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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團隊激..
| 課程名稱：企業(yè)文化創(chuàng)新與落地五十問 | |
| 主講老師：李愛華 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：第一部分：締造企業(yè)文化創(chuàng)新模型 ---“構(gòu)建企業(yè)文化核心體系” 1.為什么世界500強的大公司，10年后有1/3的企業(yè)銷聲匿跡？ 2.卓越企業(yè)八個特征是什么？ 3.長壽型的公司九個維度又是什么？ 4.為.. | |
| 課程名稱：如何成為出色的中層經(jīng)理 | |
| 主講老師：王琛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、中層經(jīng)理的角色認知和管理意識 1.部門經(jīng)理的角色轉(zhuǎn)變 o從業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)向管理 o從效率轉(zhuǎn)向效果 o衡量管理績效的新標準 2.了解自己該做什么——部門管理職能及重要性 o管理活動的特點 o管理四.. | |
| 課程名稱：企業(yè)財務(wù)中常見的財務(wù)風(fēng)險項目與實務(wù) | |
| 主講老師：池宏東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、企業(yè)注冊資本中的財務(wù)風(fēng)險判別。 1、認繳制下注冊資金是大還是小，對企業(yè)的未來有利？ 2、注冊資金下應(yīng)注意的稅收風(fēng)險有哪些？ 3、進行融資時，注冊資金應(yīng)注意的幾個風(fēng)險問題？ 二、經(jīng)濟合同中的財務(wù)風(fēng)險審查 1、合同中應(yīng)審查的重.. | |
| 課程名稱：國家稅務(wù)總局關(guān)于個人所得稅自行納稅申報有關(guān)問題的公告 | |
| 主講老師：鄭利霞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：為貫徹落實新修改的《中華人民共和國個人所得稅法》及其實施條例，國家稅務(wù)總局發(fā)布了《關(guān)于個人所得稅自行納稅申報有關(guān)問題的公告》（國家稅務(wù)總局公告2018年第62號，以下簡稱《公告》）?，F(xiàn)將有關(guān)內(nèi)容解讀如下： 一、《公告》.. | |
| 課程名稱：財務(wù)總監(jiān)的財務(wù)管理與應(yīng)用案例詳解 | |
| 主講老師：趙松奎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：對戰(zhàn)略財務(wù)規(guī)劃與管理的重新認識 一、財務(wù)規(guī)劃與管理的知識導(dǎo)入 1.管理者必備的財務(wù)基礎(chǔ)知識 2.管理者必備的財務(wù)創(chuàng)新思維 3.戰(zhàn)略財務(wù)規(guī)劃什么？ 戰(zhàn)略財務(wù)管理什么？ 二.. | |
| 課程名稱：綠色思維——情商修煉與壓力管理 | |
| 主講老師：何峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：認識壓力 一、什么是壓力？ 1. 壓力的征兆－生理、心理、行為、情緒 2. 壓力的來源：工作、休閑、人際、經(jīng)濟、身體、心靈（價值觀和態(tài)度） 3. 壓力如何產(chǎn)生 壓力源——個體知覺—&.. | |
| 課程名稱：企業(yè)合同管理的風(fēng)險防范 | |
| 主講老師：孫成龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：合同的有效管理 一、合同管理流程 1. 合同的準備環(huán)節(jié) 2. 合同的談判環(huán)節(jié) 案例：“撿了芝麻丟了西瓜”失重合同談判 風(fēng)險提示：全面衡量+抓重點 3. 合同的訂立和審查環(huán)節(jié) 4. 合同簽署蓋.. | |
| 課程名稱：PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn) | |
| 主講老師：齊磊 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：一、課程開營領(lǐng)導(dǎo)寄語——進行培訓(xùn)前動員 二、中國PTT家譜及發(fā)展介紹 讓企業(yè)培訓(xùn)師知道PTT能為自己授課帶來的價值 三、PTT課程目的介紹 目的：幫助企業(yè)培訓(xùn)師了解課程期間自己要做什么 四、PTT課程.. | |
| 課程名稱：新形勢下行業(yè)分析與銀行業(yè)務(wù)拓展 | |
| 主講老師：周薇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：前言導(dǎo)入：Know Your Customer 了解你的客戶 案例：醫(yī)院設(shè)備經(jīng)銷商批量授信方案 總結(jié)：管理者的職責(zé)--全面開拓，深度經(jīng)營 田惠宇行長的講話 第一部分：后疫情時期行業(yè)發(fā)展趨勢 后疫情時期發(fā)展趨勢.. | |
| 課程名稱：輕松玩轉(zhuǎn)個人發(fā)展計劃-IDP | |
| 主講老師：樸宏 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、職業(yè)生涯管理 1.個人職業(yè)生涯影響要素 外部要素：經(jīng)濟+政治+市場+機遇 內(nèi)部要素：家庭+婚姻+朋友+教育 先天要素：性別+生理特點+認知與天賦+氣質(zhì)與個性+興趣與價值觀 &.. | |
| 課程名稱：企業(yè)微課的設(shè)計與結(jié)果呈現(xiàn) ——XX企業(yè)微課培訓(xùn)師培養(yǎng)及首屆微課大賽 | |
| 主講老師：魏巍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：單元一：了解微課并重視微課的意義和價值 一、認識微課 1.討論自己接觸過的哪些內(nèi)容可以算是微課 2.優(yōu)秀微課賞析 3. 微課的特點及展現(xiàn)形式 4. 微課與線下培訓(xùn)的區(qū)別 5． 微課的優(yōu)勢 二、微課的價值體現(xiàn) 1.. | |
| 課程名稱：心理健康與情緒壓力管理 | |
| 主講老師：王攀 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、幸福在哪里 二、情緒與心理健康 三、認識和探索情緒 四、解析我們的壓力 | |
| 課程名稱：高效時間管理與高效工作 | |
| 主講老師：馬媛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)入： 情緒壓力——我們常常忽略了它 模塊一、職場情緒壓力管理：自我管理模式與情緒認知 一、職場壓力的相互關(guān)系：正向工作氛圍的營造緩解壓力方法 ■ 案例分析：職場案例（表揚、批評和期待） 二、職場中的.. | |
| 課程名稱：全面升級——跨部門溝通能力訓(xùn)練 | |
| 主講老師：趙明會 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：課程導(dǎo)入：引導(dǎo)參與激發(fā)行動 互動1: 跨部門溝通常見問題與挑戰(zhàn) 互動2: 跨部門溝通失敗的原因及能力提升目標 第一單元：跨部門溝通原理解讀 一、跨部門溝通的目標與難點 1.溝通的4個目標 2.三種群體溝通網(wǎng)絡(luò) 3.跨部門溝.. | |
| 課程名稱：戰(zhàn)略大客戶管理 | |
| 主講老師：朱冠舟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、大客戶識別與劃分 1、大客戶定義 2、為什么要拓展終端大客戶？ 3、如何識別和劃分大客戶？ 4、大客戶有什么價值？ 5、大客戶的“珠峰效應(yīng)” 案例1：某高科技上市公司的大客戶劃分 案例2：某制造.. | |
| 課程名稱：PDCA 實戰(zhàn)應(yīng)用 | |
| 主講老師：周新奇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、PDCA的基礎(chǔ)理論 1、美國重量管理專家戴明博士提出PDCA管理循環(huán) 2、當時時代PDCA重視發(fā)展過程 3、為何日本二戰(zhàn)后經(jīng)濟位于世界前列 4、PDCA各行各業(yè)之運用 二、什么是PDCA 1、PDCA之涵義 （1）P（.. | |
| 課程名稱：PDCI 性 格 密 碼－執(zhí)行力提升的藝術(shù) | |
| 主講老師：許哲銘 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：單元一：執(zhí)行力的概念 1.什么是執(zhí)行？ 討論：執(zhí)行力與行動力的差異 2.什么是執(zhí)行力？ ①個人執(zhí)行力：個人把目標變成行動，從而獲得成果的能力 ②團隊執(zhí)行力：指一個團隊把戰(zhàn)略決策轉(zhuǎn)化成結(jié)果的能力 ③執(zhí)行力是達成結(jié)果的態(tài)度、方法.. | |
| 課程名稱：企業(yè)“0”事故安全生產(chǎn)管理 | |
| 主講老師：段富輝 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：第一講 “0事故”安全認知 1.何謂安全 2.為什么要安全 3.何謂安全管理 4.什么是安全生產(chǎn) 5.安全管理發(fā)展史 6.安全管理在中國 7.安全管理的四個維度 8.安全管理5大啟示 1)啟示.. | |
| 課程名稱：高效團隊建設(shè)與執(zhí)行力提升沙盤課程 | |
| 主講老師：王悅宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、組織分工與協(xié)作 1、制定共同的組織目標與發(fā)展規(guī)劃 2、通過模擬經(jīng)營，練習(xí)合理的分工模式與方法，尋求專注對于職能效率的推動與影響 3、學(xué)習(xí)組織核心能力的確立與優(yōu)勢締造策略 4、根據(jù)發(fā)展需要建立內(nèi)部協(xié)作機制 5、了解分工與協(xié)作.. | |
| 課程名稱：企業(yè)家系統(tǒng)思考與價值創(chuàng)新 ——突破企業(yè)發(fā)展的壁壘 | |
| 主講老師：薛旭亮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元：系統(tǒng)思考認知 1.為什么要進行系統(tǒng)思考； 2.以簡馭繁的智慧； 3.系統(tǒng)思考語言； 4.系統(tǒng)基模1：成長上限； 5.系統(tǒng)基模2：舍本逐末； 6.系統(tǒng)基模3：惡性競爭； 7.系統(tǒng)基模4：目標侵蝕； 8.系統(tǒng)基模5.. | |
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