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管理技能培訓(xùn)專(zhuān)欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：AI創(chuàng)新洞見(jiàn)及互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)應(yīng)用 | |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、初識(shí)產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)及人工智能 1、思維創(chuàng)新 2、認(rèn)識(shí)產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng) 什么是產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)？ 產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)VS消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng) 產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)VS工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)＋、智能＋ 3.. | |
| 課程名稱：危機(jī)管理與媒體應(yīng)對(duì)技巧 | |
| 主講老師：張濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、當(dāng)前社會(huì)危機(jī)頻發(fā)的原因 1、社會(huì)環(huán)境的變化 2、輿論環(huán)境的變化 3、人們心態(tài)的變化 二、危機(jī)是什么（案例分析） 1、機(jī)構(gòu)都會(huì)遇到哪些危機(jī) 2、什么時(shí)候容易發(fā)生危機(jī) 3、危機(jī)產(chǎn)生的后果都有哪些 4、政府與企業(yè)應(yīng)對(duì)危機(jī)的.. | |
| 課程名稱：以目標(biāo)利潤(rùn)為導(dǎo)向的成本費(fèi)用管控 | |
| 主講老師：田靜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：企業(yè)成本費(fèi)用構(gòu)成 一、完全成本法與變動(dòng)成本法成本費(fèi)用構(gòu)成 完全成本法成本費(fèi)用 變動(dòng)成本法成本費(fèi)用 二、完全成本法與變動(dòng)成本法成本下對(duì)分期損益的影響 第二部分：企業(yè)成本管控 一、人力成.. | |
| 課程名稱：部屬輔導(dǎo)與激勵(lì)技巧 | |
| 主講老師：溫哲滔 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：人力資源是決勝的關(guān)鍵，人才必須長(zhǎng)期培育，教導(dǎo)他就能領(lǐng)導(dǎo)他；教育可以改變習(xí)性、增加信心、解惑、啟發(fā)靈感；透過(guò)輔導(dǎo)達(dá)成績(jī)效，同時(shí)才能體現(xiàn)主管的價(jià)值。激勵(lì)更是具有無(wú)形的力量，調(diào)動(dòng)部屬的積極性，從而提高部門(mén)績(jī)效。 1、輔導(dǎo)應(yīng)有的理念（1H） .. | |
| 課程名稱：國(guó)家最新減免政策的選擇與應(yīng)用 | |
| 主講老師：王珊珊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、我國(guó)稅制改革的最新動(dòng)態(tài) （一）稅制改革 （二）稅收征管 （三）納稅服務(wù) （四）放管服 二、最新減免稅政策的內(nèi)容、選擇與應(yīng)用 （一）增值稅 1.規(guī)范納稅人 1.1 增值稅一般納稅人 1.2 增值稅小規(guī)模納稅人 1... | |
| 課程名稱：與新生代共舞- 團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作 | |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：溝通與管理溝通 1.案例分析：張總的困惑 2.常見(jiàn)的溝通的問(wèn)題 - 跨部門(mén)溝通的本位主義 - 跨部門(mén)溝通的外在因素 - 對(duì)上溝通無(wú)重點(diǎn) - 對(duì)下溝通無(wú)行動(dòng) 3.360度溝通是什么？ - 上下級(jí)溝通 - 跨部門(mén).. | |
| 課程名稱：積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn) 管理者情緒壓力管理 | |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：引言及壓力的本質(zhì)解讀 引言：什么是學(xué)習(xí)？為什么要學(xué)習(xí)？ 1. 常見(jiàn)的五類(lèi)壓力來(lái)源 - 如何看待工作生活平衡的問(wèn)題 - 如何看待事多、錢(qián)少、離家遠(yuǎn)的問(wèn)題 - 如何看待領(lǐng)導(dǎo)更多地指派工作的問(wèn)題 - 如何看待職業(yè)天花板.. | |
| 課程名稱：新員工卓越化與文化共融之道 | |
| 主講老師：盧云峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 新員工如何擁有卓越化的職業(yè)水準(zhǔn) 第一章 卓越的職場(chǎng)價(jià)值觀念 第一節(jié) 卓越人生與職場(chǎng)工作 第二節(jié) 樹(shù)立快樂(lè)與正能量的工作理念 第三節(jié) 職業(yè)操守、職業(yè)狀態(tài)、職業(yè)精神 第四節(jié) 認(rèn)識(shí)自己的職責(zé)分工和工作角色 第.. | |
| 課程名稱：EASY易萃取 | |
| 主講老師：栗寧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：引言：經(jīng)驗(yàn)萃取基礎(chǔ)知識(shí) 說(shuō)明：經(jīng)驗(yàn)萃取是通過(guò)一系列有效的方法，對(duì)某人或某個(gè)團(tuán)隊(duì)在特定情境中的表現(xiàn)進(jìn)行分析和總結(jié)，通過(guò)解構(gòu)與重構(gòu)，得出一套易學(xué)、易記、易模仿和掌握、易操作的標(biāo)準(zhǔn)化模式，已達(dá)到對(duì)表現(xiàn)的有效復(fù)制、反省和傳承。本部分介紹了萃取.. | |
| 課程名稱：工作匯報(bào)與方案呈現(xiàn)溝通技巧 | |
| 主講老師：趙了了 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：線上第一課：3小時(shí) 第一章：工作匯報(bào)的目標(biāo)和方向 一、對(duì)工作匯報(bào)的認(rèn)知理解調(diào)節(jié)：我的匯報(bào)到底是為了什么?達(dá)到自我目的。 二、升職？加薪？尋求資源？澄清事實(shí)?沒(méi)有目標(biāo)的匯報(bào)都是浪費(fèi)時(shí)間 三、關(guān)于工作匯報(bào)的對(duì)象定位，領(lǐng)導(dǎo)？客戶？不同.. | |
| 課程名稱：員工心理問(wèn)題疏導(dǎo) | |
| 主講老師：趙了了 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、巧用負(fù)面情緒 助你一臂之力 1、情緒的價(jià)值和意義，覺(jué)察和接納 2、冥想呼吸放松法 3、運(yùn)動(dòng)、傾訴、記錄等日常情緒轉(zhuǎn)化 二、價(jià)值觀導(dǎo)航 成長(zhǎng)不迷茫 1、你屬于職場(chǎng)哪種類(lèi)型的人？性格分析優(yōu)勢(shì) 2、價(jià)值觀排序工具，制作目標(biāo)樹(shù) .. | |
| 課程名稱：企業(yè)系統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)變革與實(shí)踐 | |
| 主講老師：王程 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、營(yíng)銷(xiāo)模式 – 模式致勝業(yè)績(jī)暴增密碼（共10案例） 1.營(yíng)銷(xiāo)模式致勝核心要素闡述 2.B2B營(yíng)銷(xiāo)模式的方法論 3.B2G營(yíng)銷(xiāo)模式的方法論 4.10大精彩案例模式分享 二、營(yíng)銷(xiāo)內(nèi)涵 – 7大認(rèn)知正確理解.. | |
| 課程名稱：從履職到勝任——職業(yè)化五項(xiàng)行為修煉 | |
| 主講老師：李文 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：引入——什么是勝任的管理者？ 【思考與討論】哪些人是管理者？ 1、管理者的定義 2、卓有成效的管理者才擁有勝任力 什么是卓有成效？ 為什么要卓有成效？ .. | |
| 課程名稱：不用人只用心————４Ｃ團(tuán)隊(duì)改善技術(shù) | |
| 主講老師：齊磊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：Characteristic角色定位——我是誰(shuí)？ 一、卓越團(tuán)隊(duì)LORD模型 1.領(lǐng)導(dǎo)、目標(biāo)、規(guī)則、執(zhí)行 2.4A工具幫你事前做好規(guī)劃 3.視頻案例：許木木 二、角色認(rèn)知三大坑 1.跟著感覺(jué)走&.. | |
| 課程名稱：率一得十 倍增渠道收益 | |
| 主講老師：姚嵐 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：請(qǐng)您提前準(zhǔn)備：一份自己公司面臨的困難top3 一、課前思考 1、除了價(jià)格，我們與對(duì)手的差異還有哪些？ 2、我們有哪些特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)? 3、在客戶與市場(chǎng)開(kāi)發(fā)過(guò)程中，最大障礙是? 4、渠道的價(jià)值是什么? ★ 案例討論：英國(guó)多米諾公司.. | |
| 課程名稱：打造高效執(zhí)行性組織 | |
| 主講老師：王群祥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、組織本質(zhì)與組織能力 1、組織的客觀要素與主觀要素的相互作用 2、組織戰(zhàn)略與組織能力的關(guān)聯(lián) 3、戰(zhàn)略解碼對(duì)組織執(zhí)行的影響 4、組織執(zhí)行力對(duì)組織戰(zhàn)略的制約性 案例分析：某企業(yè)科學(xué)合理的戰(zhàn)略目標(biāo)為何夭折 二、組織執(zhí)行力的影響因.. | |
| 課程名稱：管理者的角色定位 ——管理的原則、任務(wù)和工具 | |
| 主講老師：姚俊杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：時(shí)間 培訓(xùn)內(nèi)容 培訓(xùn)方法及演練 第一天 上午 第一部分：領(lǐng)導(dǎo)者與管理者 1, 領(lǐng)導(dǎo)者vs 管理者 2, 領(lǐng)導(dǎo)者和管理者的基礎(chǔ)任務(wù) 3, 做智慧型領(lǐng)導(dǎo)者 第二部分：領(lǐng)導(dǎo)者的管理原則 原則一：關(guān)注結(jié)果 原則二：為集體做貢.. | |
| 課程名稱：陽(yáng)光心態(tài)與情緒壓力管理 | |
| 主講老師：逯瑤 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊：疫情下的情緒認(rèn)知 一、什么是情緒 1.六種普遍存在的情緒 2.情緒的概念 3.情商及其內(nèi)涵 二、壓力過(guò)大下的四種常見(jiàn)“情緒病” 1.過(guò)分抑郁 2.過(guò)分焦慮 3.過(guò)分內(nèi)疚 4.過(guò)分憤怒 .. | |
| 課程名稱：如何有效開(kāi)展跨部門(mén)溝通與協(xié)作 | |
| 主講老師：盧云峰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：有效構(gòu)建溝通管理體系 1、溝通的涵義、實(shí)質(zhì)及其價(jià)值 2、溝通的基本框架及程序 3、構(gòu)建溝通體系的關(guān)鍵內(nèi)容（向上溝通、平行溝通、屬下溝通） 4、有效溝通的保障 5、完整溝通的八要素 案例：某知名企業(yè)溝通體系構(gòu)建全流程 .. | |
| 課程名稱：財(cái)富管理轉(zhuǎn)型下的銀行業(yè)金融產(chǎn)品 營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 | |
| 主講老師：陳勁松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、財(cái)富管理說(shuō)說(shuō)看 財(cái)富管理轉(zhuǎn)型對(duì)一線員工的深刻影響 過(guò)去：客戶市場(chǎng)信息的來(lái)源、提供產(chǎn)品和價(jià)格咨詢 現(xiàn)在：成為咨詢主體、重點(diǎn)在于資產(chǎn)配置 未來(lái)：焦點(diǎn)是深度了解客戶需求、提供咨詢和財(cái)富管理建議 二、財(cái)富管理轉(zhuǎn)型下的從業(yè)人員必備的.. | |
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