內(nèi)訓課內(nèi)訓課

整村授信培訓大綱 |
主講老師:陳瑜   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營銷管理 行業(yè)類別:銀行金融 |
課程簡介:第一部分、整村授信的營銷及風險控制第一講、從不良貸款清收說起一、三大風險及其態(tài)度1、操作風險及其態(tài)度隊伍的風險才是最大的風險:(案例分析:河南焦作某農(nóng)信到網(wǎng)點鍛煉的李主任)2、市場風險及其態(tài)度(1)山西首富邢質斌.. |
精準營銷及客戶關系維護 |
主講老師:陳瑜   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營銷管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:破冰:探討客戶與我們之間的關系,上帝?衣食父母?朋友?伙伴?第一章、一個中心:以優(yōu)質客戶為中心一、二八定律與一九法則1、三個以人為本:以客戶為核心2、二八定律下的大客戶管理3、長尾理論的大客戶與小客戶關系4、客戶.. |
系統(tǒng)思考 |
主講老師:季佩楓   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、個人成長與職業(yè)價值的認知體系:1、我們面臨的不確定時代到底意味著什么?2、組織變革與個體競爭力進化:技能結構的淘汰風險3、職業(yè)價值內(nèi)核評估邏輯是什么?價值維度多元化(自我維度、企業(yè)維度、外部維度、社會(時代)維度) .. |
領軍能力與創(chuàng)新管理戰(zhàn)略性新思維 |
主講老師:左鳳山   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 領導力 行業(yè)類別: |
課程簡介:壹. 正視新態(tài)勢下企業(yè)運營管理與環(huán)境劇變省思(一).現(xiàn)在真實的市場情況與同質相似化的現(xiàn)像●生產(chǎn)技術相似 商品相似 營銷策略戰(zhàn)術相似 通路相似 行業(yè)操作相似●市場優(yōu)勢化營銷創(chuàng)新策略的悄然興起與覺醒(二).領軍者對未.. |
投行業(yè)務法律合規(guī)風險防范 |
主講老師:鄭志東   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 企業(yè)管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:1、券商投行類業(yè)務的內(nèi)控要求進一步強化:2、券商因投行類業(yè)務不合規(guī)而被罰的案例頻現(xiàn):被罰原因分類,典型處罰案例分析,某證券公司因非公開發(fā)行股票項目及公司債券項目被罰,某證券公司因IPO項目及重大資產(chǎn)重組項目被罰,某證券公司因全面.. |
2019 “大智能、大協(xié)同、大風險”下的年終決算 與匯算清繳實務 |
主講老師:邢梁雁   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:一 2019大智能稅務征管與稽查對企業(yè)的風險影響回顧 1.1、稅收違法“黑名單”打造稅收信用升級版1.2、健全實名辦稅制度1.3、納稅人備案制下的企業(yè)所得稅優(yōu)惠政策的“放”與&.. |
股權投資基本技巧 專題講座提綱 |
主講老師:鄭志東   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 企業(yè)管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:1、股權投資基本概念:資料搜集技能:信息資料收集方法與渠道,投資搜集行業(yè)信息6大技巧;行業(yè)研究的方法,行業(yè)研究方法和思路2、投資邏輯投資邏輯的1-2-3-4,本土PE投資的10條準則,從七個視角分析一家公司,三好投資體系總結.. |
傳染病防治法突發(fā)事件應對法野生動物保護法 |
主講老師:鄭志東   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:(一)《傳染病防治法》1、《傳染病防治法》立法及修改背景及歷程;2、目的:預防,控制,消除;3、傳染病的防治方針和原則:預防為主。4、傳染病的病種,分類及管理; 5、政府,部門,專業(yè)機構在傳染病防治中的職責或地位; .. |
工作現(xiàn)場改善與方法 |
主講老師:張必成   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:課程導入:工作現(xiàn)場改善案例小組討論:現(xiàn)場管理提升意義第一部分 工作現(xiàn)場改善的涵義一、什么是工作現(xiàn)場?二、什么是現(xiàn)場管理?三、什么是現(xiàn)場改善?三、現(xiàn)場改善的作用第二部分 工作現(xiàn)場改善的原理一、管理四大流程-.. |
軍令如山鐵血執(zhí)行力打造系統(tǒng)沙盤模擬課程 |
主講老師:王長震   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 沙盤模擬 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一講:結果(我們究竟要什么)1. 商業(yè)的本質是等價交換,也就是用結果證明價值2. 因為有目標,所以談結果(成王敗寇,只以結果論英雄)3. 不講結果的常用語:我不清楚、不關我事、我已經(jīng)做了、我已經(jīng)盡力了4. 結果要&ld.. |
管理者的高效匯報與呈現(xiàn)技巧——麥肯錫工作法培訓 |
主講老師:高春燕   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一章:Professional——工作報告要體現(xiàn)的職業(yè)素養(yǎng)1.述職報告的目標導向突出能力表現(xiàn)潛力爭取資源從案例學思考:&ldq.. |
結構性思維-問題分析與解決 |
主講老師:黃曉敏   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、構建結構性思維1、結構性思維的四個基本特點(1)結論先行-金字塔原理(2)上下對應(3)分類清楚(4)排序邏輯2、結構性思維接受信息(1)識別(2)對應(3)結構練習:構建工作任務金字塔二.. |
學習力-便簽學習法 |
主講老師:黃曉敏   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、職場人學習常見的問題課堂研討:你在讀書、移動閱讀等方面的目標與現(xiàn)狀。1、沒時間、沒精力的問題2、聽不懂、記不住的問題3、看不下去、難以專注的問題二、學習能力是能夠促進所有能力的元能力1、區(qū)分“知識.. |
互聯(lián)網(wǎng)時代銀行存量客戶價值挖掘 |
主講老師:崔海芳   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 營銷管理 行業(yè)類別:銀行金融 |
課程簡介:案例導入:“觸網(wǎng)”代表——小白卡第一講:銀行營銷趨勢與布局一、互聯(lián)網(wǎng)+金融對傳統(tǒng)銀行業(yè)的顛覆1. 超越邊界2. 重建規(guī)則3. 盈收后置二、傳統(tǒng)網(wǎng)點VS新網(wǎng)點1... |
新媒體營銷與工具應用 |
主講老師:程功   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營銷管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、新媒體與傳統(tǒng)媒體的異同1、新媒體與傳統(tǒng)媒體的異同1)載體之變2)形式之變3)內(nèi)容之變2、中心化流量之爭與去中心化的粉絲模式3、新媒體運營的三大要素1)框架2)視角3)階段4、什么是新媒體思維 .. |
TTT職業(yè)培訓師標準教程 |
主講老師:曹甄俊   培訓天數(shù):3 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、知己明訓:角色認知與訓練理念1 培訓目標1.1目標來源組織期待學員需求1.2目標類型態(tài)度類:解決觀念問題技能類:縮短表現(xiàn)差距᠊.. |
黨支部工作實操 |
主講老師:劉藝強   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 企業(yè)管理 行業(yè)類別:黨政機關 |
課程簡介:第一部分:貫徹落實十九大報告和新黨章的新要求新規(guī)定十九大報告關于新時代黨的建設的總要求十九大報告關于基層組織建設的要求新黨章關于黨的建設和基層組織建設的新規(guī)定把握習近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義理解習近平新.. |
向美軍學領導力 |
主講老師:劉藝強   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 領導力 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一部分:快速進入,應對不確定性第一節(jié) 不確定性已經(jīng)顯現(xiàn)一場行動為我們敲響了“不確定性”的警鐘優(yōu)勢也會失去掌控小團隊與大組織伊拉克“基地”組織在無序中尋找關系環(huán).. |
解讀習近平談治國理政第四卷 |
主講老師:劉藝強   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:黨政機關 |
課程簡介:第一部分:把握其精神脈絡以習近平新時代中國特色社會主義思想的理論框架為基礎立足“五位一體”總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局揭示了 “十個明確”的豐富思想內(nèi).. |
加強標準化、規(guī)范化建設,提高黨支部建設質量 |
主講老師:左戰(zhàn)軍   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:黨政機關 |
課程簡介:一、實施《條例》的意義和作用《條例》是我們黨的歷史上第一部關于黨支部工作的基礎主干法規(guī)。(一)《推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展的重大舉措。1.黨支部建設是整個黨的組織體系的基礎性建設、根本性建設。2.全面從嚴治黨就必須抓基層.. |
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