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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：把握數(shù)字經(jīng)濟(jì)政策機(jī)遇，做好數(shù)字化戰(zhàn)略決策 – 航空行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型創(chuàng)新發(fā)展之道 | |
| 主講老師：蘇忠彥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、何謂產(chǎn)業(yè)數(shù)字化？ a)定義及其內(nèi)涵 b)十四五觀點(diǎn)解讀 c)航空產(chǎn)業(yè)數(shù)字化建設(shè)發(fā)展趨勢(shì) d)航空行業(yè)在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代所面臨的挑戰(zhàn) 二、航空產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的驅(qū)動(dòng)力為何？ a)整體經(jīng)濟(jì)態(tài)勢(shì)改變 i.經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)的驅(qū)動(dòng)力 ii... | |
| 課程名稱：職場(chǎng)崗位勝任能力提升 | |
| 主講老師：王靜 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：認(rèn)知職場(chǎng) —— 展望職場(chǎng)發(fā)展 1.校園與職場(chǎng)：兩個(gè)世界原理 2.職場(chǎng)規(guī)則與秩序 3.全面開(kāi)啟你的全新職場(chǎng)認(rèn)知 1)什么是職業(yè)？什么是職場(chǎng)？什么是職場(chǎng)人 2)什么是職業(yè)化？什么是職業(yè)效能？ 案.. | |
| 課程名稱：團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技術(shù)第一階段課程 | |
| 主講老師：黃錚 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、了解什么是引導(dǎo)技術(shù) 1. 引導(dǎo)者的角色和在課堂中帶來(lái)的影響。 2. 了解引導(dǎo)者的角色是什么 3. 實(shí)際案例分享 4. 引導(dǎo)溝通技巧：收集想法、肯定感受、使人們充.. | |
| 課程名稱：短視頻策劃、拍攝與剪輯 | |
| 主講老師：傅一聲 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí) 1. 構(gòu)圖：構(gòu)圖包括主體、前景、背景等要素，對(duì)前景和背景進(jìn)行有目的地位置安排可以起到豐富畫面信息的作用。 主體 前景 背景 2.景別：景別指被攝對(duì)象在畫面中.. | |
| 課程名稱：超級(jí)決策力——世界頂尖企業(yè)的科學(xué)決策方法 | |
| 主講老師：劉新宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：總述：阻礙有效決策的四大思維陷阱 思維陷阱 1：思維狹隘 思維陷阱 2：證實(shí)傾向 思維陷阱 3：短期情緒 思維陷阱 4：過(guò)度自信 科學(xué)決策方法：WRAP 決策流程 第一課：拓寬選擇空間，作出成功決策 方法一：避免思維.. | |
| 課程名稱：切實(shí)提升履行能力 做好基層紀(jì)檢工作 | |
| 主講老師：黃選存 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講： 基層紀(jì)檢工作實(shí)務(wù) 一、《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》對(duì)紀(jì)檢機(jī)關(guān)職責(zé)的規(guī)定 （一）黨的紀(jì)律檢查機(jī)關(guān)的性質(zhì)地位和職責(zé) （二）黨的紀(jì)律檢查機(jī)關(guān)的三大任務(wù) 1、維護(hù)黨的章程和其他黨內(nèi)法規(guī) 2、檢查黨的路線、方針、政策和決議的執(zhí)行情.. | |
| 課程名稱：沙漠掘金-目標(biāo)與計(jì)劃管理 | |
| 主講老師：陳思杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、計(jì)劃執(zhí)行與任務(wù)分配 - 考驗(yàn)?zāi)阌?jì)劃的執(zhí)行力 - 展現(xiàn)你在團(tuán)隊(duì)的個(gè)人魅力 - 如何進(jìn)行有效的調(diào)整 二、資源運(yùn)用與管理 - 必要的信息與資料收集 三、目標(biāo)設(shè)定與評(píng)估 - 目標(biāo)的制定 - 目標(biāo)的執(zhí)行 - 目標(biāo)的跟蹤與反.. | |
| 課程名稱：關(guān)于實(shí)施車險(xiǎn)綜合改革的指導(dǎo)意見(jiàn) | |
| 主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1、《關(guān)于實(shí)施車險(xiǎn)綜合改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》出臺(tái)的背景： 2、《關(guān)于實(shí)施車險(xiǎn)綜合改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》對(duì)保險(xiǎn)公司的影響： 如何保證車險(xiǎn)的保障水平和服務(wù)水平繼續(xù)提升，商業(yè)車險(xiǎn)條款費(fèi)率市場(chǎng)化形成機(jī)制，消費(fèi)者利益與保險(xiǎn)公司利益之間的平衡點(diǎn)，保險(xiǎn)科技促.. | |
| 課程名稱：品牌課程推薦之 中層管理者管理技能提升訓(xùn)練 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：時(shí)間（時(shí)間點(diǎn)） 內(nèi)容及安排 授課方式 培訓(xùn)效益 第一天上午 9：00-10：30 10：30-12：00 第一部分：中層管理干部的價(jià)值定位與管理技能 1、中層管理干部的價(jià)值定位 （1）.. | |
| 課程名稱：立四梁八柱 輕松寫公文 | |
| 主講老師：王志強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：公文寫作原理 “四梁”：寫給誰(shuí)、為什么寫、寫什么、怎么寫 “八柱”：文種 格式 立意 標(biāo)題 材料 內(nèi)容 結(jié)構(gòu) 語(yǔ)言 一、寫給誰(shuí)---文種與格式 （一）帶著&ld.. | |
| 課程名稱：高效識(shí)人，精準(zhǔn)增員 | |
| 主講老師：夏菲 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：精準(zhǔn)識(shí)人的方法 一、人際敏感度的重要性 1. 懂人性，才能帶團(tuán)隊(duì) 案例：成功團(tuán)隊(duì)案例展示 二、DISC行為風(fēng)格自測(cè) 配套工具：《DISC行為風(fēng)格分析問(wèn)卷》 三、如何與DISC四種類型溝通 1. 四種類型的特征 2.. | |
| 課程名稱：永遠(yuǎn)向上的高枝——員工激勵(lì) ———讓你的下屬加速跑起來(lái) | |
| 主講老師：蘇建偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：?jiǎn)T工激勵(lì) 一、激勵(lì)理論 （一）激勵(lì)與人的行為模式 （二）激勵(lì)的含義、目的及作用 （三）人的本性及行為特征規(guī)律 （四）.領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)、個(gè)性風(fēng)格與激勵(lì) （五）哪些是企業(yè)員工的真正需求和夢(mèng)想 （六）如何迚行公平化管理 二.. | |
| 課程名稱：中基層管理技能修煉 | |
| 主講老師：王念山 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、管理者的角色認(rèn)知 1、明確自己在企業(yè)中的各種角色 2、管理者的七個(gè)重要角色 3、組織的三個(gè)階層 天 人 地 4、作為上級(jí)的管理人員 5、作為下級(jí)的管理人員 6、作為同.. | |
| 課程名稱：國(guó)學(xué)智慧與企業(yè)家精神 | |
| 主講老師：徐輝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：夫國(guó)學(xué)者，國(guó)家所以成立之源泉也。 吾聞處競(jìng)爭(zhēng)之世，徒恃國(guó)學(xué)固不足以立國(guó)矣。 而吾未聞國(guó)學(xué)不興而能自立者也。吾聞?dòng)袊?guó)亡而國(guó)學(xué)不亡者矣，而吾未聞國(guó)學(xué)先亡而國(guó)仍立者也。——章太炎 一、國(guó)學(xué)縱覽 •.. | |
| 課程名稱：精細(xì)化管理—細(xì)節(jié)決定成敗 | |
| 主講老師：溫哲滔 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：當(dāng)今的中國(guó)社會(huì)決不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者；決不缺少各類管理制度，缺少的是對(duì)規(guī)章條款不折不扣地執(zhí)行者。缺的正是精細(xì)化的管理和細(xì)節(jié)化的執(zhí)行。然而，提出“細(xì)節(jié)決定成敗”，決不是對(duì)戰(zhàn)略決定成敗的否.. | |
| 課程名稱：團(tuán)隊(duì)管理 | |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：引言： -反思：僵尸團(tuán)隊(duì)有哪些特點(diǎn)？ 沒(méi)有目標(biāo)？ 缺乏合作精神？ 沒(méi)有明確的團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀？ 缺乏機(jī)動(dòng)靈活？ 缺乏解決問(wèn)題的能力？ .. | |
| 課程名稱：教練式領(lǐng)導(dǎo)力 | |
| 主講老師：蔡山 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、企業(yè)為什么需要教練式領(lǐng)導(dǎo)力？ 破冰活動(dòng)：“我是誰(shuí)？”——體驗(yàn)教練式引導(dǎo)對(duì)人的賦能之力 1、教練技術(shù)的起源 2、什么是教練 1）好的溝通與壞的溝通 2）傳統(tǒng)溝通與教練式溝通的不.. | |
| 課程名稱：讀心識(shí)人——DISC人格解析與職場(chǎng)溝通 | |
| 主講老師：董怡 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入 為什么說(shuō)溝通障礙是影響團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)的致命殺手？ （一）溝通的六大誤區(qū)和障礙 1.老死不相往來(lái)——不溝通 2.雞同鴨講——溝通不對(duì)路 3.同頻不共振——盲.. | |
| 課程名稱：資產(chǎn)管理業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范及大類資產(chǎn)配置、券商資管與銀行理財(cái)子公司合作路徑 | |
| 主講老師：萬(wàn)元 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講（3小時(shí)）：資產(chǎn)管理業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范及大類資產(chǎn)配置 1、資產(chǎn)管理業(yè)務(wù)的現(xiàn)狀 2、資產(chǎn)管理業(yè)務(wù)的禁止行為與風(fēng)險(xiǎn)控制 2.1 資產(chǎn)管理業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)規(guī)范解析（相關(guān)法律法規(guī)《證券公司客戶資產(chǎn)管理業(yè)務(wù)規(guī)范》、《商業(yè)銀行理財(cái)子公司管理辦法》） .. | |
| 課程名稱：員工激勵(lì)與輔導(dǎo)技術(shù) | |
| 主講老師：齊磊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講:從企業(yè)管理角度認(rèn)知激勵(lì) 一、激勵(lì)的認(rèn)知 1.激勵(lì)是最低成本的管理方式 2.激勵(lì)的本質(zhì)不是給予而是相信 3.激勵(lì)不在于多而在于對(duì) 4.激勵(lì)的目的是提升意愿而非是施加壓力 二、企業(yè)管理的八大怪圈 三、激勵(lì)理論（本部分.. | |
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