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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課

企業(yè)高層用人風(fēng)險(xiǎn)防范 |
主講老師:蔣哲鈞   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:一、核心、重要崗位人才尋聘風(fēng)險(xiǎn)防范1、當(dāng)前很多公司對(duì)人才的標(biāo)準(zhǔn)方面普遍存在的誤區(qū)(1)唯以實(shí)績(jī)定人才☆ 分析與探討:很多公司用人,包括獵頭公司挖人的過(guò)程中習(xí)慣“追漲殺跌”,堅(jiān)持“唯以實(shí)績(jī)定.. |
輔導(dǎo):高效領(lǐng)導(dǎo)的策略性工具 |
主講老師:穆曉軍   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:一、領(lǐng)導(dǎo)做教練、團(tuán)隊(duì)共卓越1.領(lǐng)導(dǎo)的輔導(dǎo)力就是影響力2.幫助別人,成就自我3.輔導(dǎo)能力提升:知識(shí),技巧,實(shí)踐!二、輔導(dǎo)能力的基本功1.自身具備領(lǐng)導(dǎo)力2.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和有效溝通的能力3.關(guān)心對(duì)方才能幫助對(duì)方.. |
銀行大堂經(jīng)理綜合管理技能提升 |
主講老師:   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:銀行金融 |
課程簡(jiǎn)介:第一部分、大堂經(jīng)理定位與職責(zé) 大堂經(jīng)理的主要定位 大堂經(jīng)理的核心職責(zé) 銀行營(yíng)業(yè)廳的功能轉(zhuǎn)型 金融產(chǎn)品的特殊性決定了從業(yè)人員的素質(zhì)結(jié)構(gòu) 大堂經(jīng)理的&ldquo.. |
沙盤模擬訓(xùn)練-系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)與優(yōu)化 |
主講老師:   培訓(xùn)天數(shù):5 天   專業(yè)類別: 沙盤模擬 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:課程簡(jiǎn)介: 系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)與優(yōu)化沙盤模擬培訓(xùn)課程旨在運(yùn)用現(xiàn)代沙盤教學(xué)方法,通過(guò)管理者親身體驗(yàn)?zāi)M企業(yè)完整的系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)過(guò)程,使管理者從思想深處構(gòu)建企業(yè)一盤棋的大格局,真正理解企業(yè)價(jià)值產(chǎn)生的根源,切實(shí)培養(yǎng)管理者的系統(tǒng)思考能力,提升管理者的全局觀.. |
職業(yè)人自我管理與自我發(fā)展 |
主講老師:張瑋桐   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:第一部分 職業(yè)人的自我探索與自我發(fā)問(wèn)器對(duì)職業(yè)人職場(chǎng)案例展開分析,認(rèn)識(shí)以下問(wèn)題:我為誰(shuí)而工作?我為何而工作? 1、四個(gè)強(qiáng)有力的問(wèn)題——打開自我探索這門2、自我的內(nèi)在規(guī)律——內(nèi)在動(dòng).. |
訂單項(xiàng)目計(jì)劃管理 |
主講老師:王景山   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:1.制造業(yè)項(xiàng)目管理應(yīng)用領(lǐng)域與范例研討(1) 什么是職能管理(2) 什么是項(xiàng)目管理(3) 項(xiàng)目管理與職能管理的主要區(qū)別(4) 制造企業(yè)產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目管理應(yīng)用研討 某蒸汽輪機(jī)企業(yè)訂單生產(chǎn)計(jì)劃管理=.. |
有效激勵(lì)與團(tuán)隊(duì)凝聚力塑造 |
主講老師:   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:一、 角色認(rèn)知:不當(dāng)消防隊(duì)員,讓員工自動(dòng)自發(fā)地做事情,1. 檢討缺失:糟糕管理者的八大罪狀;2. 管理認(rèn)知:管理者到底該干些什么?3. 管理定位:管理者的3大任務(wù)與3重境界;4. 案例討論:陳經(jīng)理的角色錯(cuò)在哪?5. .. |
性格領(lǐng)導(dǎo)力——九型人格 |
主講老師:張金洋   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:第一單元 九型人格的概述一. 為什么學(xué)習(xí)九型人格 二. 九型人格的起源和發(fā)展 三. 腦、心、腹三中心的探索 四. 九型人格立論的基礎(chǔ)五. 九型人格的簡(jiǎn)介描述 六. 學(xué)習(xí)九型人格的禁忌第二單元 九型人格的識(shí)別和區(qū).. |
大客戶營(yíng)戰(zhàn)略營(yíng)銷 |
主講老師:魯百年   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:《大客戶營(yíng)戰(zhàn)略營(yíng)銷》1、 課程目標(biāo):“帕累托法則”指出:20%的客戶創(chuàng)造80%的利潤(rùn),所以80%的資源應(yīng)該應(yīng)用到20%的客戶身上,這也就是大客戶營(yíng)銷策劃的重要性。如何做好客戶關(guān)系管理,讓客戶也瘋狂,關(guān).. |
杭州學(xué)習(xí)之旅 |
主講老師:   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 商務(wù)考察 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:第一天11:30-12:30安排入住及午餐連鎖酒店或準(zhǔn)三酒店14:30-17:30培訓(xùn)主題:《員工能力素質(zhì)提升》企業(yè)的發(fā)展壯大,不但要靠“個(gè)人英雄主義”的標(biāo)桿作用,更需要依靠團(tuán)隊(duì)的力量,團(tuán)隊(duì)素質(zhì)的高低.. |
企業(yè)文化建設(shè)與核心競(jìng)爭(zhēng)力打造 |
主講老師:   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 企業(yè)文化 行業(yè)類別:銀行金融 |
課程簡(jiǎn)介:企業(yè)文化培訓(xùn)(一)、企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力 1:企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的概念 2:企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的本質(zhì) 企業(yè)文化培訓(xùn)(二)、創(chuàng)新才能形成有生命力的核心競(jìng)爭(zhēng) 一:企業(yè)要擁有自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力 1、要提.. |
培訓(xùn)師專業(yè)技能培訓(xùn) |
主講老師:王群老師   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:銀行金融 |
課程簡(jiǎn)介:第一天:培訓(xùn)師的基本要素;培訓(xùn)師必備的5大技能;培訓(xùn)師心理學(xué)及思維方式;培訓(xùn)師各項(xiàng)指標(biāo)的自我評(píng)估;培訓(xùn)師的3大任務(wù);培訓(xùn)師的基本技能(開場(chǎng)白,語(yǔ)言以及身體語(yǔ)言、授課,掌控,進(jìn)度,引導(dǎo),答疑,小結(jié),評(píng)估);期間.. |
大客戶營(yíng)銷與雙贏談判實(shí)戰(zhàn)研討 |
主講老師:林恩   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:一、大客戶分析1.大客戶特征a.采購(gòu)對(duì)象不同b.采購(gòu)金額不同c.銷售方式不同d.服務(wù)要求不同二、最佳實(shí)踐-大客戶(渠道合作)銷售流程范例1.大客戶流程概論2.銷售團(tuán)隊(duì)(渠道)組織3.大客戶銷售信息.. |
戰(zhàn)略營(yíng)銷管理沙盤課程 |
主講老師:   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 沙盤模擬 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:課程簡(jiǎn)介戰(zhàn)略營(yíng)銷管理沙盤課程是通過(guò)模擬殘酷激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),在不給現(xiàn)實(shí)企業(yè)帶來(lái)任何實(shí)際損失的前提下,使學(xué)員獲得多種競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)下的寶貴市場(chǎng)營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)實(shí)戰(zhàn)模擬,進(jìn)行市場(chǎng)細(xì)分和選擇目標(biāo)市場(chǎng),學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)分析、資源分配、整合營(yíng)銷策劃和實(shí)施。幫助.. |
企業(yè)危機(jī)公關(guān)及媒體應(yīng)對(duì)課程大綱 |
主講老師:葉東   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:第一部分:危機(jī)意識(shí)提升(1.5小時(shí))通過(guò)馬航事件、李天一事件、昆明301恐怖事件、甕安事件、萬(wàn)科捐款門事件等眾多案例,向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)介紹這些事件發(fā)生的內(nèi)在邏輯以及處理中所存在的問(wèn)題,來(lái)提升與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的危機(jī)意識(shí)。在講解過(guò)程中,會(huì)圍繞&l.. |
經(jīng)銷商如何做強(qiáng)做大 |
主講老師:柳葉雄   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 經(jīng)銷商 行業(yè)類別:服裝紡織 |
課程簡(jiǎn)介:第一部分: 經(jīng)銷商越做越小的十大癥狀一、經(jīng)銷商越做越小的十大癥狀1、目標(biāo)不清、方向不正確、缺乏計(jì)劃前的計(jì)劃,定位不精準(zhǔn)案例1:三拍老板案例2:計(jì)劃前的計(jì)劃 案例3:市場(chǎng)布局前的計(jì)劃案例4:定位的痛苦2、沒(méi)有發(fā).. |
決勝沙場(chǎng):系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)與全面管理沙盤模擬演練 |
主講老師:   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 沙盤模擬 行業(yè)類別:IT網(wǎng)絡(luò) |
課程簡(jiǎn)介:市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略:1. 企業(yè)所處行業(yè)結(jié)構(gòu)及競(jìng)爭(zhēng)力分析2. 評(píng)估內(nèi)部資源與經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的匹配程度3. 平衡長(zhǎng)短期目標(biāo)與相應(yīng)經(jīng)營(yíng)策略的關(guān)系4. 了解核心專長(zhǎng),塑造近期競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的策略。5. 學(xué)習(xí)把握市場(chǎng)開發(fā)的適當(dāng)時(shí)機(jī)、協(xié)調(diào)銷售與生.. |
電話銷售精英必備技巧實(shí)訓(xùn) |
主講老師:曾鵬錦   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 銷售技巧 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:第一節(jié):資料收集1 沒(méi)有準(zhǔn)客戶資料,銷售無(wú)從談起!-----如何開發(fā)高質(zhì)量的顧客?2 開發(fā)客戶: “質(zhì)” 和“量”并存!-----如何找到他們?3 “數(shù)量&rdqu.. |
大客戶顧問(wèn)式銷售 |
主講老師:梁宇亮   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別:通信郵政 |
課程簡(jiǎn)介:第一部分 電信運(yùn)營(yíng)商的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)1、全業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)下運(yùn)營(yíng)商的發(fā)展情況數(shù)據(jù)說(shuō)明三大運(yùn)營(yíng)商的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)2、全業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)的波特五力分析——運(yùn)營(yíng)商競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、廣電(IT巨頭)、不同類型客戶、標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品、SPCP(.. |
香港機(jī)關(guān)單位考察 |
主講老師:   培訓(xùn)天數(shù):5 天   專業(yè)類別: 商務(wù)考察 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:考察對(duì)象1、香港懲教署 2、香港廉政公署3、香港食物環(huán)境衛(wèi)生署 4、海洋公園介 紹1、香港懲教署懲教署是中華人民共和國(guó)香港特別行政區(qū)政府保安局轄下的紀(jì)律部門,專責(zé)香港特別行政區(qū)的羈管和更生服務(wù)。香港的懲教制度.. |
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