內訓課內訓課
| 戰(zhàn)略領導力——領導者的戰(zhàn)略思維 |
| 主講老師：陶娟 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：導入：戰(zhàn)略、執(zhí)行、領導力之間的內在關系？一、戰(zhàn)略意圖：這個業(yè)務設計是否提升了公司的戰(zhàn)略重點？1、市場洞察力 了解客戶需求 競爭者的動向 技術的發(fā)展 .. |
| 七步成詩—品牌課程設計與開發(fā) |
| 主講老師：岳焱 培訓天數：3 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：導論：內部品牌課程開發(fā)的意義案例導入：并不多見的場景最佳實踐介紹：品牌課程初長成第一章：萬般之源-選題1. 課程需求的三大來源：戰(zhàn)略（SCL）、關鍵業(yè)務（GAPS）、人才發(fā)展（CBET）2. 教學理論的三大流派：認知.. |
| 增速提效-戰(zhàn)略型人才盤點 |
| 主講老師：伍純 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分 基礎準備一、人才盤點本質（一）人才盤點誤區(qū)：人才盤點就是“九宮格”？（二）人才盤點發(fā)展與經營管理的關系（三）人才盤點的本質案例分析+小組研討：京東、阿里、華為、TCL人才盤點項目 .. |
| 儲備干部核心管理技能提升 |
| 主講老師：張紅領 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一單元：明道取勢——卓有成效的管理認知第一部分 管理與管理者一、管理的本質1.管理能否被復制●技能可復制●狀態(tài)很難復制2.管理的內涵管理兩要素：人與事᠊.. |
| 激發(fā)潛能：教練式溝通的魅力 |
| 主講老師：王雯雯 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、為什么要學習教練式溝通？1、概述教練教練的起源教練與其他角色（導師、顧問、管理者）的區(qū)別2、教練式溝通概述教練式溝通和普通溝通的主要差別為什么新.. |
| 高效復盤：把經驗轉化為能力 |
| 主講老師：王雯雯 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、為什么需要復盤？1、復盤的定義與重要性什么是復盤復盤的目的和價值•復盤在年度戰(zhàn)略目標達成中的作用聯想的復盤經驗2、復盤的類型與應用場景᠕.. |
| 員工素養(yǎng)提升手冊 |
| 主講老師：梁蕊琳 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介： 1 個人成長性盲區(qū)一：不明白為什么每天“忙、盲、茫”忙于工作，疏于思考，看似有目標，但要么有方法卻容易擱置，要么目標都不清晰，內心因為急待提升而焦慮感十足……如何明確個人.. |
| 高績效團隊打造訓練營（高管） |
| 主講老師：伍純 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 績效管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：如何構建上下同欲，形成高層“高布局”下指令，中層“高立志”保目標，員工“高敬業(yè)”迎挑戰(zhàn)的高績效、高人效、高敬業(yè)度團隊。從而的組織是本課程的核心。一、導入中國.. |
| 掌控時間—時間效能管理提升 |
| 主講老師：岳焱 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 績效管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章：時間管理概述1、時間管理的必要性：無法忽略，卻又不得不面對。故事：獅子和羚羊、我要跑的比你快課堂測試：你的時間管理能打多少分？2、時間管理的內涵a)什么是時間管理？b)包括哪些內容？c)時間管理的本質.. |
| 管理人員職場情緒壓力管理 |
| 主講老師：荊玉娟 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、職場壓力狀態(tài)識別1、壓力與績效之間的關系曲線2、心理學中的感覺剝奪實驗3、從“雨中人”壓力繪畫看當下的壓力狀態(tài)4、壓力與情緒的關系二、壓力的積極管理與科學應對1、從壓力源到臨床相的邏輯.. |
| 目標管理與執(zhí)行 |
| 主講老師：周雋峰 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元 課程導入1．破冰團建：我們的手指畫2．課程目標及日程 學習期望收集 課程目標及日程3、課程內容介紹第二單元 以終為始，設定目標1. 目標管理的意義，為什么要目.. |
| 跨文化團隊高效溝通工作坊 |
| 主講老師：趙楠 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一天 不同國家團隊對彼此文化的深入理解和溝通一、破冰階段 團隊成員加深了解1、 自我介紹1) 形式：BINGO2) 通過提前收集團隊信息，制作BINGO表格，通過所有人多程互動的形式增加彼此的了解2、Johari .. |
| 職場高效溝通術 |
| 主講老師：杜程 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導言：溝通不暢誰的“鍋”-- 案例分析：溝通不暢的原因1、溝通不暢的原因：三維環(huán)2、會說話 ≠ 會溝通第一講 溝通的基礎知識1、溝通的概念、種類2、溝通效果55387原則3、溝通.. |
| 華麗轉身-從校園人到職場人 |
| 主講老師：杜程 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、認知的轉變：了解企業(yè)1、企業(yè)存在的目的2、企業(yè)招人的目的3、企業(yè)與員工的關系4、員工如何為企業(yè)創(chuàng)造價值？· 活動：拼圖· 員工是否能創(chuàng)造價值的唯一標準：帶來結果5、合格職場人的.. |
| 乘素養(yǎng)之風 破生涯之浪——新員工職涯規(guī)劃與素養(yǎng)打造 |
| 主講老師：于亞彤 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：破冰分組活動導入主題第一部分 職業(yè)規(guī)劃篇——我的生涯我做主一、這門課和我有什么關系1. 人才戰(zhàn)爭新挑戰(zhàn)2. 三思而行有深意3. 關于職業(yè)生涯規(guī)劃視頻解析：人工智能新發(fā)展案例分析：從員.. |
| 爭做”三好”員工, 實現人企雙贏 |
| 主講老師：平心 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、第一講:好思維, 職場成功的開始 現狀討論: 引發(fā)學員對職業(yè)發(fā)展狀態(tài)進行展望 1. 是什么（What）1) 一個邏輯循環(huán)：思維—行為—結果。2) 4種影響因素：遺傳影響、內部/.. |
| 新生代成長法則——新員工如何快速完成蛻變 |
| 主講老師：李曉慧 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：從校園人到職場人的三大蛻變 一、心態(tài)蛻變——走進職場，我的成長我做主 互動：《職業(yè)夢想圖》知識點：夢想成真四秘籍 （目標、計劃、能力、溝通）二、角色蛻變——了解職場.. |
| 脫胎換骨 技術管理者角色轉變與領導力提升 |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第1章 角色重塑：從技術精英到管理翹楚轉變本章幫助技術出身的管理者實現角色轉變，從單純的技術專家轉變?yōu)榫邆淙婀芾砟芰Φ念I導者。通過認知升級、心態(tài)調整和明確管理意識，掌握技術與管理的雙重身份，迎接管理挑戰(zhàn)。1. 認知升級：技術與.. |
| 離經叛道 VUCA時代領導變革與創(chuàng)新實戰(zhàn) |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第1章 思維覺醒：領導者變革意識與危機應對領導者需具備思維突破與變革意識。本章通過探尋企業(yè)生命周期、案例剖析等方式，警示變革的緊迫性，培養(yǎng)危機意識，并介紹互聯網時代的數字化思維，引導領導者著眼未來，進行業(yè)務布局。1. 探尋企業(yè)生.. |
| 破舊立新 新時代管理者角色重塑與思維升級 |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：前言： 新時代對管理者的新要求與挑戰(zhàn)； 卓越管理者的六大角色認知與轉變。第1章 變革領航者：駕馭浪潮，引領企業(yè)蛻變探討管理者如何成為變革者，引領企業(yè)在時代浪潮中破浪前行。介紹變革的戰(zhàn)略價值.. |
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