內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 精英客戶經(jīng)理全場景化營銷技能實戰(zhàn)特訓營 |
| 主講老師：李艷萍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一講：分析篇一、銀行發(fā)展與競爭新形勢下的三大思考分析1. 互聯(lián)網(wǎng)金融影響下的銀行發(fā)展需要新思維2. 白熱化競爭下的網(wǎng)點產(chǎn)能提升需要新方法3. 智能化網(wǎng)點建設下的員工發(fā)展需要新能第二講：客戶維護之金融產(chǎn)品篇一、深.. |
| 公文語言表達訓練 |
| 主講老師：易云帆 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：公文語言的五性一、符合語法——合“法”性1. 語法基本常識：主、謂、賓、定、狀、補的構成2. 常出現(xiàn)的語法錯誤及修正1）搭配不當2）語序不當3）成分殘缺.. |
| 增長策略訓戰(zhàn)工坊 |
| 主講老師：李沛賢 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、什么是行動學習1.行動學習的基礎知識行動學習的緣起瑞文斯學習方程式行動學習定義行動學習的基本原則行動學習的五大特點.. |
| 卓越領導力修煉之戰(zhàn)略思維 |
| 主講老師：林俞丞 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導語：何為認知升級？一、認知升級，優(yōu)秀領導者自我修煉之道（一）、組織經(jīng)營環(huán)境發(fā)生了巨大變化1、資源紅利不在，從稀缺經(jīng)濟到過剩經(jīng)濟2、戰(zhàn)略新常態(tài)，從高速發(fā)展到中速發(fā)展3、模式轉(zhuǎn)軌，從工業(yè)經(jīng)濟到信息經(jīng)濟窗口期4、基礎.. |
| 金牌班組長管理技能與綜合素質(zhì)提升 |
| 主講老師：黃杰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分、角色認知篇：找準定位，強化自我第一單元、管理基礎知識與定律◆ 什么是管理◆ 主管角色轉(zhuǎn)換意識◆ 直接影響力與間接影響力◆ 領導力量的三個來源◆ 法約爾提出的管理的5項基本職能◆ 如何認識基層管理者的.. |
| 職業(yè)規(guī)劃經(jīng)營自我 |
| 主講老師：李巍華 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、職業(yè)認知1.企業(yè)是什么場所2.明確自己的角色定位與職責【練習】我能為企業(yè)提供什么價值3.一個角色職業(yè)人專業(yè)+敬業(yè)+商業(yè)=職業(yè)專業(yè)：只有像職業(yè)選手那樣提高專業(yè)水平，才會具備終身就業(yè)的能力；&.. |
| 管理金字塔的八根支柱 |
| 主講老師：于洋 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一根支柱：管理的概念1 管理要解決的三個效率2 如何讓管理更有效3 企業(yè)組織的管理內(nèi)容第二根支柱：什么是組織1組織的理解 2 組織因目標而存完3 組織內(nèi)的關系是奉獻關系4 組織處在不確定的 商業(yè)世界中 .. |
| 卓越領導力-高績效團隊建設 |
| 主講老師：粟文杰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：用沙盤模擬的核心團隊領導力一、了解沙盤操作方式及規(guī)則1. 學會與習得兩種認知模型2. 外界刺激引發(fā)學習者的思考二、領導力的認知模型游戲互動：有效影響他人1. 什么是好領導2. 管理和領導的區(qū)別三、.. |
| 情商塑造與非暴力溝通 |
| 主講老師：畢波 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章《情商》與情商塑造第二章 著作：《非暴力溝通》第三章 高情商與非暴力溝通第四章 案例研討與答疑解惑上午第1章 《情商》與情商塑造（預計60分鐘）1、關于著作：《情商》2、情緒智力重要性3、情商的七個.. |
| 餐廳最佳服務經(jīng)典案例 |
| 主講老師：吳國華 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 客戶服務 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元 用真心感動員工1.把員工當人對待案例：海底撈是員工的第二個家2.從第一天起就要讓員工感受家的溫暖案例：能讓人落淚的迎新儀式3.特殊的家訪制度案例：為了這個家，員工敢拼命4.把員工關懷做到家案例.. |
| 突破思維 |
| 主講老師：駱欣慶 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 財務管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、引子：面對快速變化的世界1、傳統(tǒng)企業(yè)躺著賺錢的時代結束了2、10年來世界發(fā)生了什么3、新技術改變世界4、看不見，看不起，看不懂，學不會，跟不上二、突破思維之認知改變命運1、超越思維的固定模式.. |
| 團隊激勵-點亮員工效能 |
| 主講老師：馬一輝 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導言：團隊，企業(yè)為什么需要激勵機制工作績效=能力✖動機激發(fā)第一部分：人性假設與需求理論1、人性假設1 ) X理論2) Y理論3) Z理論理論的宗旨以及實際運用【案例說明】一支部隊的差異.. |
| 職場高效能人士的執(zhí)行4原則 |
| 主講老師：王偉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：單元一：執(zhí)行力的再定義與自我執(zhí)行力提升一、企業(yè)執(zhí)行力的基本概念1.結果導向案例分析：70顆撞釘?shù)墓适?結論，態(tài)度和結果是兩個獨立的系統(tǒng)2.兼顧過程3.超越期望二、怎樣才叫執(zhí)行型的人才三、自我執(zhí)行力提升1... |
| 打造卓越五維領導力 |
| 主講老師：王靜 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：什么是領導力1.小組討論：什么是領導力？2.領導力就是驅(qū)動力，驅(qū)動團隊從戰(zhàn)略到成果落地3.案例研討：管理VS領導4.小組討論：領導力強的人有什么特征？5.領導力中的個人行為與組織行為的區(qū)別6.領導力的基.. |
| 《中國宏觀經(jīng)濟熱點解讀與高端百貨商場機遇分析》 |
| 主講老師：王興旺 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：快速消費品 |
| 課程簡介：一、國內(nèi)外宏觀熱點解讀與商業(yè)、房地產(chǎn)行業(yè)的傳導1.1當前全球經(jīng)濟走勢和資本市場大類資產(chǎn)表現(xiàn)1.1.1 當前資本市場各大類資產(chǎn)表現(xiàn)1.1.2 美國國債收益率為何會影響全球資本市場1.1.3 美聯(lián)儲的貨幣政策對全球的傳導：什.. |
| 績效管理 |
| 主講老師：楊克明 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講 績效管理概述績效管理體系介紹績效管理的實施步驟4R績效考核流程PDCA管理閉環(huán)績效管理的核心問題績效管理體.. |
| 郵政儲蓄保險公司 內(nèi)訓師培訓項目方案 |
| 主講老師：徐劼 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：企業(yè)培訓師的角色定位師者：傳道，授業(yè)，解惑也有效培訓的標準：改變學員行為學員Vs 講師 哪個更重要？內(nèi)訓師的使命：傳導--放大--延伸--回饋.. |
| 客戶心理解讀與銷售促成技巧 |
| 主講老師：程龍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：如何快速掌握銷售核心方法？——銷售思維建立討論：了解產(chǎn)品重要還是了解客戶重要？一、如何確保銷售培訓效果？——成功銷售必備的六項思考1. 銷售過程控制：發(fā)現(xiàn)并解決問題的過.. |
| 淬火—證券公司中層管理者綜合能力訓練 |
| 主講老師：陳勁松 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：一、組織好自己1、管理者工作現(xiàn)狀調(diào)查喜歡抓業(yè)務工作責任心強，習慣依靠個人努力去完成任務事無巨細，不善于授權雖有工作目標，但缺乏目標控制.. |
| 卓越組織執(zhí)行力系統(tǒng)建設 |
| 主講老師：吳國華 培訓天數(shù)：4 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元 為什么組織常常會表現(xiàn)執(zhí)行乏力？1、企業(yè)執(zhí)行力表現(xiàn)與根源討論：執(zhí)行力陷入“怪圈”的原因有哪些?執(zhí)行力的遞減效應執(zhí)行力問題的宏觀原因案例：印第安人捕獵 .. |
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