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管理技能內(nèi)訓(xùn)課
| 商務(wù)PPT設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn) |
| 主講老師：劉道軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：辦公文教 |
| 課程簡(jiǎn)介：1、首頁(yè)P(yáng)PT設(shè)計(jì)1）大圖型頁(yè)面制作（涉及功能： 插入文字、圖形、圖片；插入矩形和圓形、設(shè)置半透明色 設(shè)置字體變形效果；圖片增強(qiáng)工具；利用過(guò)渡色虛化圖片邊緣；利用1:0.6的黃金分割比例，制作大型PPT封面）2）多圖型封面制作（.. |
| 從專業(yè)高手到管理高手 |
| 主講老師：王少鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：房地產(chǎn) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：房地產(chǎn)企業(yè)中層管理者的角色認(rèn)知第一單元：中層管理者是誰(shuí)1. 世界頂級(jí)研究機(jī)構(gòu)對(duì)企業(yè)成功路徑的分析案例：從房地產(chǎn)價(jià)值鏈中看中層管理者的作用2. 優(yōu)秀中層管理者都在做什么？小游戲：我們的工作日志3. 中層對(duì).. |
| 爆發(fā)式增長(zhǎng)——管理者的目標(biāo)計(jì)劃與落地執(zhí)行 |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第1章 項(xiàng)目導(dǎo)航：正確認(rèn)知項(xiàng)目目標(biāo)與計(jì)劃—強(qiáng)聚焦、打節(jié)奏、促效率1. 先有目標(biāo)，后管理；目標(biāo)是管理的前提與基礎(chǔ)；2. 目標(biāo)的詳解——企業(yè)的導(dǎo)航系統(tǒng)目標(biāo)是什么？為什么要有目標(biāo)？人們?yōu)槭裁?font face=Arial>.. |
| 金牌面試官訓(xùn)練 |
| 主講老師：張懷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、人才招聘的價(jià)值與難點(diǎn)1、事業(yè)成功從用人開(kāi)始小米成功的秘訣：雷軍：90%的在尋找合伙人劉備的春天：從三顧茅廬開(kāi)始孫權(quán)：大廈將傾、擎天柱何在？2、毀天滅地：皆因選人用人不當(dāng)諸葛亮：失街亭，皆因我之過(guò)也袁紹.. |
| 優(yōu)秀項(xiàng)目經(jīng)理角色重塑 |
| 主講老師：姚光林 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、項(xiàng)目經(jīng)理的角色定位項(xiàng)目經(jīng)理明確自身在企業(yè)及項(xiàng)目中的角色定位與承擔(dān)的管理責(zé)任。1、項(xiàng)目經(jīng)理的角色定位——企業(yè)的中堅(jiān)力量-如同中流之砥柱——項(xiàng)目執(zhí)行力的關(guān)鍵點(diǎn)-如同企業(yè)與項(xiàng).. |
| 問(wèn)題的分析與解決課程大綱 |
| 主講老師：蔣巍巍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、如何有效的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題（一）什么是問(wèn)題（二）問(wèn)題的區(qū)分類(lèi)型及對(duì)策1. 問(wèn)題的顯隱性2. 問(wèn)題的輕重性3. 問(wèn)題的急緩性案例：?jiǎn)栴}？（三）快速發(fā)現(xiàn).. |
| 管理者新崗位逆襲訓(xùn)練 新入職管理者、新升職管理者、新調(diào)崗管理者的干貨學(xué)習(xí) |
| 主講老師：李巖偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章就任前一．晉升規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃六步二．自我營(yíng)銷(xiāo)行動(dòng)指南三．預(yù)測(cè)陷阱任職陷阱列表四．崗位調(diào)查謹(jǐn)慎調(diào)查清單五．內(nèi)部晉升第二章就職一.. |
| 管理者修煉 |
| 主講老師：凌敬忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊 課程大綱 時(shí)間分 教學(xué)方法課程導(dǎo)入 •開(kāi)場(chǎng)（客戶方）•破冰活動(dòng)•研討公約•課程介紹•討論：銷(xiāo)售管理的挑戰(zhàn) 30分 •內(nèi)容講解•引導(dǎo)活動(dòng) .. |
| 學(xué)術(shù)報(bào)告演講的設(shè)計(jì)與精彩呈現(xiàn) |
| 主講老師：王偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：?jiǎn)卧唬簩W(xué)術(shù)報(bào)告演講的內(nèi)容設(shè)計(jì)一、學(xué)術(shù)報(bào)告的二個(gè)重要區(qū)分（一）學(xué)術(shù)報(bào)告與學(xué)術(shù)論文的區(qū)分1.學(xué)術(shù)論文是用文字表達(dá)，學(xué)術(shù)報(bào)告是用語(yǔ)言表達(dá)2.看論文的人是主動(dòng)要看的，聽(tīng)報(bào)告的人卻不全是主動(dòng)要聽(tīng)的3.看論文是不受時(shí)間限制的，.. |
| 報(bào)喜鳥(niǎo)商學(xué)院 高效人士的時(shí)間管理 |
| 主講老師：羅銘 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：暖場(chǎng)導(dǎo)言—時(shí)間是什么？小游戲：認(rèn)知時(shí)間和時(shí)間交個(gè)朋友案例：一個(gè)順風(fēng)車(chē)司機(jī)出現(xiàn)的時(shí)間問(wèn)題第一章 時(shí)間管理的概念與誤區(qū)1：時(shí)間管理的概念2：時(shí)間管理誤區(qū)誤區(qū)1：工作管理上無(wú)計(jì)劃誤區(qū)2： 個(gè)人、組織.. |
| 當(dāng)責(zé)溝通技巧 |
| 主講老師：凌敬忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：當(dāng)責(zé)溝通技巧模塊 課程大綱 時(shí)間分 教學(xué)方法課程導(dǎo)入 •開(kāi)場(chǎng)（客戶方）•破冰活動(dòng)•研討公約•課程介紹•討論：學(xué)員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 30分 •內(nèi)容講解 .. |
| 在線培訓(xùn)并不難 – TTT Online |
| 主講老師：李巖偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)課（1小時(shí)）主題 讓你的課程開(kāi)場(chǎng)引人注目學(xué)習(xí)任務(wù) 1.剖析現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和在線導(dǎo)學(xué)的差異，從中得出關(guān)于環(huán)境、教具、溝通技巧的改善對(duì)比方向；2.學(xué)習(xí)Gilly Salmon的在線導(dǎo)學(xué)五階段模型，并以此為依據(jù)思考自己的課程流.. |
| 基于全腦表達(dá)訓(xùn)練的TTT |
| 主講老師：李猛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：1. 講師的自檢：測(cè)試你的講課段位（四象限現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試） 2. 內(nèi)容和風(fēng)格哪一個(gè)更重要3. 上臺(tái)的七宗罪第一單元：魔力三步曲1．第一步：序曲的設(shè)計(jì)和練習(xí) 2. 第二步：綻放的設(shè)計(jì)和練習(xí) 3. 第三步：尾聲的.. |
| 組織效能提升 |
| 主講老師：李剛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：管理的基礎(chǔ)：創(chuàng)新與模仿組織的管理屬性功能定位管理的副作用組織的管理方式崗位的管控定崗的原則.. |
| 引爆團(tuán)隊(duì)效能---高效管理者的四項(xiàng)核心技能修煉 |
| 主講老師：曾秋香 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：核心技能——自我管理一、思維管理1. 從“個(gè)體思維”向“全局思維”轉(zhuǎn)換1）個(gè)體思維：關(guān)注個(gè)人成長(zhǎng)和個(gè)人利益2）全局思維：關(guān)注整體規(guī)劃和整體利.. |
| 贏在前端——服務(wù)前置的顧問(wèn)式銷(xiāo)售 |
| 主講老師：常勤姣 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：客戶需求分析一、為什么要對(duì)客戶需求進(jìn)行分析？1. 是否存在喬布斯之誤？2. 需求的父母是誰(shuí)？二、如何做好客戶需求分析？1. 客戶需求分析5個(gè)切記1）初次信息有保留2）想要不一定實(shí)際所需要3）不缺信.. |
| 核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán) |
| 主講老師：何承翰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：案例討論：漂流中的團(tuán)隊(duì)案例解析：組織變革中關(guān)注成功的基本要素導(dǎo)言：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五項(xiàng)機(jī)能障礙模塊一：自我認(rèn)知 • 以身作則第一講：領(lǐng)導(dǎo)力與敬業(yè)度一、什么是領(lǐng)導(dǎo)力二、領(lǐng)導(dǎo)力的組合分析1. 職位權(quán)力2... |
| MTP-職業(yè)經(jīng)理人綜合管理能力提升 |
| 主講老師：張懷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章、認(rèn)知力：認(rèn)知角色、敢于挑戰(zhàn)案例：喜獲“重用”之后、表現(xiàn)差強(qiáng)人意案例研究：假如是我，我會(huì)怎么辦？工具：邏輯層次圖實(shí)例：邏輯層次圖實(shí)例教練演練：邏輯層次圖掃描管理角色自我反思：角色認(rèn)知.. |
| 專家人才“傳幫帶”技能演練 |
| 主講老師：房曉明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：把課堂還給學(xué)員導(dǎo)入：教別人有啥好處？（喚醒專家人才的內(nèi)部動(dòng)力）一、前期準(zhǔn)備1，了解學(xué)員心里1)為人處世2標(biāo)準(zhǔn)2)溝通合作1準(zhǔn)則（視頻教學(xué)：直接還是間接好？）3)權(quán)力型學(xué)員需求4)影響型學(xué)員需求5.. |
| 煉經(jīng)成金： 基于經(jīng)驗(yàn)萃取的課程開(kāi)發(fā) |
| 主講老師：李曉雪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入： 密謀-煉經(jīng)成金之路0.1 煉金傳說(shuō)-正式踏入探索之旅0.2 任務(wù)領(lǐng)取-前期準(zhǔn)備工作與資源盤(pán)點(diǎn)0.3 結(jié)盟起誓-團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)與規(guī)則約定模塊一： 識(shí)礦-循著經(jīng)歷看經(jīng)驗(yàn)1.1 識(shí)學(xué)習(xí)之本1.2 研經(jīng)驗(yàn)之義.. |
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