內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 渠道大客戶開發(fā)與銷售策略 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：修煉術(shù)---技能素養(yǎng)一、營銷系統(tǒng)與密碼1、營銷之道：理念與方式2、營銷之局：策略與管理3、營銷之術(shù)：技能與素養(yǎng)二、營銷的心理素養(yǎng)1、心態(tài)技能與素養(yǎng)(不良心理)2、心智技能與素養(yǎng);剛性、柔性與韌性3.. |
| 人力資源心理學課程大綱 |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：《康熙王朝》片段，分析心理學在HR管理中的作用 一、心理活動規(guī)律與心理學應(yīng)用 （一）人有哪些心理活動規(guī)律1、情緒.. |
| 傳統(tǒng)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的風險與機遇 |
| 主講老師：熊友君 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：傳統(tǒng)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的思維革命及挑戰(zhàn)1. 人與人差別最小的是智力，差別最大的是思維2. 5G 人工智能區(qū)塊鏈下的八大思維創(chuàng)新3. 人工智能核心：算力+算法+數(shù)據(jù)4. 美國制造業(yè)回歸違反微笑曲線原理？5. 數(shù)字主權(quán)6.. |
| 崗位說明書的編寫與應(yīng)用課程大綱 |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：破冰：從一則招聘廣告說起—— 【上午課】崗位說明書的編寫與應(yīng)用課程大綱第一講 崗位分析與崗位說明書分享：為什么要做崗位分析？1、什么是崗位分析2、崗位分析要解決的問題3、崗位分析的重要作.. |
| 前臺接待禮儀 |
| 主講老師：郭芮儀 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、前臺接待工作服務(wù)意識提升1、前臺接待工作的重要性1) 企業(yè)對外形象的建立者2) 企業(yè)與客戶之間的紐帶3) 企業(yè)內(nèi)部工作的重要樞紐2、優(yōu)秀前臺接待人員的基本素質(zhì)要求1) 詳細掌握本質(zhì)工作及組織內(nèi)部情況2) .. |
| 公私聯(lián)動與交叉銷售 |
| 主講老師：陳瑜 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：破冰之旅游戲：單一營銷與綜合營銷的對比——中行石家莊分行的留學一站式服務(wù)營銷（5分鐘）規(guī)模經(jīng)濟與范圍經(jīng)濟第一章：指導理念——四字訣：群鏈面包一、客戶群的概念1、公司類客戶個金的.. |
| 互聯(lián)網(wǎng)下的營銷突圍 |
| 主講老師：陳龍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一：互聯(lián)網(wǎng)時代下的營銷思維轉(zhuǎn)變 連接——互聯(lián)網(wǎng)的核心 傳統(tǒng)渠道傳播VS互聯(lián)網(wǎng)傳播 這是一個沒有秘密的年代 這是一個快速顛覆的年.. |
| 卓越辦公核心技能課程 |
| 主講老師：周剛 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：【A】 數(shù)據(jù)排序與精準篩選 三大類數(shù)據(jù)排序方法(按數(shù)值/格式/自定義序列排序) 單字段數(shù)據(jù)排序 多字段嵌套數(shù)據(jù)排序 三種數(shù)據(jù)篩選的方法(自動/數(shù)字/高級篩選.. |
| 公眾表達力與超級演說力 |
| 主講老師：范蓉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一模塊 言之有信——演講心態(tài) 找到自信 注意力聚焦訓練內(nèi)在感知訓練 運用感知系統(tǒng)調(diào)整聚焦點，讓思維穩(wěn)定，注意力集中。呼吸調(diào)整訓練 通過呼吸控制克服上臺前的緊張，讓身心放松與平靜。節(jié)奏控制訓練 運用&.. |
| “情緒管理與壓力管理”培訓方案 |
| 主講老師：劉鵬 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：對情緒壓力的基本認知1、情緒的ABC理論A、情緒的誘體B、情緒的孕體C、情緒的本體2、來自于工作的情緒壓力源A、關(guān)系問題B、能力問題C、原則問題D、制度問題E、上級問題F、發(fā)展問題G、感受.. |
| 電力企業(yè)TWI督導人員的現(xiàn)場管理訓練 |
| 主講老師：劉毅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元 TWI-JI工作教導 1、何謂督導人員2、督導人員必備的五個條件3、工作教導應(yīng)有的理念4、傳統(tǒng)的教導有哪些缺失（案例演練）5、工作教導四階段法6、教導前的準備事項7、工作分解表的制作方法（用企業(yè)現(xiàn).. |
| 問題分析與解決4 |
| 主講老師：王志濤 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一天 課程大綱及內(nèi)容安排09:00 ~ 09:10 ■課程互動開場：破冰及初步體驗 Ice Breaking▲說明：用有趣的體驗活動來幫助大家熱身，并讓每個學員集中到課程的主題及目標上，進入課程的學習中。09:10.. |
| 引導技術(shù)與演講技巧 |
| 主講老師：王志濤 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一天 課程大綱及內(nèi)容安排09:00 ■課程互動開場：破冰及初步體驗 Ice Breaking▲說明：用有趣的體驗活動來幫助大家熱身，并讓每個學員集中到課程的主題及目標上，進入課程的學習中。09:10~12:00.. |
| 中國企業(yè)轉(zhuǎn)型升級 |
| 主講老師：徐紀罡 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略（2小時） 知識經(jīng)營的魅力 伊隆馬斯克的故事知識經(jīng)濟與知識經(jīng)營創(chuàng)新的本質(zhì) 創(chuàng)新分類：原創(chuàng)、跟隨、集成 創(chuàng)新的本質(zhì)：知識結(jié)合、無心插柳創(chuàng)新模型：全員參與持續(xù)創(chuàng)新創(chuàng)新的工具與方法（1小時） 實用工.. |
| 數(shù)字技術(shù)驅(qū)動營銷4.0 |
| 主講老師：陳霞 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：聯(lián)通數(shù)字化營銷背景及基礎(chǔ)篇一、為什么數(shù)字化浪潮催生營銷4.0時代？ 1、營銷的進化路徑是什么？營銷1.0：以產(chǎn)品為中心營銷2.0：以消費者為導向營銷3.0：以價值觀驅(qū)動.. |
| 4G改變生活，5G改變社會 |
| 主講老師：陳霞 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、為什么5G是重大歷史發(fā)展機遇？1、數(shù)字經(jīng)濟時代的轉(zhuǎn)型與變革為什么美國會把5G當作軍備競賽和大國戰(zhàn)略之爭？5G是新基建上最璀璨的明珠！5G賦能中國智能制造，從大國到強國 .. |
| 依法治企—— 《民法典》對企業(yè)經(jīng)營管理影響及其法律風險防范 |
| 主講老師：李丹 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、《民法典》概述（一）《民法典》修改的歷史過程與背景（二）《民法典》的作用1、為人權(quán)保護加成2、為家庭和睦聚力3、為社會治理賦能4、為企業(yè)保駕護航（三）《民法典》頒布的意義1、滿足人民群眾對美好生活的更.. |
| 戰(zhàn)略規(guī)劃與戰(zhàn)略落地 |
| 主講老師：熊友君 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：• 模塊一：基于公司戰(zhàn)略的年度目標計劃 1、公司戰(zhàn)略目標解讀2、第一層面：拓展并確保核心業(yè)務(wù)的運作，產(chǎn)生穩(wěn)定的現(xiàn)金流和利潤3、第二層面：發(fā)展壯大新興業(yè)務(wù)4、第三層面：開創(chuàng)未來業(yè)務(wù)機會，埋下業(yè)務(wù)種子5、梳理.. |
| 場景化學習培訓 |
| 主講老師：陳琦 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：破冰：課前學習序曲場景再現(xiàn)一、場景化學習定義1、 貝尼斯定律的721學習法則2、 定義：為獲得工作成果而沉浸于工作場景中的學習二、場景化學習的意義1、 對于傳統(tǒng)培訓的挑戰(zhàn)2、 對于學習工作的遷移三、場景化學習.. |
| 高效銷售團隊領(lǐng)導與影響力建設(shè)方式 |
| 主講老師：左鳳山 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：本課內(nèi)容以由影響管理出發(fā)提升銷售主管人員領(lǐng)導能力領(lǐng)導力 執(zhí)行力 影響力團隊凝聚建設(shè)等問題北大民營經(jīng)濟研究院高級工商管理emba課程講授部分簡化修正廈大管理學院EDP中心主管在職進修高級班課程部分修正清華大學繼教院.. |
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