文化概述1、什么是國學(xué)文化2、東西方文化的差異比較3、國學(xué)文化的主要精髓是什么4、國學(xué)文化的核心主體及其特點(diǎn)5、學(xué)習(xí)國學(xué)文化的現(xiàn)實(shí)意義二、學(xué)習(xí)儒釋道三大國學(xué)文化,提升職業(yè)素養(yǎng) ..
國學(xué)大風(fēng)水-<黃帝宅經(jīng)>智慧
主講老師:張述任 課程時(shí)長:3 天
第一講:《黃帝宅經(jīng)》大風(fēng)水思想如何了解大風(fēng)水與人、天地、萬物、自然、宇宙的奧秘嗎?1、天人合一 2、陰陽平衡 3、上天垂象 4、趨吉避兇第二講:《黃帝宅經(jīng)》地理風(fēng)水如何解密尋龍、點(diǎn)穴、..
主講老師:陳竹友 課程時(shí)長:2 天
上部:領(lǐng)導(dǎo)者的境界第一章 《易經(jīng)》:國脈之學(xué),智慧之源第一節(jié):《易經(jīng)》智慧,在變化的世界中找出不變的真理第二節(jié):《易經(jīng)》智慧與現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)管體系的高度契合第三節(jié):《易經(jīng)》中的管理智慧—控制論..
主講老師:穆曉軍 課程時(shí)長:2 天
一、國學(xué)是中國管理的“基因”1、何謂國學(xué):國學(xué)與管理有關(guān)系嗎?2、國學(xué)思想的傳承和六大權(quán)重領(lǐng)域3、大道至簡、大道相通和陰陽對立4、上善若水、以舍為得的商業(yè)智慧5、不懂國..
主講老師:劉春華 課程時(shí)長:2 天
第一部分國學(xué)簡介:易學(xué) 易學(xué)源于易經(jīng)之學(xué),簡稱易學(xué),它起始于占卜但高于占卜,易經(jīng)中記錄了很多上古的古代歷史事件,因此易經(jīng)本于實(shí)踐。《易經(jīng)》是中國文化最古老的典籍,是中國人文文化的基礎(chǔ)。易學(xué)在發(fā)展過..
主講老師:韓增海 課程時(shí)長:2 天
第一篇主題:《中庸》的處世之道子曰:喜怒哀樂之未發(fā),謂之中;發(fā)而皆中節(jié),謂之和。中也者,天下之大本也;和也者,天下之達(dá)道也。致中和,天地位焉,萬物育焉。 松下幸之助說:“中庸之道的真諦是不為拘泥,..
主講老師:李大志 課程時(shí)長:2 天
課程簡介:《組織行為學(xué)》是管理類各專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程?!督M織行為學(xué)》是研究組織中人的心理活動與行為規(guī)律,用科學(xué)和方法改進(jìn)管理工作,以調(diào)動人的積極性的一門科學(xué)。本課程體系基于筆者二十余年深入研究中國傳統(tǒng)..
主講老師:劉碩斌 課程時(shí)長:2 天
培訓(xùn)特點(diǎn):課程結(jié)合學(xué)員和企業(yè)切身問題,特別注重心智開啟,悟性闡發(fā)。大量融合國學(xué)智慧之精思妙悟,進(jìn)行參悟式、互動式、咨詢式、教練式學(xué)習(xí)。案例豐富、融通性、哲學(xué)性、啟發(fā)性極強(qiáng)。課程綱要一、國學(xué)的核心與實(shí)質(zhì)..
向曾國藩學(xué)習(xí)“拙式”領(lǐng)導(dǎo)力開...
在虛浮、取巧、原話、推諉成為社會普遍心態(tài)的清朝晚期,曾國藩大膽地..
哪有有需求,哪里就有供給。正是因?yàn)檗r(nóng)村人,盲目地要求低價(jià)奶..
中國傳統(tǒng)識人之道——曾國藩的識人用人術(shù)
周 讓 16年國學(xué)傳承與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 陽明心學(xué)實(shí)踐傳承者|中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實(shí)踐推廣者 圣賢教育學(xué)會(國學(xué)慈善公益組..