當(dāng)前位置: 首頁(yè) > 內(nèi)訓(xùn)課程 > 管理技能
管理技能培訓(xùn)專(zhuān)欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱(chēng)：PPT完美設(shè)計(jì)呈現(xiàn)秘笈 （2天精通版 專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)提升篇） | |
| 主講老師：李寶運(yùn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：——【學(xué)員課前提交作品】—— 第1章 【問(wèn)題與改進(jìn)】PPT設(shè)計(jì)呈現(xiàn)的常見(jiàn)錯(cuò)誤與改進(jìn)方法 1.主題與觀點(diǎn)方面： 主題不突出，不知所云，主題如何選定，才能精準(zhǔn)化？ 內(nèi)容無(wú)觀點(diǎn)，不知其意.. | |
| 課程名稱(chēng)：創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新管理 | |
| 主講老師：李文明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：創(chuàng)業(yè)認(rèn)知 一、創(chuàng)業(yè)管理第一認(rèn)知：熟悉三駕馬車(chē) 戰(zhàn)略管理、企業(yè)文化、績(jī)效管理是企業(yè)管理和創(chuàng)業(yè)管理的（一體兩翼）工作，缺一不可 1. 戰(zhàn)略管理不到位的企業(yè)是在空轉(zhuǎn)——戰(zhàn)略管理解決方向與選擇 2. 無(wú)績(jī).. | |
| 課程名稱(chēng)：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)財(cái)務(wù)，提升經(jīng)營(yíng)意識(shí) ——Zforce經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)助力企業(yè)管理 | |
| 主講老師：崔佳和 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：小組初建 一、自我介紹（固定格式） 二、小組團(tuán)隊(duì)分工負(fù)責(zé)分配 三、訂立小組目標(biāo) 第二講：基本財(cái)務(wù)常識(shí) 一、第一年沙盤(pán)演練 二、基本財(cái)務(wù)知識(shí) 三、熟悉基本流程&平賬 沙盤(pán)演練第一年 討論：市場(chǎng)策略 第三.. | |
| 課程名稱(chēng)：數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力創(chuàng)新與組織變革 | |
| 主講老師：王文祿 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：趨勢(shì)篇 第一講：趨勢(shì)篇 1.數(shù)字化時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)是怎樣的？ 2.企業(yè)數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力的要求是怎樣的？ 3.電商企業(yè)的數(shù)字化發(fā)展趨勢(shì)和方向 第二講：案例篇 1）小米是怎么構(gòu)建數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力的： ①小米的新零售模式是如何構(gòu)建的； .. | |
| 課程名稱(chēng)：情商提升與管理 | |
| 主講老師：趙了了 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程內(nèi)容： 第一模塊：情商管理基礎(chǔ)知識(shí) 1.什么是情商？情緒的商數(shù)； 2.IQ和EQ的關(guān)系，智商難以改變，情商一生提升 3.情商對(duì)于我們的意義，身體健康、人際關(guān)系、幸福指數(shù) 4.情商的五大基本屬性 a.情緒的覺(jué)察的能力 b.. | |
| 課程名稱(chēng)：打造優(yōu)秀的企業(yè)新聞發(fā)言人 | |
| 主講老師：林景新 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 認(rèn)識(shí)中國(guó)媒體及輿論傳播的特點(diǎn) 中國(guó)正處于一個(gè)媒體信息高速擴(kuò)張的時(shí)代 中國(guó)媒體環(huán)境分析 網(wǎng)絡(luò)媒體的二八法則 YOU，信息時(shí)代的主導(dǎo)者 媒體為王時(shí)代已經(jīng)到來(lái) 從資訊的互聯(lián)網(wǎng)到人的互聯(lián)網(wǎng) 小案例:鮑爾默 ·.. | |
| 課程名稱(chēng)：企業(yè)管理創(chuàng)新 | |
| 主講老師：張晨 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：什么是管理創(chuàng)新 一、管理創(chuàng)新的定義 二、創(chuàng)新的主要因素 第二章：管理創(chuàng)新的基本理論依據(jù) 一、企業(yè)本性論 二、管理本性論 三、員工本性論 四、國(guó)企特性論 第三章：管理創(chuàng)新的內(nèi)容 一、觀念創(chuàng)新 二、組織創(chuàng)新 三.. | |
| 課程名稱(chēng)：后疫情時(shí)代大客戶(hù)共贏式管理與數(shù)智化轉(zhuǎn)型 | |
| 主講老師：林柔君 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：大客戶(hù)對(duì)于公司的重要性有哪些？ 頭腦風(fēng)暴：大客戶(hù)管理中存在哪些難點(diǎn)？ 頭腦風(fēng)暴：大客戶(hù)自身存在哪些痛點(diǎn)？ 互動(dòng)：羅列目前正在使用的大客戶(hù)管理的工具和標(biāo)準(zhǔn) 第一講：大客戶(hù)共贏式銷(xiāo)售管理 案例分析1：大公司銷(xiāo)售經(jīng)理創(chuàng)業(yè)失敗的.. | |
| 課程名稱(chēng)：銀行4.0--一場(chǎng)金融界的數(shù)字化革命 | |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、數(shù)字化認(rèn)知與銀行4.0 1、金融面臨的挑戰(zhàn) 2、如何理解數(shù)字化？ 3、什么是數(shù)字化轉(zhuǎn)型？ 4、銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型誤區(qū) 技術(shù)堆積 技術(shù)引導(dǎo)業(yè)務(wù) 以“誰(shuí)”.. | |
| 課程名稱(chēng)：新時(shí)代管理者必備技能：用游戲化思維管理新生代員工 | |
| 主講老師：宋致旸 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、游戲化管理：讓你的團(tuán)隊(duì)“嗨”起來(lái) 1、玩游戲是人類(lèi)的天性 2、游戲的實(shí)質(zhì)：源自?xún)?nèi)在動(dòng)機(jī)的熱愛(ài) 3、新生代員工：我只為“快樂(lè)”工作 4、人們工作的終極動(dòng)力：自我實(shí)現(xiàn) 5、重新設(shè).. | |
| 課程名稱(chēng)：風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控核心技術(shù) | |
| 主講老師：戚銳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：安全時(shí)刻——強(qiáng)化“安全時(shí)刻”做法 第一講：做好風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控落地的重要性 一、典型事故案例解析 血之教訓(xùn)：事故案例視頻（基于客戶(hù)所屬行業(yè)區(qū)別，定制設(shè)置） 1）典型的事故案例&m.. | |
| 課程名稱(chēng)：信任的速度 | |
| 主講老師：凌敬忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：信任的速度 模塊 課程大綱 時(shí)間分 教學(xué)方法 課程導(dǎo)入 •開(kāi)場(chǎng)（客戶(hù)方） •破冰活動(dòng) •研討公約 •課程介紹 •討論：學(xué)員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 30分 •內(nèi)容講解 .. | |
| 課程名稱(chēng)：產(chǎn)品思維 | |
| 主講老師：李勇 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：單元 大綱 內(nèi)容 單元一 產(chǎn)品思維概述 1.產(chǎn)品思維使人做出高質(zhì)量決策 2.用產(chǎn)品思維，以最小成本創(chuàng)造最大價(jià)值 3.新人迫切需要難以獲取的產(chǎn)品思維 4.產(chǎn)品思維關(guān)鍵詞及核心要素 單元二 重新認(rèn)知用戶(hù)需求 1.用戶(hù)畫(huà)像的正確打開(kāi).. | |
| 課程名稱(chēng)：精細(xì)化管理思維體系 | |
| 主講老師：鄭奕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 中國(guó)企業(yè)管理現(xiàn)狀分析 工藝上的小差異顯示出民族素質(zhì)上的大差異 中華民族有著不甚求精的習(xí)慣（柏楊） 古老的農(nóng)耕文化對(duì)企業(yè)管理造成的影響 精細(xì)化管理從生產(chǎn)中談起 粗放管理中的跑、冒、滴、漏對(duì)中.. | |
| 課程名稱(chēng)：模式化公文寫(xiě)作項(xiàng)目產(chǎn)品 ——1攬子解決公務(wù)寫(xiě)作問(wèn)題 | |
| 主講老師：孫瑋志 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：項(xiàng)目初期4天線(xiàn)下授課 第一篇：公文寫(xiě)作 第一講：公文寫(xiě)作的思維模式 一、金字塔結(jié)構(gòu) 1. 歸類(lèi)分組，將思想組織成金字塔 2. 自上而下表達(dá)，結(jié)論先行 3. 自下而上思考，總結(jié)概括 二、金字塔內(nèi)部的結(jié)構(gòu) 1. 縱.. | |
| 課程名稱(chēng)：自我管理——卓越員工效能五項(xiàng)管理 | |
| 主講老師：汪顏 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：開(kāi)場(chǎng)互動(dòng)：寫(xiě)給自己的一封辭退信 第一講：關(guān)于“自我效能”的基礎(chǔ)認(rèn)知 一、效能感的認(rèn)知 討論：我們靠什么獲得職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力 1. 效能與效率 2. 效能公式 3. 效能金字塔訓(xùn)練體系介紹 心理學(xué)測(cè)試：一.. | |
| 課程名稱(chēng)：創(chuàng)新力提升訓(xùn)練營(yíng) | |
| 主講老師：徐紀(jì)罡 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：講 內(nèi) 容 第 一 天 專(zhuān)利申請(qǐng)基礎(chǔ)知識(shí) （2小時(shí)） 專(zhuān)利基本概念 專(zhuān)利策略與布局 創(chuàng)新的本質(zhì) （2小時(shí)） 創(chuàng)新分類(lèi)：原創(chuàng)、跟隨、集成 創(chuàng)新的本質(zhì)：知識(shí)結(jié)合、無(wú)心插柳 創(chuàng)新模型：全員參與持續(xù)創(chuàng)新 經(jīng)典創(chuàng).. | |
| 課程名稱(chēng)：高潛人才梯隊(duì)建設(shè)三步法 | |
| 主講老師：樸宏 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：前言： 1、投資人眼中最有價(jià)值的投資要素是什么？ 2、組織成功的關(guān)鍵在哪里？ 一、 如何突破組織人才梯隊(duì)建設(shè)困境？ 1.組織人才發(fā)展四大困境 想要的人，無(wú)處可尋 急用人時(shí)，無(wú)人可用 =.. | |
| 課程名稱(chēng)：投融資運(yùn)作與管理 | |
| 主講老師：池強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1 建立資本運(yùn)營(yíng)的思維 案例1：三個(gè)不同行業(yè)中小企業(yè)的資本運(yùn)營(yíng)分析 什么是資本運(yùn)營(yíng) 產(chǎn)品市場(chǎng)與資本市場(chǎng) 企業(yè)的融資與投資 資本運(yùn)營(yíng)與產(chǎn)業(yè)整合升級(jí) 資本運(yùn)營(yíng)思維的本質(zhì) 資本運(yùn)營(yíng)對(duì)中小企業(yè)的意義 2 中小企業(yè)融資主要方式.. | |
| 課程名稱(chēng)：精細(xì)化現(xiàn)場(chǎng)管理與班組建設(shè) | |
| 主講老師：王克華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：精細(xì)化管理的起源與價(jià)值 1. 精細(xì)化管理的概念和意義 2. 精細(xì)化管理的廣泛應(yīng)用價(jià)值 3. 認(rèn)識(shí)精細(xì)化管理常見(jiàn)的誤區(qū) 4. 企業(yè)精細(xì)化管理的作用 案例分析：精細(xì)化在豐田精益生產(chǎn)的應(yīng)用 案例分析：海爾精細(xì)化生產(chǎn)線(xiàn)的實(shí)施.. | |
|
