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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 企業(yè)戰(zhàn)略與領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：賀安波 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略本質(zhì)1、戰(zhàn)略本質(zhì)2、戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)的區(qū)別3、企業(yè)戰(zhàn)略本質(zhì)4、企業(yè)戰(zhàn)略種類5、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略本質(zhì)6、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與企業(yè)發(fā)展計(jì)劃二、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略意義1、企業(yè)整體發(fā)展的意義2、企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展的意.. |
| 大客戶的開發(fā)與管理 |
| 主講老師：趙海河 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 經(jīng)銷商 行業(yè)類別：快速消費(fèi)品 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：解密你的大客戶一、思考討論：1、誰是他們的“大客戶”？2、誰是我們的“大客戶”？3、你是怎樣給客戶分類的？二、選擇大客戶時(shí)常犯的五種錯(cuò)誤：視頻案例分析&mdas.. |
| 智慧家庭高級(jí)工程師認(rèn)證培訓(xùn) |
| 主講老師：何舟 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：家庭寬帶網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)知應(yīng)會(huì)解析²國(guó)內(nèi)外智慧家庭寬帶網(wǎng)絡(luò)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)²國(guó)內(nèi)外家庭寬帶的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)²中國(guó)智慧家庭的發(fā)展現(xiàn)狀²智慧家庭寬帶業(yè)務(wù)新形態(tài)²未來智慧家.. |
| 互聯(lián)網(wǎng)金融及網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷 |
| 主講老師：李竹 培訓(xùn)天數(shù)：6 天 專業(yè)類別： 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：課程名稱：《互聯(lián)網(wǎng)金融及網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》主講：李竹 6-12課時(shí)課程目標(biāo)：使學(xué)員了解互聯(lián)網(wǎng)帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)普及互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下金融產(chǎn)品的設(shè)計(jì)理念使學(xué)員了解互聯(lián)網(wǎng)金融的基本特征及現(xiàn)有模式及其融資渠道互聯(lián)網(wǎng)金融營(yíng)銷及服務(wù)的思路.. |
| 零缺陷管理導(dǎo)入與推進(jìn) |
| 主講老師：洪劍坪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 不限行業(yè) 行業(yè)類別：管理技能 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、走向全球化的質(zhì)量基礎(chǔ)1、零缺陷之父－克勞士比的質(zhì)量原則2、 企業(yè)面臨的困惑3、精益工廠追求7個(gè)“零”極限目標(biāo)二、零缺陷質(zhì)量的前提：全員品質(zhì)意識(shí) 1、何為品質(zhì)2、質(zhì)量的重要性.. |
| 客戶信息采集與有效管理 |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程大綱： 一、如何建立高效目標(biāo)客戶數(shù)據(jù)庫1. 資訊收集的流程2. 接觸與收集渠道3. 資訊收集預(yù)處理4. 空缺值信息分析二、企業(yè)客戶收集信息質(zhì)量的重要性1. 信息質(zhì)量的表現(xiàn)形式2. 什么是&ldqu.. |
| 戰(zhàn)略營(yíng)銷與管理沙盤課程 |
| 主講老師：劉月松、裴章先 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 沙盤模擬 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、收集信息和測(cè)量市場(chǎng)需求1. 現(xiàn)代營(yíng)銷信息系統(tǒng)的構(gòu)成2. 內(nèi)部報(bào)告系統(tǒng)3. 營(yíng)銷情報(bào)系統(tǒng)4. 營(yíng)銷調(diào)研系統(tǒng)5. 營(yíng)銷決策支持系統(tǒng)6. 市場(chǎng)預(yù)測(cè)和需求衡量二、營(yíng)銷環(huán)境掃描1. 宏觀環(huán)境分析2. 主.. |
| 非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 |
| 主講老師：陶思豫 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 不限行業(yè) 行業(yè)類別：人力資源 |
| 課程簡(jiǎn)介：引言 人力資源管理與企業(yè)成敗透視企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀人力資源管理發(fā)展的階段現(xiàn)代人力資源管理與傳統(tǒng)人事管理差異典型案例分析與問題探討第一部分、人力資源系統(tǒng)介紹1.認(rèn)識(shí)現(xiàn)代人力資源的3P模式2.對(duì)3P.. |
| 切割營(yíng)銷 |
| 主講老師：路長(zhǎng)全 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、感性切割—將同樣的產(chǎn)品賣出不同1、 首先進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研：（1）只有通過市場(chǎng)一線調(diào)研傾聽消費(fèi)者的聲音和他們的需求，才能發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品真正吸引消費(fèi)者的地方。站的高可以看的遠(yuǎn)，但看不清楚。需要找到基本的著手點(diǎn)加以解決。（2.. |
| Hold住自己的職業(yè)生涯 |
| 主講老師：朱江 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 不限行業(yè) 行業(yè)類別：職業(yè)素養(yǎng) |
| 課程簡(jiǎn)介：（一）導(dǎo)言——Hold住自己的職業(yè)生涯（二）解讀素質(zhì)職業(yè)化1. 素質(zhì)職業(yè)化的典型事例2. 素質(zhì)職業(yè)化的基本特征3. 素質(zhì)職業(yè)化的基本要求4. 遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的職業(yè)化榜樣5. 素質(zhì)職業(yè)化的狀態(tài).. |
| 現(xiàn)場(chǎng)管理 |
| 主講老師：蔡際雄 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 運(yùn)營(yíng)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、為什么要做好現(xiàn)場(chǎng)管理1、確保生產(chǎn)安全2、提高工作效率3、保證產(chǎn)品品質(zhì)4、降低生產(chǎn)成本5、統(tǒng)一作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)6、樹立良好形象7、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作8、優(yōu)秀企業(yè)展示二、如何開展現(xiàn)場(chǎng)管理工作1、現(xiàn).. |
| 國(guó)學(xué)智慧與職業(yè)素養(yǎng) |
| 主講老師：沈碧津 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：【課程背景】工作的高品質(zhì)離不開員工的高素養(yǎng)，但素養(yǎng)與知識(shí)不同，有知識(shí)的人不等于就有素養(yǎng)。素養(yǎng)的修煉必須基于一套符合人性規(guī)律的標(biāo)準(zhǔn)和一條便于中國(guó)國(guó)民遵循實(shí)踐的路徑，而歷經(jīng)幾千年驗(yàn)證的國(guó)學(xué)智慧正是為我們提供了這樣一條修齊治平的道理。.. |
| 一線班組長(zhǎng)綜合素養(yǎng)與管理能力提升 |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：î課程大綱第1章擺正位置，當(dāng)好“頭狼”——從團(tuán)隊(duì)成員到團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)型1.一線班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知1)討論：何謂管理，何謂管理者？2)根據(jù)能力坐標(biāo)，你屬于哪一類？.. |
| 集團(tuán)企業(yè)的管控方法 |
| 主講老師：張九元 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、集團(tuán)管控模式共識(shí)1、集團(tuán)管控核心問題2、管控模式的探討3、集權(quán)與分權(quán)4、統(tǒng)籌與專顧二、集團(tuán)管控必須堅(jiān)守的原則1、宏觀思維2、大局觀念3、系統(tǒng)控制4、整合資源5、揚(yáng)長(zhǎng)避短6、綜合平衡.. |
| 成果執(zhí)行力 |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章節(jié) 健康的執(zhí)行心態(tài) 1 責(zé)任心態(tài):責(zé)任感及對(duì)責(zé)任的認(rèn)知 2 成果心態(tài):把追求成果作為自己的習(xí)慣 3 承諾心態(tài)：表里如一、言行一致、說到做到經(jīng)理人的基本修養(yǎng) 4 行動(dòng)心態(tài)：一千個(gè)想法也比不上一個(gè)有效的行動(dòng) 第.. |
| 國(guó)學(xué)智慧與和諧人生 |
| 主講老師：張九元 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 國(guó)學(xué)文化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：目前，社會(huì)上興起國(guó)學(xué)熱，成為企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者必不可少的培訓(xùn)內(nèi)容。而國(guó)學(xué)是一個(gè)很寬泛的命題。一般來說，國(guó)學(xué)是指以儒學(xué)為主體的中華傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù)。國(guó)學(xué)以學(xué)科分，應(yīng)分為哲學(xué)、史學(xué)、宗教學(xué)、文學(xué)、禮俗學(xué)、考據(jù)學(xué)、倫理學(xué)、版本學(xué)等，其中以儒家哲.. |
| 業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)力成長(zhǎng)管理 （決策邏輯與業(yè)務(wù)策略工具） |
| 主講老師：詹從淼 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：【訓(xùn)前】通過企業(yè)成長(zhǎng)健康體檢、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)收集分析，確認(rèn)參訓(xùn)學(xué)員企業(yè)管理問題和參訓(xùn)學(xué)員真正需求，規(guī)避盲目、無效的學(xué)習(xí)。【訓(xùn)中】通過可視化信息匹配工具的應(yīng)用與練習(xí)，掌握業(yè)務(wù)極簡(jiǎn)管理方法，建立團(tuán)隊(duì)思考模式，群策群力結(jié)構(gòu)性分析存在問題，發(fā)現(xiàn)機(jī).. |
| 成人情商的培養(yǎng) |
| 主講老師：張礫勻 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 測(cè)測(cè)自己的情商有多高1、情商測(cè)試題低情商的表現(xiàn)較低情商的表現(xiàn)較高情商的表現(xiàn)高情商的表現(xiàn)2、情商的內(nèi)涵認(rèn)識(shí)自己的情緒 .. |
| 智能商業(yè)：大數(shù)據(jù)營(yíng)銷分析與落地實(shí)踐 |
| 主講老師：侯明哲 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷 行業(yè)類別：廣告?zhèn)髅?/a> |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景：數(shù)據(jù)是未來企業(yè)唯一資源，大數(shù)據(jù)營(yíng)銷意味著高效、精準(zhǔn)、成本低、全自動(dòng)化，讓企業(yè)從人海戰(zhàn)、廣告戰(zhàn)、渠道戰(zhàn)的泥潭中拔出來為什么搜索廣告效果差了？為什么團(tuán)購(gòu)效果也差了？為什么傳統(tǒng)的用戶細(xì)分、STP在大數(shù)據(jù)提出的用戶畫像面前蒼白.. |
| 管理技能提升方案 |
| 主講老師：邱柏森 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：管理者角色及職責(zé)的認(rèn)知 評(píng)估管理水平的六個(gè)標(biāo)準(zhǔn) 管理者職責(zé)：項(xiàng)目管理、人員管理、工作目標(biāo)管理、資源管理、職責(zé)管理 部門經(jīng)理的六大角色：規(guī)劃者 / 經(jīng)營(yíng)者 / 溝通者 / 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖 / 教練員 / 業(yè)務(wù)骨干 管理者的團(tuán)隊(duì)管.. |
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