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管理技能培訓(xùn)專(zhuān)欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱(chēng)：現(xiàn)場(chǎng)管理 | |
| 主講老師：駱飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介： 第一講：現(xiàn)場(chǎng)管理的原則 1. 現(xiàn)場(chǎng)管理的起源 2. 現(xiàn)場(chǎng)管理5S的涵義 3. 現(xiàn)場(chǎng)管理5S是現(xiàn)代企業(yè)管理的基礎(chǔ) 4. 現(xiàn)場(chǎng)5S的作用 第三講：現(xiàn)場(chǎng)管理5S之間的關(guān)系 1. 5S之間的關(guān)系概述 2. 整理的推進(jìn)重點(diǎn) &.. | |
| 課程名稱(chēng)：基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的混合式人才培養(yǎng)及業(yè)務(wù)改善項(xiàng)目 | |
| 主講老師：馬森 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一階段：行動(dòng)學(xué)習(xí)破題~定義問(wèn)題、制定解決方案及計(jì)劃（1-2天） 開(kāi)場(chǎng)破冰：“我對(duì)培養(yǎng)項(xiàng)目的期待” 第一部分：行動(dòng)學(xué)習(xí)助力房地產(chǎn)企業(yè)組織進(jìn)化與管理革新 1. 變革時(shí)代新型領(lǐng)導(dǎo)力從改變心智模式開(kāi)始 2. .. | |
| 課程名稱(chēng)：跨部門(mén)溝通與沖突管理 | |
| 主講老師：馮南石 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：跨部門(mén)協(xié)作中存在的常見(jiàn)問(wèn)題及癥結(jié) “這不是我們的責(zé)任” “為什么不早說(shuō)？” “我也沒(méi)辦法” .. | |
| 課程名稱(chēng)：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) ——組織執(zhí)行、協(xié)作、沖突、溝通與人際關(guān)系 | |
| 主講老師：蔡曉清 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：前 言 誰(shuí)在影響著世界 （一）從時(shí)事政經(jīng)中感受領(lǐng)袖的力量 （二）關(guān)于當(dāng)今中國(guó)的“隆中方略” 第一講 關(guān)于管理、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) （一）對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的重新理解 1. 對(duì)“領(lǐng)導(dǎo)”的釋義 .. | |
| 課程名稱(chēng)：管理學(xué)基礎(chǔ)與實(shí)踐應(yīng)用 | |
| 主講老師：蔡曉清 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 對(duì)管理概念的基礎(chǔ)理解 （一） 什么是管理 1. 管理的基本職能：計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制 2. 管理的三大要素：主體、目標(biāo)、資源 3. 管理的實(shí)質(zhì) （二）什么是有效的管理？ 1. 做正確的事與正確地做事 2. 管理是.. | |
| 課程名稱(chēng)：人際關(guān)系與有效溝通 | |
| 主講老師：付剛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：人際關(guān)系的意義 1、馬斯洛需求理論的影響 2、人脈、關(guān)系、朋友的重要性 3、人際交往的特點(diǎn)、類(lèi)型、作用 A、信息溝通 B、心理保健 C、自我認(rèn)知 D、人際協(xié)調(diào) 4、人際交往吸引的因素 A、接近吸引 B、相近吸引 C.. | |
| 課程名稱(chēng)：情商管理與向下管理 | |
| 主講老師：韓麗 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇 情商管理： 一． 情商管理 1. 從IQ管理走向EQ管理 2. 情商主導(dǎo)人際關(guān)系,情商決定影響力，情商提升成功機(jī)率 3. 情商管理的能力函數(shù) 自我認(rèn)識(shí)能力 自我控制能力 自我激勵(lì)能力 認(rèn)識(shí)他人能力 人際關(guān)系處理.. | |
| 課程名稱(chēng)：管理認(rèn)知與角色轉(zhuǎn)換 | |
| 主講老師：季佩楓 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、組織發(fā)展與競(jìng)爭(zhēng)背景 1、組織發(fā)展與個(gè)人職業(yè)的外部環(huán)境變化 2、從骨干到管理者到領(lǐng)導(dǎo)力的進(jìn)階壓力與風(fēng)險(xiǎn) 3、降本增效需求與心力紅利時(shí)代來(lái)臨 二、未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力與個(gè)人價(jià)值觀(guān) 1、個(gè)人成就與關(guān)鍵因素密碼模型 2、心理行為學(xué)在管理者.. | |
| 課程名稱(chēng)：管理者角色認(rèn)知與管理溝通 | |
| 主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：時(shí)間（時(shí)間點(diǎn)） 內(nèi)容及安排 授課方式 培訓(xùn)效益 第一部分：管理者的角色定位 1、價(jià)值定位 （1）角色的價(jià)值分析 （2）承上啟下的定位 （3）協(xié)調(diào)補(bǔ)位的定位 （4）綜合案例分析 .. | |
| 課程名稱(chēng)：短視頻拍攝和新聞采編技巧提升 | |
| 主講老師：鐘理勇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 手機(jī)照片和視頻的拍攝入門(mén) 一、照片拍攝三原則要穩(wěn)、準(zhǔn)、勻 1. 照片拍攝的前期準(zhǔn)備； 2. 如何快速訓(xùn)練穩(wěn)定度； 3. 手機(jī)攝影的角度練習(xí)； 二、手機(jī)運(yùn)鏡技巧 1. 如何通過(guò)鏡頭變化能夠完成呈現(xiàn)想要表達(dá)的內(nèi)容； 2.. | |
| 課程名稱(chēng)：做最好的自己卓越員工的自我管理 | |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 價(jià)值管理：向高價(jià)值型卓越員工轉(zhuǎn)化 1. 客戶(hù)價(jià)值：我能貢獻(xiàn)什么？ 強(qiáng)調(diào)責(zé)任，注重價(jià)值，關(guān)注外部世界； 決定你價(jià)值的是客戶(hù)，而不是你自己。 2. 結(jié)果導(dǎo)向：做了=執(zhí)行？服從=執(zhí)行？ 員工靠結(jié)果生存，企業(yè)只為結(jié)果買(mǎi)單； .. | |
| 課程名稱(chēng)：企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的法律風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、應(yīng)對(duì)與防范 | |
| 主講老師：李丹 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、重視企業(yè)合規(guī)管理過(guò)程中法律風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)的培養(yǎng) （一）企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)分析與評(píng)估 （二）法律風(fēng)險(xiǎn)分析流程 （三）企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)的分類(lèi) （四）法律風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別框架： （五）法律風(fēng)險(xiǎn)防范時(shí)考慮的因素 二、強(qiáng)化依法治企，增強(qiáng)企業(yè)合規(guī)管理.. | |
| 課程名稱(chēng)：華為高效工作法 | |
| 主講老師：馮南石 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：做正確的事——目標(biāo)先于計(jì)劃 做正確的事VS正確的做事 華為項(xiàng)目啟動(dòng)三問(wèn) 項(xiàng)目干系人的權(quán)利/利益方格 目標(biāo)設(shè)定的SMART原則 &#.. | |
| 課程名稱(chēng)：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代MTP管理者實(shí)踐 | |
| 主講老師：馮南石 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章、角色認(rèn)知 哈佛案例討論：管理者的誤區(qū) 管理者的四項(xiàng)關(guān)鍵任務(wù) 管理的定義 管理者的三承三啟 承上啟下、承前啟后、承點(diǎn)起面 管理者的使命和.. | |
| 課程名稱(chēng)：高效時(shí)間管理與效率提升 | |
| 主講老師：李燕龍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：單元一 認(rèn)識(shí)時(shí)間管理 給自己的時(shí)間把個(gè)脈 什么是管理者的時(shí)間管理 成功取決于時(shí)間的利用效果 - 情景游戲：先放什么？ - 案例教學(xué)：經(jīng)理的時(shí)間劃分 單元二 目標(biāo)與計(jì)劃 .. | |
| 課程名稱(chēng)：MRCP管理心學(xué) | |
| 主講老師：吳建民 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：引 言 自然科學(xué)和精神科學(xué)的區(qū)別 1、案例：如何讓貓吃辣椒？ 2、課題：什么樣的管理最有效 3、結(jié)論：管理要激發(fā)被管理者的自主自愿意識(shí) 4、應(yīng)用：如何讓大家開(kāi)心自愿加班----體驗(yàn)感 5、升華：哲學(xué)上說(shuō)的三大自驅(qū)力才是管.. | |
| 課程名稱(chēng)：時(shí)間管理 | |
| 主講老師：吳建民 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一 時(shí)間價(jià)值是多少？ 1、為何我們總在忙，但收效沒(méi)有達(dá)到預(yù)期 2、自我時(shí)間統(tǒng)計(jì) 3、有價(jià)值的時(shí)間段有哪些 4、很有價(jià)值的事情-心流體驗(yàn) 5、日結(jié)果才是你的日價(jià)值，才能衡量你的日工資 模塊二 認(rèn)識(shí)時(shí)間 1、時(shí)間管.. | |
| 課程名稱(chēng)：解 碼 OKR © ——目標(biāo)與關(guān)鍵結(jié)果法落地課程 | |
| 主講老師：陳松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：時(shí)代挑戰(zhàn)與管理理念的變遷 來(lái)自VUCA（烏卡）時(shí)代的挑戰(zhàn) 移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代下管理變遷 從龍舟到皮劃艇 自組織的核心特點(diǎn) 新時(shí)代下的目標(biāo)管理系統(tǒng) 第二單元：OKR管理認(rèn)知 .. | |
| 課程名稱(chēng)：高品質(zhì)的管理溝通技巧 | |
| 主講老師：劉濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：管理溝通基礎(chǔ) 一、溝通定義—尊重信任理解合作 1. 溝通三類(lèi)：人際溝通、管理溝通、商務(wù)溝通 2. 管理溝通三性：針對(duì)性、目標(biāo)性、績(jī)效性 3. 管理溝通不只是信息的傳遞，還是情感、思想的交流 二、溝通規(guī)則&m.. | |
| 課程名稱(chēng)：零基礎(chǔ)搞定主持詞撰寫(xiě) | |
| 主講老師：劉梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊【主持詞基礎(chǔ)認(rèn)知】 一、主持詞的含義 1.主持人的寫(xiě)作 2.主持詞的種類(lèi) 3.主持詞的特點(diǎn) 4.主持詞的作用 二、主持詞的結(jié)構(gòu) 1.標(biāo)題結(jié)構(gòu) 2.時(shí)間結(jié)構(gòu) 3.署名結(jié)構(gòu) 4.正文結(jié)構(gòu) 5.結(jié)尾結(jié)構(gòu) 三、主.. | |
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