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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 中高級(jí)培訓(xùn)講師（TTT）高效焦點(diǎn)解決式訓(xùn)練 |
| 主講老師：祁娜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天：前言：視頻賞析——選擇你喜歡的演講風(fēng)格一、中高級(jí)培訓(xùn)講師角色認(rèn)知與心態(tài)養(yǎng)成1. 中高級(jí)培訓(xùn)講師角色認(rèn)知A、與老師的區(qū)別B、與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別C、與演員的區(qū)別D、授人以魚與授人以漁.. |
| 經(jīng)理人高效溝通--向上匯報(bào)與跨部門共贏溝通 |
| 主講老師：祁娜 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：經(jīng)理人“溝通基石”構(gòu)建一、溝通定義--尊重信任理解合作1. 溝通三類：人際溝通、職業(yè)人溝通、商務(wù)溝通2. 職業(yè)人溝通三性：針對(duì)性、目標(biāo)性、績(jī)效性3. 職業(yè)人溝通不只是信息的傳遞，還是情感、.. |
| 基于心理學(xué)的情緒壓力管理與正能量心態(tài) |
| 主講老師：文瀚 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)引：未來(lái)組織的競(jìng)爭(zhēng)力是什么？第一講：認(rèn)識(shí)情緒與壓力一、認(rèn)識(shí)情緒1. 什么是情緒2. 情緒與生理3. 情緒的問(wèn)題區(qū)二、認(rèn)識(shí)壓力1. 壓力的分類2. 過(guò)度壓力的傷害3. 壓力的來(lái)源4. 壓力與生理 .. |
| 情緒壓力管理與積極心理建設(shè) |
| 主講老師：何承欣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：培訓(xùn)課程模塊 培訓(xùn)課程單元內(nèi)容 培訓(xùn)模式與目標(biāo)以及工具說(shuō)明第一章節(jié)、是什么讓我們“亞歷山大” 頭腦風(fēng)暴：壓力是怎么來(lái)的？1、是什么限制了人生的自由度？思考：生活工作中我的卡點(diǎn)在哪里？2、職場(chǎng)中.. |
| 團(tuán)隊(duì)溝通與高效執(zhí)行 |
| 主講老師：蔣裕華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入：華為公司某業(yè)務(wù)部門升職溝通會(huì)的案例分享第一講：團(tuán)隊(duì)溝通——管理者領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的必備能力桶隊(duì)模型：充分理解并尊重團(tuán)隊(duì)的自組織能力一、團(tuán)隊(duì)要義——TEAM，團(tuán)隊(duì)分工協(xié)作才.. |
| 打造高績(jī)效執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：VUCA時(shí)代全面到來(lái)呼喚真正的人才一、什么是VUCA時(shí)代二、VUCA時(shí)代的特征和困惑三、VUCA時(shí)代下人才梯隊(duì)需要實(shí)現(xiàn)從正規(guī)部隊(duì)向特種部隊(duì)全面轉(zhuǎn)換四、你的位置決定著你的思路五、全能型人才的三項(xiàng)自我修煉1、.. |
| 高品質(zhì)溝通——讓組織更高效的溝通力 |
| 主講老師：李平凡 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：溝通的認(rèn)知一、職場(chǎng)溝通的認(rèn)知- 為了達(dá)成設(shè)定的目標(biāo)，讓信息、思想、情感在個(gè)人或群體間傳遞，并達(dá)成共同協(xié)議的過(guò)程二、造成溝通困難的因素要點(diǎn)小組研討：列出自己在職場(chǎng)中溝通困難的因素- 缺乏自信、存在偏見(jiàn)、個(gè)人習(xí)慣.. |
| 叫醒你的睡眠客戶——電話營(yíng)銷 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：通信郵政 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、電話營(yíng)銷的背景及現(xiàn)狀分析1、背景分析（1）激烈殘酷的競(jìng)爭(zhēng)互聯(lián)網(wǎng)的異軍突起（2）客戶消費(fèi)習(xí)慣的改變（3）精準(zhǔn)營(yíng)銷的必然要求2、現(xiàn)狀分析（1）員工不愛(ài)打電話（恐懼，厭惡，低效）（2）客戶不愛(ài)接電話（懷疑，反感.. |
| 思維創(chuàng)新與管理實(shí)踐 |
| 主講老師：史俊慧 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、系統(tǒng)思維2H1、 認(rèn)識(shí)系統(tǒng)2、 系統(tǒng)的三句真言3、 系統(tǒng)思維與“還原分析”4、 系統(tǒng)思維 管理者的思維誤區(qū) “復(fù)眼思維”與&ld.. |
| 管理會(huì)計(jì)體系構(gòu)建與企業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐 |
| 主講老師：彭佳俊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：價(jià)值篇：管理會(huì)計(jì)的發(fā)展——推動(dòng)企業(yè)進(jìn)一步轉(zhuǎn)型發(fā)展第一講：管理會(huì)計(jì)之道——數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代管理會(huì)計(jì)的價(jià)值與發(fā)展一、管理會(huì)計(jì)的本質(zhì)1. 基于管理的會(huì)計(jì)：決策信息支持系統(tǒng)&mdash.. |
| 結(jié)果為王——營(yíng)銷思維探尋與顧問(wèn)式營(yíng)銷技巧提升之道 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 營(yíng)銷思維探尋之一——要知道客戶為什么要來(lái)選擇我們一、客戶的既要解決自身的問(wèn)題也擔(dān)心檢測(cè)中心是否能為他們解決問(wèn)題。1、客戶想要解決的問(wèn)題是他做不到的，所以他才找到我們。2、客戶擔(dān)心檢測(cè)中心的資.. |
| 心智模式優(yōu)化-走出思維的誤區(qū) |
| 主講老師：史俊慧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：開(kāi)場(chǎng)：形形色色的思維誤區(qū)與膚淺思維表現(xiàn)一、 直面現(xiàn)實(shí)1、“理性人”假設(shè)對(duì)嗎？2、分清事實(shí)與想象討論：位置越高，得到信息越多，對(duì)單位越了解？3、信息傳遞與接受過(guò)程中的扭曲 選.. |
| 解密華為人力資源管理 |
| 主講老師：王博 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1、 華為成功源于優(yōu)秀的企業(yè)文化 華為奇跡 華為是如何擺脫困境的 優(yōu)秀企業(yè)的DNA 全面解讀華為愿景、使命與核心價(jià)值觀 華為核心價(jià)值觀的.. |
| 職業(yè)領(lǐng)秀：時(shí)間效能管理 |
| 主講老師：孫之行 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：小組討論：說(shuō)出你的時(shí)間管理困惑第一講：認(rèn)知篇：樹立正確的時(shí)間觀一、時(shí)間管理的真諦——人們可以發(fā)揮主觀能動(dòng)，于有限時(shí)間發(fā)揮無(wú)限價(jià)值二、時(shí)間管理的3個(gè)認(rèn)知障礙1. 不尊重時(shí)間不了解其重要性2... |
| 績(jī)效改進(jìn)魔方 |
| 主講老師：王雷軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 績(jī)效管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介： 一、績(jī)效分析——梳理關(guān)鍵找差距1．思考：什么制約著你的工作績(jī)效？你眼中的績(jī)效問(wèn)題是什么？這些問(wèn)題有什么共同特點(diǎn)？2．績(jī)效問(wèn)題的識(shí)別：期望目標(biāo)與實(shí)際現(xiàn)狀之間的差距。3．解決問(wèn)題的前提：.. |
| 管理復(fù)盤——從問(wèn)題的背后找到解決問(wèn)題的答案 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：復(fù)盤的基本認(rèn)知1、 什么是復(fù)盤？為什么要復(fù)盤？1) 知其然與知其所以然2) 同樣的錯(cuò)誤不要再犯3) 傳承經(jīng)驗(yàn)與提升能力4) 總結(jié)規(guī)律和固化流程2、 復(fù)盤是把失敗轉(zhuǎn)化為財(cái)富，把成功轉(zhuǎn)化為能力。3、 復(fù).. |
| 牛師高徒：組織經(jīng)驗(yàn)傳承之道 |
| 主講老師：王興權(quán) 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化的七種方式 1小時(shí)1、經(jīng)驗(yàn)孕化2、經(jīng)驗(yàn)外化3、經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化4、經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化一、專家坐診 3小時(shí)1、專家選擇原則2、專家專題宣傳3、專家坐診方式4、專家答疑解惑5、成果整理提交二、材料糾正.. |
| 結(jié)構(gòu)化面試與無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論 |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、人才招聘面試概述企業(yè)招聘工作的本質(zhì)企業(yè)人才招聘選拔過(guò)程中常見(jiàn)的若干問(wèn)題企業(yè)用人和招人的理念古人識(shí)人辨人智慧面試官4S模型及招聘關(guān)鍵指.. |
| 失效模式與影響分析（FMEA）應(yīng)用實(shí)操訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師：李健 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引言：FMEA的類型——DFMEA，PFMEA思考：為什么使用FMEA？（FMEA的目的與優(yōu)點(diǎn)）第一篇：DFMEA的應(yīng)用方式：現(xiàn)場(chǎng)通過(guò)練習(xí)并進(jìn)行各小組點(diǎn)評(píng)導(dǎo)入：DFMEA含義及實(shí)施的策略方法一.. |
| 互聯(lián)網(wǎng)+營(yíng)銷，深拓新型業(yè)務(wù) |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：VUCA時(shí)代全面到來(lái)的情況下我們面臨挑戰(zhàn)是什么？一、烏卡（VUCA）時(shí)代下市場(chǎng)的顯著特點(diǎn)是1、易變性（Volatility）2、不確定性（Uncertainty）3、復(fù)雜性（Complexity）4、模糊性（A.. |
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