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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技術(shù)工作坊 |
| 主講老師：張樂之 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1、群體對(duì)話需要團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技術(shù)等級(jí)與參與四個(gè)體驗(yàn)群體對(duì)話的挑戰(zhàn)團(tuán)隊(duì)決策的動(dòng)態(tài)及參與式?jīng)Q策模型引導(dǎo)技術(shù)的價(jià)值與適用范圍互動(dòng)分析：案像研討：2、群體對(duì)話引導(dǎo)技術(shù)一——ＯＲＩＤ焦點(diǎn)討論法 .. |
| 如何讓跨部門溝通協(xié)作更高效 |
| 主講老師：盧云峰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：跨部門溝通協(xié)作的常見障礙及主要原因 企業(yè)組織系統(tǒng)中團(tuán)隊(duì)成立的目的與功能跨部門溝通協(xié)作的五大理念跨部門溝通協(xié)作的常見障礙與主要原因互動(dòng)分享：跨部門溝通.. |
| 中小企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的蛻變重生 |
| 主講老師：施淵鐘 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、背景1.宏觀形勢(shì)2.全球數(shù)字經(jīng)濟(jì)3.技術(shù)創(chuàng)新和模式創(chuàng)新4.信息技術(shù)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)融合5.國(guó)家政策案例：國(guó)務(wù)院國(guó)資委辦公廳發(fā)布《關(guān)于加快推進(jìn)國(guó)有企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作的通知》6.疫情、中美關(guān)系競(jìng)爭(zhēng)7.人工智能的.. |
| 培訓(xùn)需求分析（內(nèi)訓(xùn)師兩天版） |
| 主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：開場(chǎng)導(dǎo)入我們?yōu)槭裁匆闩嘤?xùn)我們喜歡參加怎樣的培訓(xùn)您知道學(xué)員為什么不愿意/愿意參加培訓(xùn)嗎課堂氣氛沉悶，學(xué)員既不愿意聽也不愿意說，為什么請(qǐng)描.. |
| 基于大數(shù)據(jù)的用戶需求分析和價(jià)值創(chuàng)造 |
| 主講老師：王文祿 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：開篇案例分享：1）抖音的世界：明明只想刷5分鐘卻刷了2小時(shí)；2）有意思的銷售現(xiàn)象：風(fēng)牛馬不相及的產(chǎn)品如何共同提升銷量；3）大數(shù)據(jù)殺熟：你是否被大數(shù)據(jù)殺熟過？第一講：大數(shù)據(jù)的基本理念一、大數(shù)據(jù)到底是什么?二、大數(shù)據(jù).. |
| 物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型變革 |
| 主講老師：王文祿 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：互動(dòng)：疫情給企業(yè)帶來的影響：案例分析：西貝與林清軒數(shù)字化思維及數(shù)字化轉(zhuǎn)型給企業(yè)帶來的競(jìng)爭(zhēng)力提升第一講：大人物云時(shí)代的數(shù)字化轉(zhuǎn)型需要1、時(shí)代演進(jìn)2、政策引領(lǐng)3、科技使能4、行業(yè)發(fā)展5、企業(yè)需要第二講.. |
| 數(shù)字時(shí)代的銀行網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型 |
| 主講老師：姚瑞軍姚 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、趨勢(shì)篇：銀行網(wǎng)點(diǎn)發(fā)展的趨勢(shì)1.銀行網(wǎng)點(diǎn)的發(fā)展趨勢(shì)（1）近年來外國(guó)銀行網(wǎng)點(diǎn)的變化（2）近年來國(guó)內(nèi)銀行網(wǎng)點(diǎn)的變化（3）線上和線下的關(guān)系（4）服務(wù)客戶的差異化偏好（5）兩去，兩中心的趨勢(shì)：去現(xiàn)金化，去交易化，咨詢中.. |
| 教練式激勵(lì)與輔導(dǎo) |
| 主講老師：談煒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：Day 1模塊一、開篇－課程介紹課程目標(biāo)：不是來聽傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力和教練知識(shí)的； 是來經(jīng)歷教練式訓(xùn)練，是當(dāng)場(chǎng)提升能力的課程特性：實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)、當(dāng)場(chǎng)剖析、教練指導(dǎo)、立竿見影課程收獲.. |
| 內(nèi)訓(xùn)授課技巧提升訓(xùn)練（側(cè)重于授課技巧） |
| 主講老師：王竟東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 課程展示第一項(xiàng)修煉 認(rèn)識(shí)TTT的意義與內(nèi)訓(xùn)師的角色企業(yè)內(nèi)部講師的意義對(duì)企業(yè)的意義：傳承的一致對(duì)個(gè)人的意義：演講能力對(duì)個(gè)人的重要性對(duì)管理的意義：.. |
| 政府政策解讀及其投資機(jī)遇分析 |
| 主講老師：曲融 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 總裁研修 行業(yè)類別：黨政機(jī)關(guān) |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一 全國(guó)性政策及其投資機(jī)遇分析：以十九屆六中全會(huì)為例改革開放以來九次六中全會(huì)主要內(nèi)容從十一大道十九大十九屆六中全會(huì)公報(bào)內(nèi)容速覽時(shí)代特性，主要成就，方法論.. |
| 打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì) |
| 主講老師：蔣巍巍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：成為高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者制約團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的4個(gè)重要因素新經(jīng)濟(jì)時(shí)代團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的3個(gè)挑戰(zhàn)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的7個(gè)特征高績(jī)效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的4個(gè)基本素質(zhì)團(tuán)隊(duì)構(gòu)成的5個(gè)基本要素案例：如何做“無米之炊”.. |
| 變革型領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：蔣巍巍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、管理者維持秩序，領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)現(xiàn)變革新經(jīng)濟(jì)時(shí)代下企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者面臨的3大挑戰(zhàn)價(jià)值化：價(jià)值重塑，共識(shí)、共行與共生個(gè)性化：適應(yīng)、融合與價(jià)值最大化可持續(xù)化：組織和個(gè)人，變化和挑戰(zhàn)，規(guī)則和創(chuàng)新案例討論：主動(dòng)變革與被動(dòng)變革的區(qū)別.. |
| 七步成詩：企業(yè)大學(xué)建設(shè)七步法 |
| 主講老師：何欣 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一步：頂層設(shè)計(jì)——從業(yè)務(wù)戰(zhàn)略到人才戰(zhàn)略，落地于人才培養(yǎng) 以終為始：人才供應(yīng)鏈，企業(yè)大學(xué)建設(shè)的關(guān)鍵目標(biāo) 人才戰(zhàn)略的三個(gè)關(guān)鍵詞：人才供應(yīng)鏈、關(guān)鍵崗位、培養(yǎng)基地᠑.. |
| 戰(zhàn)略性人力資源管理 |
| 主講老師：馮芳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 戰(zhàn)略型人力資源管理的特點(diǎn)一、 具有前瞻性二、 具有階段性三、 具有系統(tǒng)性四、 HR工作產(chǎn)生的變化：上接戰(zhàn)略、下接業(yè)務(wù)案例分享：不懂戰(zhàn)略出現(xiàn)的績(jī)效分解問題案例分享：從業(yè)務(wù)角度出現(xiàn)第二章 組織體系設(shè)計(jì).. |
| 系統(tǒng)思考---問題分析與策略性決策 |
| 主講老師：陳思杰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：序章 破冰行動(dòng)：IE卡入場(chǎng)話題：你眼中的系統(tǒng)思考與問題解決第一部分 以史為鑒，認(rèn)識(shí)系統(tǒng)思考，分析問題1、 系統(tǒng)思考的起源2、 什么是系統(tǒng)思考3、 系統(tǒng)思考的三個(gè)案例4、 系統(tǒng)思考的企業(yè)應(yīng)用5、 系統(tǒng)思考的3層.. |
| 客戶投訴處理技巧 |
| 主講老師：朱華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 態(tài)度：客戶投訴是好事還是壞事― 投訴是客戶在告訴你，他還在乎你二、 處理客戶投訴的基本任務(wù)1. 平息客戶的怒火 2. 力圖變壞事為好事 3. 作為客戶代言人，督促內(nèi)部整改 三、 處理客戶投訴的基本方法 .. |
| 《企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)管理》課程大綱 |
| 主講老師：林承鐸 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、金融從業(yè)人員從業(yè)道德要求1、銀保監(jiān)會(huì)《銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)從業(yè)人員職業(yè)操守指引》解讀2、單位的商業(yè)秘密、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)3、業(yè)務(wù)執(zhí)行中的違章違紀(jì)行為警示4、首問負(fù)責(zé)制的理解5、內(nèi)幕交易、商業(yè)賄賂行為警示(案例講解)6、.. |
| 企業(yè)財(cái)務(wù)規(guī)范運(yùn)作 |
| 主講老師：陸滿平 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程提綱一、企業(yè)財(cái)務(wù)規(guī)范操作的基礎(chǔ)打造（1）企業(yè)財(cái)務(wù)規(guī)范的主體打造（2）企業(yè)的清產(chǎn)核資、資產(chǎn)評(píng)估、財(cái)務(wù)審計(jì)以及原始報(bào)表與審計(jì)后報(bào)表的差異問題（3）企業(yè)改制方案設(shè)計(jì)中的財(cái)務(wù)處理與稅收規(guī)范技巧與方法（4）企業(yè)實(shí)施股權(quán)激勵(lì).. |
| 管理者的核心能力訓(xùn)練 |
| 主講老師：李愛華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 管理者如何管理自己？1. 從專業(yè)走向管理的困惑2. 管理者的身份與定位3. 管理者應(yīng)具備的態(tài)度與意識(shí)4. 管理者的時(shí)間管理習(xí)慣5. 管理者的工作方法第二部分 管理者如何角色認(rèn)知？1. 處.. |
| 加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作要注重的幾個(gè)重大問題 |
| 主講老師：李兵 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 紅色教育 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作，必須堅(jiān)持鮮明的黨性原則，堅(jiān)持黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)，把握正確輿論導(dǎo)向，鞏固壯大主流思想輿論 第二講：加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作要做好做強(qiáng)馬克思主義宣傳教育工作，特別是要在學(xué)懂弄通做實(shí)新時(shí)代中國(guó).. |
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