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場(chǎng)景化學(xué)習(xí)培訓(xùn)

場(chǎng)景化學(xué)習(xí)培訓(xùn)

課程編號(hào):44623

課程價(jià)格:¥0/天

課程時(shí)長:2 天

課程人氣:263

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:人力資源 

授課講師:陳琦

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)中高層經(jīng)理、部門主管、培訓(xùn)管理者等

【培訓(xùn)收益】
建立全新的場(chǎng)景融合的培訓(xùn)方式 通過場(chǎng)景化學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn) 學(xué)以致用,增強(qiáng)管理應(yīng)用實(shí)踐能力

 破冰:課前學(xué)習(xí)序曲場(chǎng)景再現(xiàn)
一、場(chǎng)景化學(xué)習(xí)定義
1、 貝尼斯定律的721學(xué)習(xí)法則
2、 定義:為獲得工作成果而沉浸于工作場(chǎng)景中的學(xué)習(xí)

二、場(chǎng)景化學(xué)習(xí)的意義
1、 對(duì)于傳統(tǒng)培訓(xùn)的挑戰(zhàn)
2、 對(duì)于學(xué)習(xí)工作的遷移

三、場(chǎng)景化學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)
1、 從工作中來,到工作中去
——緊貼實(shí)際工作場(chǎng)景的文字、照片、視頻提取關(guān)鍵要素反思與分析
2、 通過學(xué)習(xí)改變行為與結(jié)果
——在實(shí)際工作場(chǎng)景中實(shí)現(xiàn)看到、聽到、想到、做到一體化
3、 在“有趣”中實(shí)現(xiàn)“有用”
——場(chǎng)景網(wǎng)格化不斷觸動(dòng)學(xué)員的興奮點(diǎn)

四、場(chǎng)景化學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)模型
1、 定義成功
——目標(biāo):基于典型場(chǎng)景行為的工作結(jié)果(業(yè)績)&崗位勝任力模型
2、 聚焦挑戰(zhàn)
——關(guān)鍵:從“知道”到“做到”的突破點(diǎn)
3、 行為萃取
——技術(shù):崗位經(jīng)驗(yàn)萃取五化(工作場(chǎng)景化)
4、 活動(dòng)設(shè)計(jì)
——價(jià)值:成功實(shí)踐的刻意訓(xùn)練流程(六步法)
五、場(chǎng)景化學(xué)習(xí)典型案例
1、 案例1:某行廳堂營銷“生客變熟”
2、 案例2:某汽車整車廠管理者績效面談
3、 案例3:某大型制造業(yè)領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)成熟度培養(yǎng)
4、 案例4:某互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)學(xué)習(xí)地圖的建設(shè)

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