【培訓(xùn)對(duì)象】
部門(mén)管理者、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者、培訓(xùn)管理者、人力資源管理者、內(nèi)訓(xùn)師

【培訓(xùn)收益】
獲得一門(mén)國(guó)際認(rèn)證證書(shū) 通過(guò)考核后，獲得由AACTP美國(guó)培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)頒發(fā)的“國(guó)際認(rèn)證行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師”認(rèn)證證書(shū)。 掌握國(guó)際先進(jìn)的能夠?qū)崿F(xiàn)戰(zhàn)略落地、績(jī)效改進(jìn)和團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的有效促動(dòng)技術(shù)、流程、方法  行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師的八大核心技能  七個(gè)最經(jīng)典的行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)技術(shù)  “績(jī)效倍增行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目”124N1流程設(shè)計(jì)。 成為四大專(zhuān)家角色 升級(jí)為促動(dòng)型管理者，成為績(jī)效驅(qū)動(dòng)專(zhuān)家、組織問(wèn)題研討專(zhuān)家、高效會(huì)議專(zhuān)家、企業(yè)經(jīng)驗(yàn)萃取專(zhuān)家。 成長(zhǎng)為能讓培訓(xùn)成果落地、直接產(chǎn)生績(jī)效的培訓(xùn)師 通過(guò)開(kāi)發(fā)組織內(nèi)部潛能，促動(dòng)組織內(nèi)生智慧，促進(jìn)企業(yè)績(jī)效提升，提升員工幸福感，打造卓越的企業(yè)文化，促進(jìn)企業(yè)產(chǎn)業(yè)升級(jí)與可持續(xù)發(fā)展。

 第一部分、概述
1、行動(dòng)學(xué)習(xí)的起源
2、運(yùn)用概念及公式解讀行動(dòng)學(xué)習(xí)
3、行動(dòng)學(xué)習(xí)價(jià)值模型
4、行動(dòng)學(xué)習(xí)的應(yīng)用
5、促動(dòng)定義
6、促動(dòng)師的三大角色：派對(duì)主人、流程專(zhuān)家、團(tuán)隊(duì)教練

第二部分、項(xiàng)目破題工具
1、行動(dòng)學(xué)習(xí)選題原則：3T法則、3S法則
2、選題工具介紹與舉例

第三部分、項(xiàng)目啟動(dòng)：群策群力六步法
1、第一步：共啟愿景
先相信后看見(jiàn)，凝聚團(tuán)隊(duì)的力量有方法
2、第二步：現(xiàn)狀分析
清楚認(rèn)知現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，避開(kāi)威脅抓住機(jī)會(huì)
【工具：SWOT分析】
3、第三步：感性承諾
有獎(jiǎng)即有罰，以團(tuán)隊(duì)出發(fā)共同承擔(dān)有娛樂(lè)性的懲罰
【工具：承諾書(shū)】
4、第四步：團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)
以小組為單位進(jìn)行團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)，完成本課題需要的關(guān)鍵行動(dòng)，并形成行動(dòng)策略圖。
（1）團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的心理學(xué)原理
（2）頭腦風(fēng)暴技術(shù)發(fā)展
（3）團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法的關(guān)鍵步驟與操作流程
（4）團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)決策工具：過(guò)濾器
【工具】團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)流程提示與話術(shù)卡
【工具】團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)畫(huà)布
5、第五步：行動(dòng)計(jì)劃
【工具】行動(dòng)策略表
【工具】行動(dòng)計(jì)劃表
6、第六步：城鎮(zhèn)會(huì)議
城鎮(zhèn)會(huì)議與以往的匯報(bào)大會(huì)有什么區(qū)別呢?
（1）小組匯報(bào)
（2）評(píng)委質(zhì)疑
（3）評(píng)委打分

課程大綱
【工具】城鎮(zhèn)會(huì)議對(duì)話打分表

第四部分、項(xiàng)目復(fù)盤(pán)：項(xiàng)目復(fù)盤(pán)四步法
1、復(fù)盤(pán)的起源
2、企業(yè)復(fù)盤(pán)的意義：復(fù)盤(pán)與傳統(tǒng)總結(jié)有何區(qū)別?
3、復(fù)盤(pán)四步法介紹
（1）回顧目標(biāo)
（2）評(píng)估策略
（3）反思過(guò)程
（4）總結(jié)規(guī)律
4、復(fù)盤(pán)實(shí)操
【工具】一對(duì)一練習(xí)表格
5、行動(dòng)學(xué)習(xí)中復(fù)盤(pán)的規(guī)則與機(jī)制
6、復(fù)盤(pán)的五大價(jià)值：把失敗轉(zhuǎn)化為財(cái)富，把成功轉(zhuǎn)化為能力
7、復(fù)盤(pán)組合工具的介紹

第五部分、問(wèn)題解決工作坊：世界咖啡
1、世界咖啡的誕生背景與概念
創(chuàng)造集體智慧，激發(fā)組織創(chuàng)新能力
2、世界咖啡的操作要點(diǎn)與操作流程
3、世界咖啡的四大角色
4、世界咖啡五步驟
（1）會(huì)議準(zhǔn)備
（2）規(guī)則講解
（3）匯談結(jié)構(gòu)
（4）匯談與換組
（5）整理與匯報(bào)
【工具】“迷你”世界咖啡

第六部分、項(xiàng)目總復(fù)盤(pán)：聚焦式會(huì)話法
1、對(duì)話的意義
2、影響團(tuán)隊(duì)溝通的障礙
3、深度匯談的三個(gè)基本條件
4、ORID的理念和內(nèi)部邏輯
5、運(yùn)用ORID進(jìn)行對(duì)話設(shè)計(jì)
（1）O：信息層面
（2）R：感受層面

課程大綱
（3）I：?jiǎn)l(fā)層面
（4）D：行動(dòng)層面
【工具】《ORID案例集》

第七部分、行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目124N1流程設(shè)計(jì)
1、行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目全流程介紹
2、項(xiàng)目流程介紹：深度匯談發(fā)起項(xiàng)目→啟動(dòng)會(huì)工作坊→復(fù)盤(pán)→能力補(bǔ)差與解決問(wèn)題工作坊→總復(fù)盤(pán)
【工具】124N1流程
3、行動(dòng)學(xué)習(xí)經(jīng)典案例介紹

第八部分、促動(dòng)師心法
1、認(rèn)知個(gè)人及組織行為背后的基本原理——心智模式
2、影響個(gè)人及團(tuán)隊(duì)思考與決策的左右腦功能——腦科學(xué)
3、影響團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)與決策的原理——群體動(dòng)力學(xué)與場(chǎng)論
4、促動(dòng)師四大信念自檢
【信念自檢工具】

第九部分、變革啟動(dòng)：欣賞式探詢(xún)（4D）
1、理論導(dǎo)入
2、4D流程體驗(yàn)
3、Discovery研討：巔峰時(shí)刻分享
4、Dream研討：愿景目標(biāo)設(shè)立
【工具】心流通道圖
【工具】OKR目標(biāo)設(shè)立
5、Design研討：價(jià)值主張與路演
6、Destiny：行動(dòng)計(jì)劃

第十部分、創(chuàng)新研討工作坊：開(kāi)放空間
1、開(kāi)放空間的起源
2、開(kāi)放空間的操作要點(diǎn)與操作流程
（1）開(kāi)圓
（2）發(fā)起主題
（3）走動(dòng)研討
（4）匯談?wù)?br /> （5）行動(dòng)計(jì)劃
（6）閉圓

 AACTP國(guó)際認(rèn)證促動(dòng)師導(dǎo)師

• AACTP國(guó)際認(rèn)證組織經(jīng)驗(yàn)萃取師(OLE)

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  Day1 模塊一：行動(dòng)學(xué)習(xí)起源、概念及價(jià)值 1.行動(dòng)學(xué)習(xí)——VUCA時(shí)代的培訓(xùn)革命 2.行動(dòng)學(xué)習(xí)模式VS傳統(tǒng)培訓(xùn)模式：引導(dǎo)PK教導(dǎo) 3.行動(dòng)學(xué)習(xí)——組織變革與組織發(fā)展的推進(jìn)器 ①行動(dòng)學(xué)習(xí)重塑經(jīng)營(yíng)模式 ②行動(dòng)學(xué)習(xí)賦能管理模式 ③行動(dòng)學(xué)習(xí)..

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• AACTP國(guó)際認(rèn)證復(fù)盤(pán)教練（AAR COACH）

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  第一部分：基礎(chǔ)概念（12345復(fù)盤(pán)寶典）1個(gè)概念：復(fù)盤(pán)的定義2個(gè)原理：經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)圈和雙環(huán)學(xué)習(xí)理論3種角色：復(fù)盤(pán)對(duì)象、復(fù)盤(pán)評(píng)委和復(fù)盤(pán)教練4個(gè)流程：項(xiàng)目復(fù)盤(pán)、文化反思復(fù)盤(pán)、行為反饋復(fù)盤(pán)和心智反思復(fù)盤(pán)5個(gè)態(tài)度：求真、求實(shí)、求學(xué)、求內(nèi)、求道第二部分：項(xiàng)目復(fù)盤(pán)1、盤(pán)前四定（1..

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