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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 數(shù)字化時(shí)代下的企業(yè)降本增效 |
| 主講老師：臧凱 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、數(shù)字化時(shí)代，企業(yè)降本增效的迫切性何在？ 1. 當(dāng)前企業(yè)面臨的經(jīng)濟(jì)壓力與市場(chǎng)挑戰(zhàn) - 分析經(jīng)濟(jì)環(huán)境變化對(duì)企業(yè)的影響 - 市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇導(dǎo)致的成本上升 - 消費(fèi)者需求變化對(duì)企業(yè)運(yùn)作的挑戰(zhàn) - 新加坡企業(yè)如何應(yīng).. |
| DeepSeek市場(chǎng)洞察、定位與營銷落地實(shí)戰(zhàn) |
| 主講老師：王善 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：市場(chǎng)洞察要素調(diào)查與DeepSeek實(shí)現(xiàn)——分析篇工具：要素綜合調(diào)查工具，SWOT矩陣分析，DeepSeek一、外部因素調(diào)查與DeepSeek應(yīng)用1. 一手資料獲取1）訪談法2）關(guān)鍵事件.. |
| 采購管理—采購降本之道 |
| 主講老師：侯俊 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 采購物流 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、采購的痛點(diǎn)及改善路徑1. 采購?fù)袋c(diǎn)2. 采購定位3. 采購基礎(chǔ)能力二、采購管理1. 采購模型建立BUYER2. 采購事實(shí)基礎(chǔ)Builda) 支出分析---ABC分析b) 價(jià)格分析---LPP分析c.. |
| 中高層管理人員的經(jīng)營意識(shí)與綜合管理能力提升 |
| 主講老師：曾經(jīng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇 中高層管理人員的經(jīng)營意識(shí)提升一、經(jīng)濟(jì)下行時(shí)代企業(yè)經(jīng)營面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇1、經(jīng)濟(jì)下行時(shí)代的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)2、再次審視商業(yè)的本質(zhì)案例：G集團(tuán)的精細(xì)化管理模式3、企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型進(jìn)程大大加速案例：比依電器實(shí)現(xiàn)逆勢(shì)增長的.. |
| 學(xué)會(huì)思考：助力于處理問題、溝通寫作、提升效率 的底層思維路徑 |
| 主講老師：杜斌 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章沖破阻礙進(jìn)步的思維枷鎖第二章實(shí)現(xiàn)思維躍遷的底層能力第一節(jié) 精準(zhǔn)界定問題互動(dòng)訓(xùn)練第二節(jié) 學(xué)會(huì)分析問題問題的橫向思考拓展訓(xùn)練：分層描述拓展訓(xùn)練.. |
| 客戶拜訪中的語言表達(dá)策略 |
| 主講老師：杜斌 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 言之有范：語言表達(dá)的心理調(diào)節(jié)與副語言第一節(jié) 如何緩解溝通表達(dá)的緊張情緒第二節(jié) 肢體動(dòng)作第三節(jié) 讓你的眼睛“會(huì)說話”訓(xùn)練：目光聚焦第二章 言之有序：客戶拜訪的表達(dá)架構(gòu).. |
| 讓溝通更高效—結(jié)構(gòu)化思維與影響力思維在工作匯報(bào)中的運(yùn)用 |
| 主講老師：杜斌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 言之有序：工作匯報(bào)的表達(dá)架構(gòu)第一節(jié) 溝通的核心：精準(zhǔn)界定問題 思維訓(xùn)練：看似無解的兩難選擇第二節(jié) 設(shè)計(jì)匯報(bào)的開場(chǎng)第三節(jié) 工作匯報(bào)的結(jié)構(gòu)框架與思維模型工具：MECE原則第四節(jié).. |
| 銷售說服力—客戶經(jīng)理表達(dá)與思辨能力專項(xiàng)訓(xùn)練 |
| 主講老師：杜斌 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 言之有范：語言表達(dá)的心理調(diào)節(jié)與副語言第一節(jié) 如何緩解溝通表達(dá)的緊張情緒呼吸與冥想訓(xùn)練第二節(jié) 表達(dá)的肢體動(dòng)作第三節(jié) 讓你的眼睛“會(huì)說話”訓(xùn)練：目光聚焦.. |
| 如何解決戰(zhàn)略落地難的問題 |
| 主講老師：付張成 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 戰(zhàn)略落地難的主要問題有哪些？1. 方向不清晰 方向本身不清晰 不同人的理解不一致案例：在新戰(zhàn)略確定初期，在核心高層意見不一致的情況下，為后續(xù)戰(zhàn)略落地推進(jìn)不利埋下隱患，中途難以推進(jìn).. |
| 基層管理者輿情素養(yǎng)提升 |
| 主講老師：馬龍照 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、自媒體時(shí)代輿論傳播特征1、 迅速零碎：我說你聽、我說你問、你問我答、你說我說2、 聚焦裂變：媒體傳播中的“一燈三鏡”3、 互為逆向：物競(jìng)天擇&輿競(jìng)天擇4、 海量多源：多方角度、多方觀點(diǎn).. |
| 國際商務(wù)社交禮儀 |
| 主講老師：喬云 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：國際化交往的良好底色——互相尊重一、讓世界了解中國，中國了解世界1. 中外有別2. 外外有別3. 相互尊重案例：“我那么友好和用心，為什么猶太客人要堅(jiān)持投訴我？&rdquo.. |
| 銷售項(xiàng)目運(yùn)作與管理 |
| 主講老師：傅潔媛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：銷售項(xiàng)目管理概念引入：項(xiàng)目的概念一、銷售項(xiàng)目的概念與范圍研討：銷售是不是項(xiàng)目二、銷售項(xiàng)目管理的意義和價(jià)值1. 對(duì)銷售本身成功的意義2. 對(duì)客戶感知提升的意義3. 對(duì)團(tuán)隊(duì)人員的意義4. 對(duì)組織能力提.. |
| 人力資源數(shù)據(jù)化管理和應(yīng)用 |
| 主講老師：臧凱 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、如何識(shí)別人力資源數(shù)據(jù)化管理的價(jià)值與挑戰(zhàn)？1. 人力資源數(shù)據(jù)化管理的重要性- 什么是人力資源數(shù)據(jù)化管理？- 數(shù)據(jù)化管理如何提升企業(yè)績效？2. 傳統(tǒng)管理模式的局限性- .. |
| 項(xiàng)目管理通用技能——非職業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理的項(xiàng)目管理 |
| 主講老師：錢林澤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：認(rèn)識(shí)項(xiàng)目項(xiàng)管理1. 項(xiàng)目的5個(gè)特征：目標(biāo)性、臨時(shí)性、時(shí)間性、獨(dú)特性、約束性2. 項(xiàng)目和日常工作的區(qū)別案例討論： 區(qū)分哪些是項(xiàng)目，哪些是日常工作3. 項(xiàng)目管理是通用技能1）項(xiàng)目管理的核心鐵三角：質(zhì)量、進(jìn)度、范圍 .. |
| 非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 |
| 主講老師：聞博 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：新時(shí)代對(duì)管理者的要求一、新時(shí)代的管理困境1. 時(shí)代的變遷工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的特點(diǎn)及管理形態(tài)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的特點(diǎn)及管理形態(tài)管理者角色的變遷2. 人才的變遷=.. |
| 日新月異——?jiǎng)?chuàng)新思維訓(xùn)練與方法 |
| 主講老師：劉思華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)新思維一、什么是創(chuàng)新？1. 創(chuàng)新的概念2. 創(chuàng)新的五種途徑1）開發(fā)新產(chǎn)品2）開發(fā)新市場(chǎng)3）采用新生產(chǎn)方法4）獲得新來源5）實(shí)現(xiàn)新組織形式互動(dòng)：你能想到的創(chuàng)新？二、創(chuàng)新思維需要沖破思維.. |
| 企業(yè)新產(chǎn)品營銷戰(zhàn)略與策略 |
| 主講老師：張松波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：提問：企業(yè)經(jīng)營目的是什么？企業(yè)靠什么生存和發(fā)展？企業(yè)持續(xù)成長的核心能力是什么？一、市場(chǎng)營銷的思維與管理流程1、市場(chǎng)營銷思維的搭建市場(chǎng)營銷的內(nèi)涵市場(chǎng)營銷的核心概念市場(chǎng)營銷.. |
| 基于DISC的溝通及管理 |
| 主講老師：聞博 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：DISC的起源與測(cè)評(píng)一、幾種不同性格類型的分類及DISC的起源與發(fā)展二、DISC個(gè)性特征解析理論：1、本我、超我、自我模式的區(qū)別及呈現(xiàn)（放松、壓力，工作）2、人類行為由人腦決定，人腦的兩面3、決定人的行為性格.. |
| Deepseek賦能組織效能提升 |
| 主講老師：穆生一 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人工智能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、為什么您的企業(yè)總在"人崗錯(cuò)配"的泥潭中掙扎？——戰(zhàn)略導(dǎo)向的定崗定編破局1、戰(zhàn)略目標(biāo)傳導(dǎo)的致命斷層戰(zhàn)略解碼的三大致命陷阱戰(zhàn)略解碼的"戰(zhàn)略.. |
| 調(diào)整飛翔的姿態(tài)—企業(yè)人員優(yōu)化調(diào)整實(shí)操課 |
| 主講老師：穆生一 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、做方案（三定）：不同目的的人員優(yōu)化調(diào)整裁員目的，對(duì)方案有何不同需求？1、定方向：企業(yè)不同的調(diào)整目的，對(duì)優(yōu)化調(diào)整方案有不同的要求戰(zhàn)略業(yè)務(wù)調(diào)整對(duì)優(yōu)化調(diào)整方案的要求與應(yīng)對(duì)人工成本壓縮對(duì)優(yōu)化調(diào)整方.. |
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