【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)中層管理者、儲(chǔ)備管理干部、曾國(guó)藩愛(ài)好者

【培訓(xùn)收益】
 啟發(fā)曾國(guó)藩的個(gè)人修身的智慧、完善自我，提升修  通過(guò)學(xué)習(xí)，領(lǐng)略國(guó)學(xué)智慧，達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)力全面提升  掌握識(shí)人用人基本要領(lǐng)，能夠闡述曾國(guó)藩的識(shí)人用人之術(shù)  提升帶團(tuán)隊(duì)能力，能夠靈活運(yùn)用曾國(guó)藩治理團(tuán)隊(duì)五大方法  通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)宏觀把握大局，前瞻意識(shí)的培養(yǎng)和深刻的洞察力

 引言：曾國(guó)藩的一生
 笨人成就圣人之事
 一生功過(guò)毀譽(yù)參半
 古今人物對(duì)曾國(guó)藩的評(píng)價(jià)
一、為什么要學(xué)習(xí)曾國(guó)藩？-曾國(guó)藩的三大啟示
1、普通人如何脫胎換骨
 笨小孩到儒學(xué)宗師
 三十歲立志當(dāng)圣人-不為圣賢、便為禽獸
 曾國(guó)藩的一生三變
 “立功、立德、立言”三不朽
 聰明人善下笨功夫
 曾國(guó)藩論交友：八交九不交
 曾國(guó)藩的家風(fēng)家道
案例：梁上君子被逼得背會(huì)了書(shū)
2、文人如何平定太平天國(guó)
 做官以耐煩為第一要義
 為官有志、有識(shí)、有恒
 男兒自立，須有倔強(qiáng)之氣
 功不獨(dú)居、過(guò)不推諉
 曾國(guó)藩自我修身十二條
案例：曾國(guó)藩寬厚包容曾左不和
3、帳下憑什么猛將如云？
 領(lǐng)導(dǎo)者的修為和禁忌
 領(lǐng)導(dǎo)者要學(xué)會(huì)挖掘培養(yǎng)人
 盛時(shí)須安排好繼任者
案例：李鴻章不能請(qǐng)假的早餐會(huì)
4、管理者四大修煉
 識(shí)才的慧眼
 愛(ài)才的誠(chéng)意
 用才的膽識(shí)
 容才的雅量
二、如何用好人才？-曾國(guó)藩的識(shí)人用人之道
案例：曾國(guó)藩替李鴻章識(shí)別劉銘傳
1、曾國(guó)藩識(shí)人的五種方法
 以德性識(shí)人
 以見(jiàn)識(shí)識(shí)人
 從志趣識(shí)人
 從小事識(shí)人
 從長(zhǎng)相識(shí)人
2、曾國(guó)藩識(shí)人看相八句
 邪正看眼鼻，真假看嘴唇
 功名看氣概，富貴看精神
 主意看指爪，風(fēng)波看腳筋
 若要看條理，全在語(yǔ)言中
3、識(shí)拔將才四要
 要知人善任
 要熟悉敵情
 懂日常管理
 要臨陣發(fā)揮
4、曾國(guó)藩用人：寬以求之，慎以用之
 將領(lǐng)用書(shū)生而不用綠營(yíng)軍官
 管理人員用紳士而不用官員
 打仗的勇丁用山間農(nóng)民而不用市井平民
 文人用木訥者而不用好大言者
 提拔巡撫總督用立戰(zhàn)功者而不用江湖俠客
5、曾國(guó)藩識(shí)人用人-勿用之人
 擔(dān)不起打人的人不重要
 人格上有缺陷的人不能用
 能力和崗位不匹配的人不能用
案例：曾國(guó)藩倒履相迎識(shí)用江忠源
三、如何帶好團(tuán)隊(duì)？-曾國(guó)藩帶團(tuán)隊(duì)智慧
1、曾國(guó)藩帶隊(duì)伍治兵六大智慧
 將才四要
 尚志
 嚴(yán)明
 三勤
 仁愛(ài)智慧
 治心
案例：孫子兵法為將者五要
2、曾國(guó)藩治兵七點(diǎn)訣竅
 把看不順的人看順
 把看不起的人看起
 把不想做的事做好
 把想不通的事想通
 把快罵出的話收回
 把咽不下氣的咽下
 把想放縱的心收住
3、為官治兵五勤
 身勤
 眼勤
 手勤
 口勤
 心勤
案例：朱德帶兵故事
4、曾國(guó)藩打造團(tuán)隊(duì)五大方法
 確定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
 建立體制
 高薪重賞
 籠絡(luò)心腹
 樹(shù)立人格榜樣
案例：曾國(guó)藩激勵(lì)湘軍

 馮龍老師
——管理技能提升訓(xùn)練專家
 曾任大型跨國(guó)企業(yè)、全球水泥12強(qiáng)中國(guó)西部水泥培訓(xùn)學(xué)院院長(zhǎng)
 曾任方太集團(tuán)（中國(guó)市值最高的廚電企業(yè)）西安分公司高級(jí)培訓(xùn)顧問(wèn)
 曾任萬(wàn)家樂(lè)西安公司副總經(jīng)理
 曾任華易科技有限公司執(zhí)行董事
 TTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師
 國(guó)家二級(jí)人力資源管理師
 西安培華學(xué)院特聘講師
 曾受邀在埃塞俄比亞、科特迪瓦等國(guó)家發(fā)表演說(shuō)

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：管理技能提升，領(lǐng)導(dǎo)力，高效溝通，執(zhí)行力打造，演講

【個(gè)人簡(jiǎn)介】
馮龍老師長(zhǎng)期致力于管理者技能提升、團(tuán)隊(duì)建設(shè)及領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練研究工作，擁有多年大型跨國(guó)企業(yè)高管工作經(jīng)歷，憑借十余年豐富的管理實(shí)戰(zhàn)、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合國(guó)外考察學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)，在企業(yè)管理領(lǐng)域取得顯著工作成績(jī)，曾為上市建材企業(yè)培養(yǎng)出100名合格總經(jīng)理，300多名中層管理干部，并輸出三分之一人員擔(dān)任海外（非洲、中亞、東南亞地區(qū)）高級(jí)管理者職位。

【項(xiàng)目經(jīng)歷】
中國(guó)西部水泥高層梯隊(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目，時(shí)任西部水泥管理培訓(xùn)學(xué)院院長(zhǎng)，帶領(lǐng)商學(xué)院7人講師團(tuán)隊(duì)，三年期間培養(yǎng)出100多名合格總經(jīng)理、副總經(jīng)理，并建立了國(guó)外領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練體系，為企業(yè)國(guó)際化梯隊(duì)建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)，獲年度最佳經(jīng)理人獎(jiǎng)。
方太集團(tuán)業(yè)務(wù)經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目，時(shí)任方太集團(tuán)西安分公司高級(jí)培訓(xùn)顧問(wèn)，主導(dǎo)推廣業(yè)務(wù)部門經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力提升項(xiàng)目，通過(guò)三個(gè)月系列培訓(xùn)，降低了公司成本，組織績(jī)效有了明顯提升，當(dāng)年分公司銷售團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)同比增長(zhǎng)30%。
萬(wàn)家樂(lè)經(jīng)理人儲(chǔ)備培訓(xùn)項(xiàng)目，時(shí)任萬(wàn)家樂(lè)西安公司副總經(jīng)理，在企業(yè)率先推廣“向經(jīng)營(yíng)要效益，向管理要效率”組織理念，發(fā)起操盤為期3個(gè)月的經(jīng)理人飛鷹項(xiàng)目，培養(yǎng)出50余名經(jīng)理人，2017-2018連續(xù)兩年獲得萬(wàn)家樂(lè)總部最優(yōu)管理獎(jiǎng)。通過(guò)一系列的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?xùn)練，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)管理科學(xué)化、流程正規(guī)化、團(tuán)隊(duì)職業(yè)化的本土優(yōu)秀代表企業(yè)。
馮老師曾連續(xù)三年受邀陜煤集團(tuán)開(kāi)展《管理者公眾表達(dá)》項(xiàng)目，連續(xù)三年受邀中建三局西北公司開(kāi)展《職業(yè)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)》項(xiàng)目，尤其授課風(fēng)格、培訓(xùn)形式受到學(xué)員和舉辦方高度認(rèn)可。
馮老師培訓(xùn)足跡遍布埃塞俄比亞、科特迪瓦、哈薩克斯坦等海外國(guó)家和地區(qū)，并在亞的斯亞貝巴大學(xué)孔子學(xué)院授課，曾在埃塞俄比亞工作期間對(duì)外籍員工連續(xù)開(kāi)展7場(chǎng)線下企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，得到現(xiàn)場(chǎng)外籍學(xué)員高度好評(píng)。
馮老師秉承成人達(dá)己的教育理念，以幫助更多人成為卓越管理者為人生使命，在管理培訓(xùn)領(lǐng)域向上向善、扎根生長(zhǎng)。

【授課風(fēng)格】
實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)：做我所說(shuō)、說(shuō)我所做，憑借在國(guó)內(nèi)外工作的先進(jìn)管理理念，課程中有大量一線案例、工具和可操作方法；
互動(dòng)性高：憑借十多年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，形成了自己獨(dú)有的授課風(fēng)格，以學(xué)員為中心的教學(xué)方法，課堂中不會(huì)出現(xiàn)睡覺(jué)玩手機(jī)的現(xiàn)象，學(xué)員參與度較高；
邏輯嚴(yán)謹(jǐn)：能夠?qū)?wèn)題進(jìn)行深入解析，并系統(tǒng)性的訓(xùn)練學(xué)員給出一套解決方案；
風(fēng)趣幽默：親和力極強(qiáng)，課程深入淺出，生動(dòng)活潑，通俗易懂。

【主講課程】
管理者能力提升
《管理者角色定位與轉(zhuǎn)變》
《中層管理綜合技能提升》
《卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉》
《曾國(guó)藩的管理智慧》
《中層執(zhí)行力》
《全員執(zhí)行力》
員工能力提升
《新員工角色轉(zhuǎn)換與職業(yè)素養(yǎng)》
《團(tuán)隊(duì)職業(yè)化提升》
《全員執(zhí)行力》
溝通表達(dá)
《高效溝通與執(zhí)行力》
《高效溝通-做一個(gè)受歡迎的職場(chǎng)人》
《推倒部門墻-跨部門溝通與協(xié)作》
《公眾演講與表達(dá)》

 

• 領(lǐng)導(dǎo)者品鑒曾國(guó)藩識(shí)人用人智慧

   

  課程背景：用人得當(dāng)，首在知人。知人、識(shí)人準(zhǔn)確，方能實(shí)現(xiàn)用一賢人群賢畢至，見(jiàn)賢思齊蔚然成風(fēng)，干部作風(fēng)純潔；用人不淑則惡貫滿盈，拉幫結(jié)派各立山頭，世風(fēng)日下。自古以來(lái)識(shí)人用人就并非易事，一個(gè)干部能不能干、清不清廉、與群眾是不是打成一片……這些重點(diǎn)要素都需要作出準(zhǔn)確、客觀的評(píng)價(jià)。如何才能把好干部真正辨識(shí)出來(lái)？干部的政績(jī)?nèi)绾慰紲?zhǔn)..

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• 中國(guó)文化與行長(zhǎng)管理智慧

   

  第一講：中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的四大價(jià)值一、個(gè)人可從容處事—自律案例：鄧小平三起三落中的大智慧1. 論點(diǎn)：從對(duì)境生心到境隨心轉(zhuǎn)二、家族可融洽興旺—家風(fēng)案例：電影《年輪》演員李傳的跌宕人生案例：曾國(guó)藩耕讀傳家思想1. 論點(diǎn)：祖德家風(fēng)是后代最好的財(cái)富三、組織可和諧發(fā)展—文化案例：阿里巴巴1..

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• NLP管理智慧

   

  第一單元 目前管理者在工作中的角色認(rèn)知管理企業(yè)中經(jīng)常遇到的難以解決的問(wèn)題輔導(dǎo)者還是教練如何生發(fā)下屬智慧，解放自己第二單元 潛意識(shí)決定成敗管理者潛意識(shí)“桌子”地圖不等于疆域注意力等于事實(shí)管理者心智提升——身份隱喻第三單元 如何看問(wèn)題入木“五分&rdquo..

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• 毛澤東紅色管理智慧-考察研修班

   

  ★時(shí)間：2012年11月8-10日 ★地點(diǎn)：紅色革命搖籃—井岡山★主講導(dǎo)師：溫舟教授—東方企業(yè)家商學(xué)院院長(zhǎng)，被譽(yù)為 “紅色管理與商戰(zhàn)智慧第一導(dǎo)師”。溫 舟 教授：★東方企業(yè)家商學(xué)院院長(zhǎng)★紅色管理智慧與商戰(zhàn)智慧第一導(dǎo)師★企業(yè)商學(xué)院設(shè)計(jì)與教練專家★企業(yè)文化六項(xiàng)管理創(chuàng)始人★曾歷..

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