當(dāng)前位置: 首頁(yè) > 內(nèi)訓(xùn)課 > 內(nèi)訓(xùn)課
內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| C2B2U模式下的企業(yè)公共關(guān)系管理新實(shí)踐 |
| 主講老師：楊立 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、企業(yè)公共關(guān)系就究竟要干嗎？1、公共關(guān)系管理是什么公共范圍內(nèi)的公眾溝通管理2、公共關(guān)系管理的三大環(huán)節(jié)信息的挖掘、處理與傳遞3、公共關(guān)系管理的十三條全球準(zhǔn)則公共關(guān)系.. |
| 項(xiàng)目全流程全周期風(fēng)險(xiǎn)管理 |
| 主講老師：田偉華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、風(fēng)險(xiǎn)管理基本篇1、風(fēng)險(xiǎn)及其特征風(fēng)險(xiǎn)的概念風(fēng)險(xiǎn)的特征2、風(fēng)險(xiǎn)管理及其作用風(fēng)險(xiǎn)管理的概念風(fēng)險(xiǎn)管理的特征3、風(fēng)險(xiǎn)管理的基本內(nèi)容 .. |
| 互聯(lián)網(wǎng)思維創(chuàng)新及應(yīng)用 |
| 主講老師：劉華鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第1講：互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代背景（1）中國(guó)商業(yè)發(fā)展五階段（2）互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的三部曲（3）馬化騰與“互聯(lián)網(wǎng)+”（4）總理解讀互聯(lián)網(wǎng)+國(guó)家戰(zhàn)略（5）案例：騰訊的互聯(lián)網(wǎng)+商業(yè)生態(tài)第2講：互聯(lián)網(wǎng)核心思維模.. |
| 普惠金融數(shù)字化轉(zhuǎn)型 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、普惠金融發(fā)展逐步深入1、思維創(chuàng)新2、普惠金融發(fā)展的現(xiàn)狀3、傳統(tǒng)普惠金融的問(wèn)題4、普惠金融面臨的挑戰(zhàn)服務(wù)覆蓋率金融服務(wù)的多樣性金融服務(wù)的可獲得性ɨ.. |
| 建筑地產(chǎn)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型實(shí)戰(zhàn) |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、思維創(chuàng)新與數(shù)字化解讀1、思維創(chuàng)新的技術(shù)路徑2、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程與數(shù)字化思維模式3、數(shù)字化改變生產(chǎn)、生活、工作方式4、什么是數(shù)字化？5、數(shù)字化本質(zhì)6、數(shù)字化核心要素與地產(chǎn)建筑的融合邏輯7、基于數(shù)字化環(huán)境的地產(chǎn).. |
| TTT內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)技巧 |
| 主講老師：丁堅(jiān) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：基礎(chǔ)篇 培訓(xùn)師的必備理念與基礎(chǔ)實(shí)務(wù)角色轉(zhuǎn)變：由部門(mén)管理者\(yùn)業(yè)務(wù)骨干轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)培訓(xùn)師企業(yè)培訓(xùn)師的三位一體的角色定位被大家誤解的梅拉賓溝通法則企業(yè)培訓(xùn)師的三.. |
| 項(xiàng)目管理辦公室PMO實(shí)踐研討 |
| 主講老師：莊樁 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程章節(jié) 內(nèi)容提要 教學(xué)方式 課程時(shí)間第1章PMO展歷史和演進(jìn)過(guò)程 1.1 組織項(xiàng)目管理框架和體系1.4 組織項(xiàng)目管理中遇到的瓶頸 1.1 PMO發(fā)展歷史及其產(chǎn)生的背景1.2 企業(yè)環(huán)境變遷和PMO演進(jìn)過(guò)程1.3 .. |
| 做一個(gè)擅表達(dá)會(huì)溝通的頂梁柱 |
| 主講老師：王志強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 “五句話六張圖”全面認(rèn)知演講，了解演講提升路徑 一、識(shí)別兩張圖；1、一張演講概念圖；2、一張?zhí)嵘葜v技能的路徑圖；二、跨過(guò)一扇門(mén)；1、跨過(guò)演講恐懼之門(mén)；三、走三步臺(tái)階；1、.. |
| 企業(yè)裁員的法律風(fēng)險(xiǎn)防范 |
| 主講老師：李會(huì)華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一 . 裁員的緣起與種類(lèi)1. 裁員為“什么”？2. 您理解的“裁員”是勞動(dòng)法律法規(guī)上所指的“裁員”嗎？3. 企業(yè)的“裁員”與&l.. |
| 捷思善語(yǔ)——金字塔思維職場(chǎng)高效溝通訓(xùn)練 |
| 主講老師：海天 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：有效溝通的重要性1. 企業(yè)管理就是企業(yè)信息的有效傳遞與運(yùn)用；2. 向上匯報(bào)、工作商談和同事間信息溝通聯(lián)絡(luò)對(duì)企業(yè)運(yùn)作至關(guān)重要；3. 掌握金字塔思維有助于高效有力的信息傳遞。第二講：金字塔溝通的內(nèi)容結(jié)構(gòu)原理一、常.. |
| 深度思考，精準(zhǔn)表達(dá) ——金字塔原理四項(xiàng)修煉 |
| 主講老師：陳德生 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：職場(chǎng)必備思維工具——金字塔原理案例：21世紀(jì)需要什么樣的思維？一、何謂金字塔原理？1. 大腦喜歡結(jié)構(gòu)化信息案例：分類(lèi)之中有大智慧分類(lèi)：你的家居和桌面是如何整理的？2. 金字塔結(jié)構(gòu)是.. |
| MTP中高層管理能力提升訓(xùn)練 |
| 主講老師：賀君宏 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：1. E時(shí)代管理焦點(diǎn)解讀2. 經(jīng)理的困惑與痛點(diǎn)第一講：自我管理一、管理認(rèn)知1. 管理核心2. 管理功能及管理分類(lèi)3. 管理層次與重心方向二、做好下級(jí)的角色認(rèn)知1. 高效執(zhí)行2. 承上啟下.. |
| 產(chǎn)品設(shè)計(jì)及運(yùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師：李勇 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一：產(chǎn)品用戶戰(zhàn)略設(shè)計(jì) 系列一 用戶戰(zhàn)略設(shè)計(jì) .. |
| 合伙人時(shí)代到來(lái)民營(yíng)企業(yè)如何用好股權(quán) |
| 主講老師：石磊 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、什么是股權(quán)激勵(lì)？如何使用股權(quán)激勵(lì)？1h糾正對(duì)股權(quán)激勵(lì)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)股權(quán)激勵(lì)決定企業(yè)生死與發(fā)展的6大作用老員工、高管、副總、員工如何進(jìn)行股權(quán)激勵(lì)老板要業(yè)績(jī)，員.. |
| 人人皆能為師——企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn) |
| 主講老師：劉江鴻 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：時(shí)間安排 第1天上午 教學(xué)方式（主要） 講解+活動(dòng)+案例+討論+視頻課程主題 出發(fā)：概念篇隱性經(jīng)驗(yàn)顯性化：設(shè)計(jì)篇01 階段性成果 《課程規(guī)劃藍(lán)圖》（初稿）出發(fā)：概念篇0-組建學(xué)習(xí)小組0-建立學(xué)習(xí)文化概念篇01.. |
| 財(cái)務(wù)審計(jì)與風(fēng)險(xiǎn)管控 |
| 主講老師：關(guān)永洪 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：審計(jì)基礎(chǔ)1. 資產(chǎn)負(fù)債表、損益表科目認(rèn)定2. 重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)、檢查風(fēng)險(xiǎn)與審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)3. 重要性、重大錯(cuò)報(bào)、明顯微小錯(cuò)報(bào)臨界值4. 審計(jì)證據(jù)、審計(jì)抽樣、審計(jì)流程第二講：審計(jì)程序1. 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估程序：風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別和評(píng)估.. |
| 從校園到職場(chǎng)的六項(xiàng)轉(zhuǎn)變 |
| 主講老師：王鏻 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：初入職場(chǎng)之角色轉(zhuǎn)變一、角色認(rèn)知1、如何有效認(rèn)識(shí)自己？2、什么是職業(yè)規(guī)劃，為何要做職業(yè)規(guī)劃？3、職業(yè)取向來(lái)自于能力、目標(biāo)、機(jī)會(huì)取向，你具備了哪些？4、使用“5W提問(wèn)”法進(jìn)行自我分析.. |
| 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)與霸屏營(yíng)銷(xiāo) |
| 主講老師：黃圣淘 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：傳統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)如何借力網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)1. 什么是網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)以及目的、意義2. 網(wǎng)線營(yíng)銷(xiāo)精彩案例分析3. 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)與傳統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)的結(jié)合方式1）把客戶從地面渠道購(gòu)買(mǎi)吸引轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)購(gòu)買(mǎi)2）把客戶從網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)吸引到地面渠道購(gòu)買(mǎi)3）網(wǎng)絡(luò).. |
| 愿景領(lǐng)導(dǎo)力-組織如何愿景賦能與文化凝聚 |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：²課程大綱：第1章點(diǎn)燃?jí)粝耄涸妇邦I(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)知、角色與修煉1.何謂愿景領(lǐng)導(dǎo)？企業(yè)愿景之我見(jiàn)。2.愿景領(lǐng)導(dǎo)的目的：用一個(gè)人的夢(mèng)想，點(diǎn)燃一群人的理想；3.愿景領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)：用未來(lái)拉動(dòng)現(xiàn)在；4.愿景領(lǐng)導(dǎo)的痛點(diǎn)：流于形式.. |
| 抖音營(yíng)銷(xiāo)全攻略 |
| 主講老師：劉華鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第1講 抖音紅利：短視頻社交時(shí)代的掘金法則（1）全民抖音：短視頻營(yíng)銷(xiāo)時(shí)代的商業(yè)邏輯 （2）野蠻生長(zhǎng)：5億用戶背后的增長(zhǎng)邏輯 （3）發(fā)展對(duì)策：抖音如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)增長(zhǎng) （4）抖音營(yíng)銷(xiāo)在餐飲領(lǐng)域的應(yīng)用案例分析第2講 產(chǎn)品運(yùn).. |
|
|
