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AACTP國(guó)際認(rèn)證組織經(jīng)驗(yàn)萃取師(OLE)

課程編號(hào):59403   課程人氣:233

課程價(jià)格:¥9800  課程時(shí)長(zhǎng):3天

行業(yè)類別:各行業(yè)通用    專業(yè)類別:職業(yè)素養(yǎng) 

授課講師:葉敬秋

課程安排:

       2025.10.17 廣州



  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)培訓(xùn)管理者、內(nèi)訓(xùn)師、人力資源負(fù)責(zé)人、HRBP;業(yè)務(wù)部門(mén)管理者、業(yè)務(wù)骨干; 職業(yè)培訓(xùn)師、咨詢顧問(wèn)。要學(xué)習(xí)萃取技術(shù)的崗位人士;正面臨萃取任務(wù)或?qū)嵤┑呐嘤?xùn)師

【培訓(xùn)收益】
企業(yè)收益: 1. 儲(chǔ)備經(jīng)驗(yàn)萃取人才:培養(yǎng)一批稱職的經(jīng)驗(yàn)萃取師,儲(chǔ)備專業(yè)人才; 2. 搭建經(jīng)驗(yàn)萃取體系:從優(yōu)秀實(shí)踐洞察、萃取到復(fù)制、知識(shí)管理的體系; 3. 提升組織發(fā)展效能:打開(kāi)人才保留、能力培養(yǎng)、業(yè)績(jī)提升、管理突破新方法。 崗位收益: 1. 一套實(shí)戰(zhàn)方法技術(shù):學(xué)會(huì)“組織應(yīng)用派”經(jīng)驗(yàn)萃取閉環(huán)方法論,有能力應(yīng)對(duì)“牛人復(fù)制、業(yè)務(wù)擴(kuò)張、崗位人才培養(yǎng)”等典型場(chǎng)景挑戰(zhàn); 2. 一項(xiàng)專業(yè)教練技能:會(huì)洞察發(fā)現(xiàn)決定成敗的關(guān)鍵事件,會(huì)提煉、迅速抽取經(jīng)驗(yàn)的框架和要點(diǎn); 3. 一個(gè)熱門(mén)權(quán)威認(rèn)證:獲得由AACTP美國(guó)培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)頒發(fā)的認(rèn)證證書(shū)。

一、認(rèn)識(shí)組織經(jīng)驗(yàn)萃取
1、組織經(jīng)驗(yàn)萃取價(jià)值與定義
(1)經(jīng)驗(yàn)萃取就是經(jīng)驗(yàn)分享?
(2)經(jīng)驗(yàn)真的可以復(fù)制嗎?
(3)組織經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值
(4)經(jīng)驗(yàn)萃取的基本概念
2、組織經(jīng)驗(yàn)萃取的核心與關(guān)鍵
(1)三個(gè)核心
· 對(duì)接業(yè)務(wù) · 聚焦實(shí)踐 · 解決難題
(2)兩個(gè)關(guān)鍵
· 情景化 · 萃取技能
3、組織經(jīng)驗(yàn)萃取的流程與形式
(1)經(jīng)驗(yàn)萃取的核心流程
(2)經(jīng)驗(yàn)萃取的兩種基本形式

二、經(jīng)驗(yàn)萃取的基礎(chǔ)——情景化的任務(wù)
1、界定對(duì)象
(1)經(jīng)驗(yàn)萃取前應(yīng)考慮的問(wèn)題
(2)我們要解決誰(shuí)的問(wèn)題?
(3)對(duì)象分析
【實(shí)戰(zhàn)演練】界定對(duì)象分析
2、關(guān)鍵任務(wù)分析
(1)業(yè)務(wù)需求和技能的難點(diǎn)
(2)工作任務(wù)與情境
(3)核心崗位工作任務(wù)分析
【實(shí)戰(zhàn)演練】核心崗位工作任務(wù)關(guān)鍵流程/關(guān)鍵行為分析工具
3、分析個(gè)案
(1)問(wèn)題的篩選(原因分析)
(2)隱藏的關(guān)鍵知識(shí)
(3)問(wèn)題匯總(經(jīng)驗(yàn)萃取問(wèn)題標(biāo)題方向工具)
【實(shí)戰(zhàn)演練】萃取主題確定
4、情景匹配與案例采編

課程大綱
(1)案例素材的匹配與選擇
· 案例的主體 · 結(jié)尾的方式 ·問(wèn)題的設(shè)計(jì)
(2)案例采集與編寫(xiě)
(3)解決方案與經(jīng)驗(yàn)提煉
【實(shí)戰(zhàn)演練】案例的采集與編寫(xiě)

三、經(jīng)驗(yàn)萃取的核心——知識(shí)的萃取
1、專家訪談?shì)腿〖夹g(shù)
(1)經(jīng)驗(yàn)萃取的本質(zhì)
(2)專家經(jīng)驗(yàn)提煉7步
【實(shí)戰(zhàn)演練】專家經(jīng)驗(yàn)訪談
2、專家共創(chuàng)萃取技術(shù)
(1)專家共創(chuàng)引導(dǎo)技術(shù)
(2)組織經(jīng)驗(yàn)萃取活動(dòng)的組織
【課堂體驗(yàn)】專家共創(chuàng)討論
3、知識(shí)點(diǎn)的整合
(1)結(jié)構(gòu)化提煉知識(shí)
(2)結(jié)構(gòu)化提煉常用的邏輯
【實(shí)戰(zhàn)演練】知識(shí)結(jié)構(gòu)化整合匯編

四、經(jīng)驗(yàn)萃取的應(yīng)用——成果匯編與呈現(xiàn)
1、萃取成果手冊(cè)的編寫(xiě)
(1)成果手冊(cè)基本結(jié)構(gòu)
(2)SCQA表達(dá)技巧
(3)案例呈現(xiàn)技巧
2、微課程教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用
(1)微課程設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)
(2)微課程設(shè)計(jì)的方法
【實(shí)戰(zhàn)演練】微課的設(shè)計(jì)
3、課程設(shè)計(jì)的應(yīng)用與鏈接
(1)經(jīng)驗(yàn)萃取在傳統(tǒng)課程設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
(2)經(jīng)驗(yàn)萃取在傳統(tǒng)課程設(shè)計(jì)中的鏈接
 

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