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工作現(xiàn)場改善與方法

課程編號:56581

課程價格:¥17000/天

課程時長:1 天

課程人氣:257

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:張必成

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓對象】
各級管理人員、生產(chǎn)中基層、業(yè)務骨干、班組長

【培訓收益】
1、學習現(xiàn)場問題改善的方法及其對現(xiàn)場問題解決的系統(tǒng)思維; 2、樹立明確的現(xiàn)場管理人員職業(yè)化意識,提升現(xiàn)場改善能力; 3、學習工作現(xiàn)場改善方法,掌握工作現(xiàn)場改善的技巧與工具; 4、從現(xiàn)場改善的角度識別浪費,以及通過消除浪費降低成本; 5、提升管理團隊的精益管理能力,增強工作現(xiàn)場管理執(zhí)行力。

課程導入:工作現(xiàn)場改善案例
小組討論:現(xiàn)場管理提升意義

第一部分 工作現(xiàn)場改善的涵義
一、什么是工作現(xiàn)場?
二、什么是現(xiàn)場管理?
三、什么是現(xiàn)場改善?
三、現(xiàn)場改善的作用
第二部分 工作現(xiàn)場改善的原理
一、管理四大流程-PDCA循環(huán)
案例分析:劫匪印制美鈔的故事
(一)計劃
1、5W2H法
2、案例分析
3、實操工具
(二)執(zhí)行
1、行為循環(huán)
2、三大標準
3、標準SOP
4、執(zhí)行三化
5、三大思維
案例分析:采購現(xiàn)場
小組討論:如何解決
(三)檢視
討論分析:為何員工只做上級檢查的工作?
1、檢視的意義
2、檢視的六化
3、實操的工具
(四)復盤
現(xiàn)象分析:只總結(jié)不復盤
1、復盤的定義
2、復盤的意義
3、復盤四流程
案例分析:“深淘灘、低作堰”
小組討論:復盤的本質(zhì)
4、實操的工具
二、現(xiàn)場問題分析與解決
案例分析:沒有“問題”的“問題”
小組討論:問題解決的意義
(1)問題分析
1、什么是問題?
2、問題發(fā)現(xiàn)五工具
3、問題分析五工具
案例分析:教堂為什么這么臟?
(2)問題解決
1、解決五工具
2、方案的評估
(3)實操演練
第三部分 工作現(xiàn)場改善的方法
一、為什么要做6S管理?
二、6S的基礎管理知識
1、從5S到10S的發(fā)展
2、6S管理定義及作用
3、6S目的及之間關(guān)系
三、6S管理技能訓練
1、整理
2、整頓
3、清掃
4、清潔
5、安全
6、素養(yǎng)
案例分析+實操演練
四、6S推進方法工具
1、6S推進基本原理
2、6S推進的三階段
3、6S推進八大要訣
4、6S推進實施工具
案例分析+實操演練
 

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