內訓課內訓課

| 互聯(lián)網營銷推廣的實戰(zhàn)經驗 |
| 主講老師:薛騰蛟   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營銷管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一講:移動互聯(lián)網營銷的發(fā)展趨勢分析1. 移動互聯(lián)網時代營銷獲客趨勢分析(2. 互聯(lián)網及移動互聯(lián)網發(fā)展對銀行的影響3. 移動互聯(lián)網時代社群和粉絲經濟4.什么是大數(shù)據(jù)營銷及大數(shù)據(jù)在企業(yè)中的運用第二講:互聯(lián)網營銷推廣的實.. |
| 工程項目的溝通與利益相關方管理 |
| 主講老師:敖老師   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 項目管理 行業(yè)類別:建筑建材 |
| 課程簡介:第一講:項目溝通管理的認知1.項目溝通的概念及在項目管理中的重要性2.項目經理在項目溝通中的定位與角色3.項目溝通包含哪些內容4.項目管理者必須具備哪些溝通能力5.溝通開展的標準過程:發(fā)送、接收、反饋6.項目經理.. |
| 企業(yè)保密管理 |
| 主講老師:劉峰松   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 企業(yè)管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:開課導入:案例1:日本人是怎么知道中國發(fā)現(xiàn)了大慶油田的案例2:客戶是怎么被挖走的案例3:臺灣回歸為什么又被拖延了案例4: 研究大飛機的研究所為什么被解散 .. |
| 高效員工教練技巧 |
| 主講老師:林俞丞   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第Ⅰ單元:員工輔導的基本思路案例分析:李經理的煩惱一、成人學習規(guī)律與學習流程1、學習與經驗的金字塔2、員工學習的基本流程二、部署成長的四大前提1、前提之一:自我覺知工具:約哈里之窗互動練習:照鏡子2、.. |
| 人生加速器沙盤模擬 |
| 主講老師:李猛   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 沙盤模擬 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:一、 認識時間管理1. 何謂時間管理2. 時間管理的核心二、時間管理的原則和管理方式1.時間管理第一原則:要事第一2.時間矩陣管理矩陣的啟示和管理策略3.時間管理的排序4.時間管理第二原則:帕累托原則5... |
| —— 互聯(lián)網思維下的營銷大課 |
| 主講老師:李力剛   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營銷管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一章:破解營銷市—交換,換得價值場—場所,人氣之地營—營造,營造氣勢銷—實現(xiàn),…&helli.. |
| 強勢社群打造策略與網紅經濟 |
| 主講老師:史杰松   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一章:社群化營銷策略屠呦呦VS黃曉明一、為什么要做社群經濟?1.社會專業(yè)分工細化,個人品牌興起例:社會分工細化的發(fā)展歷史和自媒體應用的崛起2.權威機制被打破,外行沖擊內行例:易中天、于丹、王寶強、當年明月3.. |
| 電信運營商IT風險評估實踐培訓 |
| 主講老師:馬慶   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:通信郵政 |
| 課程簡介:主 題 內 容 培 訓 目 標一、什么是信息安全風險評估風險評估用途,風險評估的原理和原則風險評估的概念 使學員了解風險評估的概念,風險管理的原則,為下面的培訓打好基礎風險評估工作解決的問題 風險管理的原則 二、信.. |
| 杰出班組長團隊管理技能培訓 |
| 主講老師:羅銘   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一部分 班組長的角色認知一:班組管理的概念 1:班組長的地位和使命 2:班組長的具體職責 3:從技術型人才到管理/技術復合型人才 案例破冰: 你的目標定位是什么? 二:員工到班組長------角色轉變的困難 .. |
| 目標管理和過程管控 |
| 主講老師:穆曉軍   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一,主動經營,規(guī)劃目標網點支行不僅僅是代辦處,而是分支機構“經營體”支行長不是機械傳遞任務,而要主動理解和規(guī)劃布局基于總分行要求,考慮不同支行客群和資源特征不同思考支行戰(zhàn)略定位、主力客群、產品商.. |
| 言行天下——高效演講技巧 |
| 主講老師:楊素珍   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一講:高效演講基礎一、不為你所知的演講價值二、演講離你有多遠三、演講定義與本質四、成功演講的前提1. 充足準備2. 經常練習3. 持續(xù)學習案例:《成長之路》、《喬布斯的演講》、《余世維的演講》、《陳安之.. |
| 《創(chuàng)新型人力資本開發(fā)與管理》 |
| 主講老師:趙磊   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:–第一講、企業(yè)發(fā)展與創(chuàng)新型人才1.企業(yè)發(fā)展需要創(chuàng)新之間的關系案例:企業(yè)持久利潤來源于:企業(yè)創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)與開發(fā)2.誰是企業(yè)創(chuàng)新人才—如何創(chuàng)新型人才案例:某企業(yè)核心人才-創(chuàng)新人才的定義與分析方法介.. |
| 《商業(yè)銀行消保工作體系建設》課程大綱 |
| 主講老師:林承鐸   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡介:一、消保新規(guī)解讀要點及案例分析(一)信用卡案例(二)營業(yè)廳服務案例(三)回饋活動案例(四)財富管理案例二、近年消保監(jiān)管的動態(tài)(一)為何說如今進入消保“強監(jiān)管”年(二)2021年,消保&.. |
| 員工輔導-建立職場幸福感 |
| 主講老師:蘭潔   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:篇章一由內而外改造自己一、美好人生內心開始1、學會不同眼光看世界外界(世界)內心(世界觀)2、不完善自我,卻期待外界完善——徒勞。1)、完善自我為何如此之難?2)力量來源(誠信) .. |
| “雙碳”全面解析與產業(yè)發(fā)展趨勢 |
| 主講老師:文學   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 經濟形勢 行業(yè)類別:環(huán)保綠化 |
| 課程簡介:一、“雙碳”的宏觀經濟背景解析 (一)國際經濟環(huán)境:面臨深刻復雜變化 (二)國內經濟形勢:高質量發(fā)展階段、不平衡不充分 (三)雙循環(huán)、“十四五規(guī)劃”、2035遠景目標 (四.. |
| 營銷人員銷售費用預算與成本控制管理 |
| 主講老師:崔自三   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 財務管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:一、什么是銷售費用預算1、認識銷售預算2、銷售預算的意義案例:從某外企提前四個月做預算談預算及成本管控二、銷售預算的類型1、變動性銷售費用預算2、固定性銷售費用預算案例:某快消品企業(yè)銷售預算模型三、銷售預.. |
| 華為組織變革 |
| 主講老師:鄧斌   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:一、組織本質:“協(xié)作體系”任正非:為什么需要組織?什么是組織?巴納德對組織管理理論的貢獻組織要活下來,存在3點必要條件和2點充分條件警惕:組織一旦形成,將超越個體意志獨立存在案例解析:太平.. |
| 《后疫情時代下銀行重點業(yè)務發(fā)展趨勢》 ——普惠金融、鄉(xiāng)村振興、綠色金融、 |
| 主講老師:王興旺   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡介:一、疫情下的銀行經營環(huán)境分析——百年未有之大變局1.1 宏觀層面:全球經濟的深度衰退1.1.1 2022年全球經濟展望1.1.2 美聯(lián)儲貨幣政策的傳導效應1.1.3 金融開放帶來的機遇與挑戰(zhàn).. |
| 高效溝通培訓 |
| 主講老師:王吉鳳   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:導入:探討:何為溝通?何為高效溝通?名人談高效溝通第一章注重溝通效率,最終決定溝通的效果1、人與人需要靠溝通來鏈接2、你是不是對溝通有什么誤解3、是什么阻礙了我們彼此之間的溝通4、避免在錯誤溝通的路上越走越遠.. |
| Project軟件高級應用與案例演練 |
| 主講老師:李騏   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 項目管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:課程背景本Project培訓課程是office培訓網特別為企事業(yè)單位創(chuàng)造的全新教學方案。怎么制作合理的計劃、最大化的利用資源、嚴格的成本控制、在實施過程中對進度的把控等,在本課程中我們將了解與掌握如何利用Project相關功能來實現(xiàn).. |
|
|





