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課程名稱：5G時代，新生代員工管理
主講老師：陳凱 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：1，管理新生代——先學(xué)會融入圈層 @ VUCA的外部環(huán)境下，不確定性成為常態(tài)； @ 95后已經(jīng)成為主流工作群體； @ 為什么跳槽成為高頻事件？ @ 怎樣看待和面對“996”..

課程名稱：項目風(fēng)險管理體系與方法
主講老師：胡樂群 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：一、風(fēng)險管理基礎(chǔ) 1.風(fēng)險與風(fēng)險管理的理念 2.內(nèi)部控制與操作風(fēng)險 3.風(fēng)險管理流程與框架 4.風(fēng)險識別 5.風(fēng)險度量與評價 6.風(fēng)險應(yīng)對 7.風(fēng)險監(jiān)測和預(yù)警 8.風(fēng)險報告 二、項目風(fēng)險管理的理念 1.項目與項目管理..

課程名稱：基于QC的服務(wù)管理
主講老師：孫燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講：QC的背景 “QC” 的由來與發(fā)展 第二講：QC的運用（四個循環(huán)十個步驟） 系統(tǒng)思維流程與工具運用 P（計劃）、D（實施）、C（檢查）、A（總結(jié)） P計劃階段： 1. 選擇問題 1）服務(wù)問題..

課程名稱：危機(jī)管理與應(yīng)對之道課程大綱
主講老師：張國祥 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：一、認(rèn)識危機(jī) 1、測測你的危機(jī)意識 2、豐田章男的眼淚 3、好事不出門、壞事傳千里 4、著名企業(yè)家談危機(jī) 5、企業(yè)危機(jī)的時代特征 6、企業(yè)常見危機(jī)舉例 7、給企業(yè)危機(jī)下定義 8、危機(jī)管理的本質(zhì)就是預(yù)防風(fēng)險、控制風(fēng)險 ..

課程名稱：新生代員工溝通與激勵
主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：分享與分析 請描述一下新生代員工的成長背景 您一般會為了什么事跟員工溝通 新生代員工在意的事情有哪些 新生代員工為什么到這個公司工作而不離開 新生..

課程名稱：如何讓溝通成為 企業(yè)核心競爭力
主講老師：楊臺軒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：一、溝通在企業(yè)管理的定義，價值，與沖突 溝通為什么如此重要？世界級的企業(yè)家如何看待溝通的困難？ 溝通為什么如此困難？ 為什么別人的團(tuán)隊效率高？從空客A380的例子凸顯企業(yè)在溝通管理上..

課程名稱：轉(zhuǎn)型是要流血的
主講老師：高雄勇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：1、員工是用戶，對員工誠信是最好的管理模式 2、對知識工作者，正激勵比負(fù)激勵有效很多 3、與其死守傳統(tǒng)，不如加入贏者圈 4、企業(yè)內(nèi)部員工不是能力問題，是被同化了 5、多開小會，少開大會 6、吸收外來資本，借來的子彈一樣傷人 ..

課程名稱：電力行業(yè)電力公司國家電網(wǎng) 國家電網(wǎng)“三型兩網(wǎng)”
主講老師：郭衛(wèi)國 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：第一章：“三型兩網(wǎng)”概述 一、三型企業(yè) 1、樞紐型 2、平臺型 3、共享型 二、兩網(wǎng)企業(yè) 1、堅強(qiáng)智能網(wǎng) 2、泛在電力物聯(lián)網(wǎng) 三、瞄準(zhǔn)世界一流企業(yè) 1、優(yōu)化配置國際電力資源 2、引領(lǐng)全球電網(wǎng)技..

課程名稱：煉經(jīng)成金： 基于經(jīng)驗萃取的課程開發(fā)
主講老師：李曉雪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：導(dǎo)入： 密謀-煉經(jīng)成金之路 0.1 煉金傳說-正式踏入探索之旅 0.2 任務(wù)領(lǐng)取-前期準(zhǔn)備工作與資源盤點 0.3 結(jié)盟起誓-團(tuán)隊文化建設(shè)與規(guī)則約定 模塊一： 識礦-循著經(jīng)歷看經(jīng)驗 1.1 識學(xué)習(xí)之本 1.2 研經(jīng)驗之義 ..

課程名稱：NFV
主講老師：駱飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：課程模塊 課程主題 主要內(nèi)容 模塊一 NFV的基本概念 NFV的定義 什么是網(wǎng)絡(luò)功能虛擬化？ 業(yè)界對NFV的定義和認(rèn)識 NFV的本質(zhì) 傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)技..

課程名稱：MTP-職業(yè)經(jīng)理人綜合管理能力提升
主講老師：張懷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一章、認(rèn)知力：認(rèn)知角色、敢于挑戰(zhàn) 案例：喜獲“重用”之后、表現(xiàn)差強(qiáng)人意 案例研究：假如是我，我會怎么辦？ 工具：邏輯層次圖 實例：邏輯層次圖實例 教練演練：邏輯層次圖掃描管理角色 自我反思：角色認(rèn)知..

課程名稱：走近職業(yè)生涯-找準(zhǔn)職業(yè)路線
主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：導(dǎo)言：什么是未來？什么是過去？什么是現(xiàn)在？ 兩種思維方式的認(rèn)知轉(zhuǎn)變 第一單元：行業(yè)發(fā)展與職業(yè)發(fā)展 行業(yè)發(fā)展：服務(wù)取勝的年代 個人發(fā)展與行業(yè)發(fā)展 內(nèi)職業(yè)與外職業(yè)生涯 第二單元：走..

課程名稱：當(dāng)責(zé)溝通技巧
主講老師：凌敬忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：當(dāng)責(zé)溝通技巧 模塊 課程大綱 時間分 教學(xué)方法 課程導(dǎo)入 •開場（客戶方） •破冰活動 •研討公約 •課程介紹 •討論：學(xué)員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 30分 •內(nèi)容講解 ..

課程名稱：新生代管理者360° 修煉高績效
主講老師：劉宇 培訓(xùn)天數(shù)：6 天
課程簡介：【意識篇】邊破邊立、正本清源 模塊一、互聯(lián)網(wǎng)引領(lǐng)的新經(jīng)濟(jì)時代，管理的眼界刷新 1、新經(jīng)濟(jì)時代對管理的新認(rèn)知：最大的不變就是變化——變革已成常態(tài) ★情境互動：天下武功，唯快不破——你的..

課程名稱：TTM-培訓(xùn)體系優(yōu)化與培訓(xùn)管理沙盤
主講老師：劉議鴻 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一部分：企業(yè)培訓(xùn) “表面風(fēng)光，內(nèi)心彷徨”的培訓(xùn)組織者們，究竟路在何方？是天天去組織培訓(xùn)， 當(dāng)救火隊長？還是親自上陣，當(dāng)講課急先鋒？其實，這些都不是我們的主要任務(wù)！ 1、培訓(xùn)定義的重新認(rèn)知； 2、培訓(xùn)任..

課程名稱：報喜鳥商學(xué)院 高效人士的時間管理
主講老師：羅銘 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：暖場導(dǎo)言—時間是什么？ 小游戲：認(rèn)知時間和時間交個朋友 案例：一個順風(fēng)車司機(jī)出現(xiàn)的時間問題 第一章 時間管理的概念與誤區(qū) 1：時間管理的概念 2：時間管理誤區(qū) 誤區(qū)1：工作管理上無計劃 誤區(qū)2： 個人、組織..

課程名稱：高效管理者成功之道
主講老師：凌敬忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：模塊 課程大綱 時間分 教學(xué)方法 課程導(dǎo)入 •開場（客戶方） •破冰活動 •研討公約 •課程介紹 •討論：學(xué)員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 30分 •內(nèi)容講解 •猜..

課程名稱：核心團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力沙盤
主講老師：何承翰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：案例討論：漂流中的團(tuán)隊 案例解析：組織變革中關(guān)注成功的基本要素 導(dǎo)言：團(tuán)隊協(xié)作的五項機(jī)能障礙 模塊一：自我認(rèn)知 • 以身作則 第一講：領(lǐng)導(dǎo)力與敬業(yè)度 一、什么是領(lǐng)導(dǎo)力 二、領(lǐng)導(dǎo)力的組合分析 1. 職位權(quán)力 2...

課程名稱：復(fù)工后的心態(tài)調(diào)整與效能提升
主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：第一單元：復(fù)工后的心態(tài)認(rèn)知 什么是壓力？ 行動學(xué)習(xí)： 意識與潛意識 工具一：ABC壓力管理模型 獨立完整的自尊體系？ 直面壓力正負(fù)極 影響圈 VS 關(guān)注圈 案例分析：合適的極致 =..

課程名稱：職場白骨精必備的Excel秘笈3課時
主講老師：李寶運 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一部分 Excel數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析精華技巧 本章目標(biāo)：精選應(yīng)用頻率最高的實用技巧，樣樣實用精彩，Excel高手必備的技能。讓你快速躋身excel高手行列。掌握快速分類匯總與合并計算知識，數(shù)據(jù)處理更輕松自得。 絕招精華：..

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