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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 薪酬管理課程大綱 |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、薪酬管理的基本理論1、薪酬是什么（1）薪酬為何令人關(guān)注（2）激勵(lì)理論與薪酬激勵(lì)（3）薪酬分配的根本目的（4）薪酬的本質(zhì)，如何看待它的激勵(lì)性（5）如何看待薪酬的內(nèi)部公平性2、薪酬需解決的幾個(gè)核心問題（1.. |
| 研發(fā)項(xiàng)目管理 |
| 主講老師：董軼 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：認(rèn)清價(jià)值交付的核心理念一、顛覆式升級(jí)——理念和認(rèn)知1. 突破傳統(tǒng)理念——從傳統(tǒng)的交付導(dǎo)向轉(zhuǎn)變?yōu)閮r(jià)值導(dǎo)向2. 鏈接產(chǎn)品管理——項(xiàng)目管理和產(chǎn)品管理的.. |
| 宗教、習(xí)俗和跨文化溝通與交流 |
| 主講老師：肖維 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)文化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：跨文化認(rèn)知與角色認(rèn)知 導(dǎo)入案例：從跨文化角度看，中國鐵建沙特麥加輕軌項(xiàng)目巨虧案 什么是文化，跨文化的挑戰(zhàn)有哪些？ 霍夫斯泰德的文化維度理論 行為指南.. |
| 企業(yè)如何選育用留人才 |
| 主講老師：范遠(yuǎn)飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、認(rèn)知人力資源1、企業(yè)的永續(xù)經(jīng)營與人力資源管理2、人力資源管理框架體系3、企業(yè)各類管理者的人力資源管理角色定位4、人力資源管理的四個(gè)經(jīng)典問題：選、育、用、留二、如何選人1、選對人重要還是培養(yǎng)人重要？2、企業(yè).. |
| OKR與KSF關(guān)鍵結(jié)果達(dá)成績效法 |
| 主講老師：高思祿 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 績效管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講 OKR關(guān)健結(jié)果達(dá)成法模塊一、OKR績效管理思想及理念（統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想）1. 開場活動(dòng)：為什么傳統(tǒng)的績效考核在某些環(huán)境下不靠譜？2. 案例講解及推理：OKR績效考核與德能勤績廉之間的關(guān)系是什么？3. 績效的創(chuàng)始.. |
| 七步搞定精品課程設(shè)計(jì) |
| 主講老師：薄子健 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程導(dǎo)入：從業(yè)余到專業(yè)的第一步案例：2019年全國培訓(xùn)師大賽總決賽三甲課程1、職業(yè)培訓(xùn)師三位一體的角色定位：編、導(dǎo)、演2、影響培訓(xùn)效果的九宮格；3、交友訪談：好課程的標(biāo)準(zhǔn)；4、成人學(xué)習(xí)的四大原則：意愿、行動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)、自.. |
| 脫穎而出的商業(yè)路演 |
| 主講老師：高思祿 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、商業(yè)路演基礎(chǔ)1.商業(yè)路演的界定？——“一對多”溝通、說服和影響2.商業(yè)路演的類型？——八大路演3.商業(yè)路演的功能？——四大功.. |
| 實(shí)戰(zhàn)式項(xiàng)目管理——流程與方法訓(xùn)練 |
| 主講老師：班紅亮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程鋪墊開場破冰：講師自我經(jīng)歷介紹，建立鏈接目標(biāo)共建：對此次課程的目的和目標(biāo)進(jìn)行澄清，達(dá)成共識(shí)進(jìn)入狀態(tài)：定制項(xiàng)目案例導(dǎo)入，照鏡子-自我反思-定位第一講：項(xiàng)目管理的核心理念【打基礎(chǔ)】一、什么是項(xiàng)目，什么是項(xiàng)目管理？.. |
| 化險(xiǎn)為夷——商業(yè)銀行聲譽(yù)風(fēng)險(xiǎn)管理與輿情控制 |
| 主講老師：張小平 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一講：商業(yè)銀行聲譽(yù)風(fēng)險(xiǎn)概述導(dǎo)入：2022年銀行最大聲譽(yù)風(fēng)險(xiǎn)事件—河南村鎮(zhèn)銀行事件的案例，引出商業(yè)銀行聲譽(yù)風(fēng)險(xiǎn)一、商業(yè)銀行聲譽(yù)風(fēng)險(xiǎn)的定義與特征二、影響商業(yè)銀行身與風(fēng)險(xiǎn)的主要因素（每一因素均通過實(shí)際案例進(jìn)行分析和講.. |
| 別讓表達(dá)掩蓋成果的光芒——場景化的工作匯報(bào)技能 |
| 主講老師：張一楠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：認(rèn)知升級(jí)——認(rèn)識(shí)正確的工作匯報(bào)一、匯報(bào)的四種目的1. 同步情況2. 請求決策3. 匯報(bào)挑戰(zhàn)4. 爭取資源練習(xí)：小組頭腦風(fēng)暴——匯報(bào)的目的還有哪些二、匯報(bào).. |
| 禮營客戶 —理財(cái)經(jīng)理商務(wù)禮儀賦能 |
| 主講老師：趙詩雨 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：引入：1、思考：理財(cái)經(jīng)理如何不可替代？2、構(gòu)建：模型分類定位理財(cái)經(jīng)理的精準(zhǔn)坐標(biāo)闡釋：不同層面不同的人對于商務(wù)禮儀的認(rèn)知和應(yīng)用概括商務(wù)禮儀規(guī)范的核心3、自測：第一講：聚焦理財(cái)經(jīng)理角色小組討論：為什么要先聚焦角色.. |
| 變訴為舒——保險(xiǎn)行業(yè)投訴處理 |
| 主講老師：趙詩雨 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：保險(xiǎn)行業(yè) |
| 課程簡介：導(dǎo)入：MOT的關(guān)鍵時(shí)刻案例分析：被絆倒的一只腳課程大綱第一講：投訴是我們的機(jī)遇一、投訴是什么？1）機(jī)遇與契機(jī)2）信息源二、讓不滿成為舒適1）客戶的舒適2）我們的舒適頭腦風(fēng)暴：我們的舒適在哪里？.. |
| 成交按鈕——基金與定投銷售之實(shí)戰(zhàn)手冊 |
| 主講老師：卞紅蘭 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一篇：基金與定投銷售之實(shí)戰(zhàn)手冊第一講：為什么一定要賣基金?一、先思考，為什么要賣基金1. 個(gè)人角度：專業(yè)能力、經(jīng)濟(jì)收入2. 客戶角度：追求收益、資產(chǎn)配置3. 領(lǐng)導(dǎo)角度：考核必備、被看到/重視二、基金為什么是資產(chǎn).. |
| 微力無限——情景式微課設(shè)計(jì)與制作 |
| 主講老師：郭寶健 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：前因后果之認(rèn)知微課案例：從全民大事件看微風(fēng)盛行案例：從1963到2015一、微課的定義與特征1. 微課之短2. 微課之小3. 微課之精4. 微課之美二、微課的方向與來源1. 方向—.. |
| 新時(shí)代新教育新作為 |
| 主講老師：劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：黨政機(jī)關(guān) |
| 課程簡介：一、習(xí)近平總書記在北大的講話1、為民族復(fù)興鋪路架橋，為祖國建設(shè)添磚加瓦2、培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人3、堅(jiān)持辦學(xué)正確政治方向4、建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍5、形成高水平人才培養(yǎng)體系6、對于青年的四點(diǎn)期盼.. |
| 微課開發(fā)與制作 |
| 主講老師：王婷婷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一講：序篇、認(rèn)知情境微課一、WHY 為什么用情境微課1. 聚焦問題2. 貼近工作3. 易學(xué)易用二、WHAT 情境微課定義1. 短-時(shí)間短2. 小-目標(biāo)小3. 精-內(nèi)容精4. 悍-成果悍三、.. |
| 工業(yè)4.0解讀與中國制造2025戰(zhàn)略詮釋 |
| 主講老師：薛磊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：工業(yè)4.0戰(zhàn)略1、工業(yè)4.0起源2、工業(yè)4.0兩大主題：智能工廠、智能生產(chǎn)3、德國工業(yè)4.0解讀4、美歐工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢5、案例分享：美國GE公司的工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)第二單元：工業(yè)4.0核心技術(shù)1、流程要.. |
| 慶祝建黨98周年專題講座 |
| 主講老師：秦永春 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：黨政機(jī)關(guān) |
| 課程簡介：一、中國共產(chǎn)黨因中國夢而誕生1、誕生于民族苦難之中2、誕生于抗?fàn)幪剿髦?、誕生于時(shí)代潮流之中4、誕生于不被看好之中二、中國共產(chǎn)黨為中國夢而奮斗“一也者，萬物之本也。”中國共產(chǎn)黨為什么能贏.. |
| 一張認(rèn)清問題全貌的圖 |
| 主講老師：高春燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：職業(yè)認(rèn)知篇：解決問題的價(jià)值和基本思維模式1.職業(yè)人和自然人思維模式的區(qū)別以效率為目標(biāo)，做“職業(yè)人”不做“自然人”以受眾為中心，要&ld.. |
| 能源電力企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型探索 |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：第一單元： 企業(yè)為什么要進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型1、疫情過后的思考1) 為什么有的企業(yè)關(guān)門了！2) 為什么他們越來越豪橫2、大數(shù)據(jù)時(shí)代到了3、從企業(yè)戰(zhàn)略框架看數(shù)據(jù)管理4、順勢而為謀發(fā)展5、企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型是趨勢（趨勢超越.. |
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