內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 大學生如何完成自我職業(yè)生涯規(guī)劃？ |
| 主講老師：劉群 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、 分析大學生就業(yè)中存在問題1. 自我認知不清；2. 對職場世界缺乏探索、缺乏體驗，又缺乏信息收集與了解的方法與渠道；3. 行動力缺乏，或自我思考缺乏。4. 大多學生虛度三年或四年時光，沒有在大學里通過學習與實踐了解自.. |
| 工程項目招投標技能 |
| 主講老師：喻國慶 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：招投標專業(yè)知識與技能1.招投標的4大特點2.招投標的基本原則3.招投標的作用4.客戶招投標的流程發(fā)標應標評標開標.. |
| 壓力緩解與投訴處理 |
| 主講老師：徐志 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第二部分 客服代表情緒與壓力管理一、情緒理論1.什么是態(tài)度(情緒)2.情緒三大理論二、自我情緒解讀影響我們情緒的五個方面三、客戶四大心理分析客戶四大心理為什么客戶會讓我們不快？為什么客戶讓我們有壓力.. |
| 成就卓越自我的九項修煉與素養(yǎng) |
| 主講老師：盧云峰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一天 9:00-17:30第一部分 成功自我管理的九項修煉第一章 時間管理-要事第一為什么要進行時間管理如何讓工作時間更高效進行時間管理的最佳工具ɨ.. |
| 臨柜人員精品服務之——柜員服務營銷一體 |
| 主講老師：唐誼蘭 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講 服務意識提升1、客戶與客戶價值分析2、認識銀行客戶3、自問：我們與職業(yè)有多遠4、客服人員職業(yè)化的標準5、心態(tài)決定生命的品質(zhì)：銀行服務代表的服務心態(tài) 感恩的心態(tài) 歸零的心.. |
| 公私業(yè)務聯(lián)動--全案例問題分析與解決 |
| 主講老師：周薇 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前言導入：從控制走向賦能如何讓組織全體成員創(chuàng)造并有意義賦能是，組織共同體——創(chuàng)造新平臺、激發(fā)新動力、體現(xiàn)新價值的相向能量賦予機制。讓組織成員最終從被動完成工作走向主動創(chuàng)造價值案.. |
| 團隊管理中如何運用心理學 |
| 主講老師：盧云峰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、認知管理心理學管理學四個階段認知管理心理學管理學VS心理學管理心理學四大內(nèi)容互動分享二、管理中的溝通心理學溝.. |
| 管理者的演講邏輯與呈現(xiàn)技巧 |
| 主講老師：刁東燕 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：演講的五維教學模型一、演講前的準備1.討論：為什么要具備好的口才？- 馬丁路德金- 希特勒- 奧巴馬2.了解演講的目的- 與領導、同事的有效溝通- 產(chǎn)品（方案）介紹或推介- 建立個人影響力- 展現(xiàn).. |
| 人才培育，人力增值 華為公司培訓體系建設與管理借鑒 |
| 主講老師：竇毅 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、華為公司的培訓定位與戰(zhàn)略導向1、企業(yè)培訓現(xiàn)狀與問題分析2、華為培訓發(fā)展與現(xiàn)狀華為人力價值觀華為人力資源大廈華為培訓發(fā)展歷程3、華為培訓的戰(zhàn)略定位᠕.. |
| 凝聚人心，合力共創(chuàng)——用企業(yè)文化助力管理升級 |
| 主講老師：郝軍龍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：序：CGX集團高層為什么一開會就吵架？DFTJ公司員工為什么沒有安全感？一、烏卡時代，需要對企業(yè)文化重新認知1、案例研究：看看華為的任總與阿里的馬總都是怎么用企業(yè)文化的？2、企業(yè)文化概述3、麥肯錫的解釋4、洋蔥模.. |
| 經(jīng)驗萃取和案例開發(fā) |
| 主講老師：胡江濱 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、經(jīng)驗萃取1.1經(jīng)驗的含義1.2經(jīng)驗萃取的內(nèi)涵1.3經(jīng)驗萃取的步驟（1）主題聚焦（2）經(jīng)驗挖掘（3）知識提煉二、案例開發(fā)2.1案例選題（1）梳理業(yè)務流程基于SIPOC來梳理業(yè)務流.. |
| 領導者的情商智慧 |
| 主講老師：張礫勻 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、為什么領導者需要情商智慧1.5C時代愈演愈烈2.員工入職3.處理沖突4.錯誤處理5.提拔任用6.員工離職思考及分享：一名員工打出條幅“我要工作”二、 情商智慧的五個內(nèi)涵1... |
| 快樂是自找的 ----陽光心態(tài)與身心健康 |
| 主講老師：楊洪波 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、為什么說態(tài)度決定一切？【案例】快樂是自找的--西雅圖的帕克市場1.態(tài)度決定能力 【案例】為什么是米盧？【工具】ABC理論2.心態(tài)決定生理 3.心態(tài)決定命運 【案例】愛笑的人運氣不會太差4.態(tài)度掌握在自.. |
| 數(shù)字營銷帶來的轉變 |
| 主講老師：何云鵬 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：開篇什么是市場營銷市場營銷的幾個發(fā)展階段和特點案例說明第一講：數(shù)字營銷給品牌的啟示 一、技術發(fā)展與數(shù)字營銷1.幾個典型的數(shù)字營銷案例 2.數(shù)字對財務的影響3.數(shù)字對物流的影響4.數(shù)字對于消費者的影響 .. |
| 積極心理學：修煉身心狀態(tài)，塑造職場正能量 |
| 主講老師：劉艷萍 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導語：初識職場情緒壓力的模式團隊研討：你的工作困擾是什么？（員工狀態(tài)、管理挑戰(zhàn)、應對策略）1.心理健康的特征是什么？自我覺察：自我的心理健康2.人生的終極追求是什么？（幸福感）3.如何才能擁有健康的人生？第一講 .. |
| 戰(zhàn)略盈利模式 |
| 主講老師：齊磊 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程內(nèi)容：開營：團隊建設 一、團隊如何建設？團隊是由個體組成，只有互相提供價值，才有合作可能。沒有內(nèi)心的強大的員工，就沒有強大的公司。二、建立高效的學習環(huán)境學習現(xiàn)場形成一種競爭PK的學習方式，用這種方式讓學員快速進入.. |
| 互聯(lián)銷售模式 |
| 主講老師：楊虎 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：移動互聯(lián)時代銷售挑戰(zhàn)1.移動互聯(lián)時代的浪潮突襲2.移動互聯(lián)時代，銷售面臨的三大痛苦3.銷售痛苦背后的問題與解決4.移動互聯(lián)銷售核心模式第二單元：移動互聯(lián)時代客戶行為1.移動互聯(lián)時代客戶消費行為的五個階段.. |
| 績效考核落地模式 |
| 主講老師：高思祿 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 績效管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：引言：★ 為什么武大郎經(jīng)營不了潘金蓮？★ 為什么太陽成為太陽系的中心？★ 為什么毛澤東成為中國共產(chǎn)黨的領袖中心？★ 中國企業(yè)績效考核存在的問題★ 請你做主管一、績效定義二、績效考核中應該警惕三種假結果三、.. |
| 移動互聯(lián)時代創(chuàng)造力與顛覆式創(chuàng)新管理 |
| 主講老師：齊聲 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程章節(jié) 內(nèi)容提要 教學方式 課程時間第一章管理者的角色 培養(yǎng)創(chuàng)造力 釋放創(chuàng)新潛能 講解互動案例分析 180分鐘第二章什么是創(chuàng)造和創(chuàng)新？ ɧ.. |
| 整合致勝： 高效的資源整合與營銷組織激勵創(chuàng)新突破 |
| 主講老師：金超 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、時代機會：資源整合與共享經(jīng)濟1、市場失靈與共享經(jīng)濟1-1 互聯(lián)網(wǎng)時代的營銷升級1-2 共享經(jīng)濟釋放創(chuàng)新風口2、共享經(jīng)濟驅(qū)動營銷升級2-1 如何設計成本遞減的資源整合？2-2 如何設計價值倍增的共享營銷？二.. |
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