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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 社群營(yíng)銷(xiāo)下的新媒體銷(xiāo)售必殺技 |
| 主講老師：張遠(yuǎn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：基礎(chǔ)篇——獲客渠道的選擇一、朋友圈廣告——目前成本最低的可篩選用戶(hù)觸達(dá)方式1. 確定選址——你是否出現(xiàn)在客戶(hù)產(chǎn)生需要的場(chǎng)景中1）自然客流2）.. |
| 生態(tài)聯(lián)盟——實(shí)體渠道生態(tài)圈打造項(xiàng)目 |
| 主講老師：張旭 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：項(xiàng)目執(zhí)行流程：第一階段——調(diào)研討論：項(xiàng)目執(zhí)行流程：第二階段——廳店選擇——選廳標(biāo)準(zhǔn)：項(xiàng)目執(zhí)行流程：第二階段——廳店選擇—.. |
| 基于工作分析的績(jī)效考核指標(biāo)設(shè)定 |
| 主講老師：李巍華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、績(jī)效管理認(rèn)知1、人力資源管理的困惑人才市場(chǎng)的兩難高離職率怎樣解決2、如何提高人力資源效率3、部分企業(yè)績(jī)效考核的現(xiàn)狀4、績(jī)效管理循環(huán)績(jī)效計(jì)劃.. |
| 國(guó)有企業(yè)薪酬設(shè)計(jì) |
| 主講老師：陳祿 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、人力資源管理的新問(wèn)題1.人才供給問(wèn)題：90后00后人口的持續(xù)下降2.人才成本問(wèn)題：政府和員工共同推動(dòng)的人工成本持續(xù)上升3.人才激勵(lì)問(wèn)題：低欲望時(shí)代工作積極性難以保持4.人才籌碼問(wèn)題：創(chuàng)業(yè)熱潮引發(fā)的優(yōu)秀人才對(duì)企業(yè)的籌碼.. |
| 關(guān)鍵人才的保留與激勵(lì) |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：²課程說(shuō)明：本課程圍繞公司核心人才的管理，特別是保留與激勵(lì)兩大維度，提供前瞻理念和實(shí)效方法，目的是幫助管理者有效地建設(shè)與管理核心團(tuán)隊(duì)，從而推動(dòng)公司戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。²課程形式：專(zhuān)家講解、案例討論、實(shí)操訓(xùn)練 .. |
| 銀行業(yè)合規(guī)操作與風(fēng)險(xiǎn)防范 |
| 主講老師：馬菁菁 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)法律制度 1、業(yè)務(wù)范圍（1）允許經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)（2）禁止經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)2、基本業(yè)務(wù)規(guī)則（1）存款業(yè)務(wù)（2）貸款業(yè)務(wù)3、資產(chǎn)負(fù)債比例二、操作中的常用法律法規(guī)1、銀行業(yè)相關(guān)法律法規(guī)介紹2、操作中.. |
| 案例管理 |
| 主講老師：齊磊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：案例一：李龍接手團(tuán)隊(duì)的兩把火1.提升士氣營(yíng)造氛圍2.針對(duì)目標(biāo)制定措施工具：4A工具案例二：青島某公司的目標(biāo)1.目標(biāo)達(dá)成共識(shí)比準(zhǔn)確更重要2.制動(dòng)定目標(biāo)的頭腦風(fēng)爆法方法：頭腦風(fēng)暴法案例三：美國(guó)科學(xué)家的實(shí)驗(yàn).. |
| 關(guān)鍵能力課：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力管理 |
| 主講老師：李文 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、管理者提升競(jìng)爭(zhēng)力，要從哪些方面著手？1、各級(jí)管理者競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)地圖；2、角色驅(qū)動(dòng)的行動(dòng)決策【測(cè)評(píng)】繪現(xiàn)您的管理效能地圖二、透視執(zhí)行力，目前管理者要面對(duì)哪些問(wèn)題？【案例】?jī)?yōu)秀員工評(píng)選1、管理者行動(dòng)決策四模式2、.. |
| 八步法引導(dǎo)式組織改革實(shí)戰(zhàn) |
| 主講老師：白睿 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一、BATJH在組織領(lǐng)域競(jìng)相角逐1、“三力模型”驅(qū)動(dòng)阿里巴巴組織能量2、“從未來(lái)看現(xiàn)在”京東六年五次組織發(fā)展布局3、“呼喚炮火的小分隊(duì)”驅(qū)動(dòng)華為業(yè)務(wù).. |
| 內(nèi)訓(xùn)師體系搭建與運(yùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 |
| 主講老師：陶躍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：為什么要搭建內(nèi)訓(xùn)師體系一、從培訓(xùn)體系看內(nèi)訓(xùn)師體系二、內(nèi)訓(xùn)師的角色定位與邊界三、內(nèi)訓(xùn)師的層級(jí)及應(yīng)知就會(huì)四、建設(shè)內(nèi)訓(xùn)師架構(gòu)模型1、運(yùn)營(yíng)機(jī)制2、資源開(kāi)發(fā)3、組織發(fā)展4、個(gè)體發(fā)展模塊2二：內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)建.. |
| 組織發(fā)展、組織設(shè)計(jì) 和組織流程技能提升 |
| 主講老師：白睿 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1st Day模塊一、組織發(fā)展技能提升案例導(dǎo)入：你可能所不知道7種組織架構(gòu)1.剖析組織膽固醇現(xiàn)象9型組織演變模型：不同組織架構(gòu)代表資源不同分配方式小組討論： 2020年OD計(jì)劃2.組織發(fā)展的意識(shí)、知識(shí)和技能3.. |
| 職場(chǎng)高效能精進(jìn)之道 |
| 主講老師：趙曉霞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：開(kāi)篇導(dǎo)言案例導(dǎo)入：許經(jīng)理繁忙的一天第一講：心態(tài)篇一、提升效能的五大心態(tài)障礙1. 死守計(jì)劃，只圖表面忙碌2. 放棄計(jì)劃，隨波逐流3. 依賴(lài)別人4. 不肯改變5. 依賴(lài)環(huán)境二、心態(tài)決定一切1. 積極主.. |
| 大數(shù)據(jù)思維與應(yīng)用創(chuàng)新 |
| 主講老師：傅一航 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：大數(shù)據(jù)的核心理念問(wèn)題：什么是數(shù)據(jù)思維？大數(shù)據(jù)決策的底層邏輯以及決策依據(jù)是什么？1、數(shù)字化五大技術(shù)戰(zhàn)略：ABCDI戰(zhàn)略A：人工智能，目的是用機(jī)器模擬人類(lèi)行為B：區(qū)塊鏈，構(gòu)建不可篡改.. |
| 資產(chǎn)證券化與大資管講座專(zhuān)題 授課提綱 |
| 主講老師：劉東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1、公司金融原理與公司價(jià)值最大化關(guān)系（1）公司投融資為公司戰(zhàn)略服務(wù)、公司價(jià)值最大化為目標(biāo)（2）公司價(jià)值最大化三種核心手段（3）項(xiàng)目投融資運(yùn)作邏輯過(guò)程2、資產(chǎn)證券化解釋?zhuān)?）資本、資產(chǎn)、證券（2）資產(chǎn)證券化基本定義.. |
| 知行合一：國(guó)學(xué)智慧與執(zhí)行力提升 |
| 主講老師：黎靜坤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、認(rèn)識(shí)何謂執(zhí)行力---面面觀行1、什么是執(zhí)行？2、什么是執(zhí)行力？3、執(zhí)行力對(duì)組織戰(zhàn)略、目標(biāo)影響有多大？4、執(zhí)行力的表象是什么-----俗者見(jiàn)表象5、執(zhí)行力的本質(zhì)又是什么----智者見(jiàn)本質(zhì)6、執(zhí)行力的境界層次--.. |
| 國(guó)學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)韜略 |
| 主講老師：李清泉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 國(guó)學(xué)文化 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一 韜略是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者和管理者具備的基本的人文精神。宋代大儒張載講：“欲事立，須是心立”，一個(gè)管理者如果立不住自己，沒(méi)有足夠的胸懷與境界，就不可能科學(xué)地分析和判斷問(wèn)題，而每一個(gè)人都生活在滾滾紅塵之中，往往會(huì)受到.. |
| 汽車(chē)行業(yè)客戶(hù)洞察方法與分析實(shí)操 |
| 主講老師：喻國(guó)慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：市場(chǎng)分析與信息挖掘一利用百度指數(shù)分析1)多維度分析關(guān)鍵詞熱度及其變化2)百度指數(shù)概況分析3)百度指數(shù)熱點(diǎn)趨勢(shì)分析4)百度指數(shù)-需求分布分析二、挖掘其它信息的途徑1.其他網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)數(shù)據(jù)分析2.政府網(wǎng)站.. |
| 360度卓效溝通-洞察內(nèi)外的向上、橫向、向下全方位溝通技術(shù) |
| 主講老師：王琦 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：DAY-1基礎(chǔ)溝通技能訓(xùn)練導(dǎo)入：為什么溝通會(huì)失效？（30分鐘）1、溝通中必須滿(mǎn)足的2類(lèi)需求理解溝通中的2類(lèi)需求識(shí)別溝通中的2類(lèi)需求評(píng)估自我溝通效能并列出自我實(shí)際待發(fā)展的.. |
| 如何做好員工職業(yè)生涯規(guī)劃 |
| 主講老師：陳龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、員工職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性1.什么是職業(yè)生涯規(guī)劃2.員工職業(yè)生涯規(guī)劃的幾個(gè)誤區(qū)（1）給新員工畫(huà)餅（2）談?wù)劺硐肓牧奶欤?）與企業(yè)人才發(fā)展需要脫節(jié)（4）與企業(yè)實(shí)際情況脫節(jié)（5）與員工個(gè)人愿景與實(shí)際情況脫節(jié).. |
| 西餐禮儀 |
| 主講老師：徐靖茹 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：認(rèn)識(shí)西餐一、中西飲食習(xí)慣和禮儀的差異1.風(fēng)格上2.桌次上3.座位安排上二、了解西餐菜式1.法式菜2.英式菜3.美式菜4.意式菜5.俄式菜三、認(rèn)識(shí)西餐餐具1.常用餐具2.基本餐盤(pán).. |
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