【培訓對象】
骨干員工及內(nèi)部講師； 培訓主管/培訓經(jīng)理/人力資源經(jīng)理； 業(yè)務部門經(jīng)理； 有意向擔任內(nèi)部講師的人員。

【培訓收益】
組織經(jīng)驗傳承：將績優(yōu)員工的優(yōu)秀做法挖掘出來形成有普遍性的可復制的內(nèi)容； 降低企業(yè)成本：通過將萃取到的內(nèi)容復制傳播給沒經(jīng)驗的員工可以降低企業(yè)成本； 利于知識管理：借助微課及案例等形式輸出萃取結果，形成企業(yè)的知識管理體系。

引言：經(jīng)驗萃取基礎知識
說明：經(jīng)驗萃取是通過一系列有效的方法，對某人或某個團隊在特定情境中的表現(xiàn)進行分析和總結，通過解構與重構，得出一套易學、易記、易模仿和掌握、易操作的標準化模式，已達到對表現(xiàn)的有效復制、反省和傳承。本部分介紹了萃取基礎知識并建立本課程的學習模型地圖。
內(nèi)容：
經(jīng)驗萃取的必要性
組織經(jīng)驗萃取的兩種渠道
介紹EASY易萃取模型

第一部分： Evaluate Pain Points 評估痛點定方向
說明：企業(yè)中，如何找到經(jīng)驗的所在位置呢？必須從差距入手，從問題入手。如何客觀的對眾多可萃取的任務的價值進行評估，以確定先開始的萃取任務呢？借助本節(jié)配套工具可將價值評估的三個維度有形化，得出相對客觀的結果，進而選定萃取方向。

內(nèi)容 配套工具
1.1四類情境顯痛點 4W痛點描述模板
核心任務篩選表
崗位經(jīng)驗萃取任務表
1.2三維盤點定主題
1.3價值評估四維度
1.4準確描述四要素
成果輸出：痛點描述定位金句、核心關鍵任務

第二部分： Accomplish Extraction 完成萃取得經(jīng)驗
說明：萃取主要是通過對自己進行復盤或對內(nèi)容專家展開訪談的方式來萃取最佳實踐。本節(jié)通過四個層級展開萃取，給出復盤及訪談的STAD策略，同時輔之以五個具體技巧，通過綜合運用，可以高效收集到經(jīng)驗素材，形成最佳實踐。

內(nèi)容 配套工具
2.1經(jīng)驗萃取的四個法則 情境重現(xiàn)五線譜
業(yè)務專家訪談提綱
四級經(jīng)驗萃取表
2.2經(jīng)驗萃取的四個層級
2.3三種常見的萃取方法
2.4 經(jīng)典STAD萃取清單
2.5五個常用的輔助技巧
成果輸出：績優(yōu)做法、常見錯誤、輔助工具

第三部分： Structure the Content 建模包裝便傳播
說明：經(jīng)過萃取的經(jīng)驗往往有一定的信息量，如何才能將他們形成一套易學、易記、易模范和掌握的標準化模式呢？本節(jié)通過充分理解、同類合并、提煉關鍵、視覺呈現(xiàn)四個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，幫助學員運用抽象思考能力完成對已萃取經(jīng)驗的提煉、包裝、建模，形成便于轉化的結構化經(jīng)驗。

內(nèi)容 配套工具
3.1充分理解是前提 口訣化模板
邏輯關系圖對照表
建模包裝鉆石圖
3.2同類合并更簡潔
3.3提煉關鍵好傳播
3.4視覺呈現(xiàn)更形象
成果輸出：經(jīng)驗口訣、邏輯模型、視覺化呈現(xiàn)

第四部分： Yield Results 輸出成果促轉化
說明：知行合一是學習的最高境界，但從“知”到“行”之間有很長的一段距離。人們在學習新方法時往往存在一定的惰性和畏難心理。所以幫助把學員扶上馬、送一程，幫助學員降低應用難度是非常必要的。本節(jié)從輸出寶典、輸出案例、輸出微課三種形式，提供了促進經(jīng)驗萃取成果轉化的方式。

內(nèi)容 配套工具
4.1輸出寶典 案例撰寫模板
微課開發(fā)結構模板
4.2輸出案例
3.3輸出微課
成果輸出：案例集、微課框架大綱 

社會職務
-北京財經(jīng)管理高級培訓中心 委員、高級講師
-HRD 管理學院 專業(yè)委員會委員
-中國人民大學培訓學院 特聘講師
-和君商學院 特聘講師
-國際I.P.H協(xié)會 認證心理催眠師
-企業(yè)員工幫助計劃 EAP認證咨詢師
-中層干部管理能力提升專家
-培訓師培訓及經(jīng)驗萃取專家

管理經(jīng)驗
栗寧老師曾在北旅股份、桑普電器、恒豐集團等多家公司從事培訓管理和團隊管理工作。有十一年管理經(jīng)驗，對中高層管理有深刻的體會和見解。

授課經(jīng)驗
栗寧老師擅長中高層管理能力提升培訓、精彩演講技巧和TTT培訓師培訓、九型人格及其應用等主題課程。栗老師培訓經(jīng)驗豐富，有八年授課經(jīng)驗，先后為不同行業(yè)數(shù)百家企業(yè)中層、高層主管講授課程。授課風格風趣幽默，善于案例教學，思路清晰明了、方向感強，深入淺出，生動的風格輔之扎實的理論基礎和豐富的實踐經(jīng)驗受到學員的好評。

核心課程：
-TTT-培訓師培訓系列
1.《TTT-課程呈現(xiàn)能力提升》（為企業(yè)內(nèi)訓師定制初中高不同級別的模塊課程）
2.《TTT-課程開發(fā)能力提升》（通過課程開發(fā)系統(tǒng)訓練模型快速提高開發(fā)能力）
3.《EASY易萃取-組織經(jīng)驗萃取》（快速實現(xiàn)組織績優(yōu)員工隱性經(jīng)驗顯性化）
4.《SWAY演講演示技巧》（為需要呈現(xiàn)展示的職場人、產(chǎn)品經(jīng)理提供系統(tǒng)訓練）

-職業(yè)化能力修煉系列
1.《九型人格及其職場應用》（通過知人、自知、勝人、自勝，實現(xiàn)自我成長）
2.《職業(yè)化修煉》（職場人成長需要塑造三大職場能力，進而完成職業(yè)化轉型）
3.《職場執(zhí)行力的七項修煉》（幫助員工養(yǎng)成好習慣，提升執(zhí)行力、行動力）

-中層管理技能提升系列
1.《高效能人士的七個好習慣》（通過修煉七個好習慣，實現(xiàn)中層管理能力提升）
2.《高效時間管理》（從工作效能角度出發(fā)，通過練習給出工具的時間管理課程）
3.《高效管理溝通》（從實踐角度給工具給方法，實現(xiàn)不同層級的高效管理溝通）
4.《高效激勵技巧》（通過真實顯效的七種激勵技巧實現(xiàn)激勵的落地及轉化）
5.《目標與績效管理》（通過目標管理、績效管理、過程管理促成企業(yè)戰(zhàn)略落地）
6.《中層角色認知與管理技能提升》（提升管理意識與系統(tǒng)管理方法技能）
7.《領導力與團隊建設》（真實顯效的系統(tǒng)性領導力與團隊建設落地課程）
8.《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》（業(yè)務部門主管選、育、用、留能力提升）
9.《九型人格及其管理應用》（通過知人、自知、勝人、自勝，實現(xiàn)領導力提升）
10.《從技術走向管理》（從角色、立場、心態(tài)、思維、能力五個轉變實現(xiàn)轉型）