爱爱剧情视频久久_欧美性战A久久久久久_日韩另类色区欧美日韩_午夜tv无码免费区

新質生產力背景下公文寫作及行政人員綜合技能提升暨文宣新聞稿件撰寫與(AI)智能助力高質量提升

地點： 北京 (北京) 價格：3600 時間：2025-01-08

(一)公文寫作與處理實務案例解析1.公文寫作必備的前提條件2.印發(fā)性轉發(fā)性通知標題中，被印發(fā)被轉發(fā)的文件帶書名號嗎?其是正文還是附件?3.是否所有公文標題都由3個要素組成?有沒有兩個或者一個要素的情形? ..

企業(yè)內刊新聞稿寫作與微信公眾號編輯技巧

地點： 廣東 (深圳) 價格：0 時間：2021-01-23

開篇：一篇自媒體通訊稿給我們的啟發(fā)---企業(yè)內刊寫作的職場意義上篇：企業(yè)內刊新聞通訊稿的寫作技巧第一講、企業(yè)新聞稿的寫作基礎 1.1認識新聞及其特點、作用1.2企業(yè)新聞稿四大類型及其區(qū)別與特點1...

信息反饋與新聞稿寫作

主講老師：黃洋 課程時長：2 天

導語：信息與新聞第一單元 信息反饋工作第一講 信息與新聞的異同點四個相同點，五個不同點第二講 信息的采集（調查研究）一、調研存在的問題二、調研的基本原則三、調研的主要方法第三講 信息的..

模式化新聞寫作——如何實現(xiàn)三分鐘寫一篇新聞稿

主講老師：孫瑋志 課程時長：2 天

第一講：找新聞的模式一、究竟什么是新聞研討：1. 怎樣通俗地理解新聞2. 寫新聞究竟是讓我們寫什么3. 發(fā)新聞究竟有什么樣的意義主要解決：透徹認識新聞的問題二、尋找新聞點的模式模式1：從無..

專業(yè)新聞稿寫作速成技法

主講老師：韋志國 課程時長：1 天

導學1.案例分析：您是否寫過這樣的“新聞”2.專業(yè)記者怎樣寫同類稿件3.企業(yè)新聞“不專業(yè)”問題體現(xiàn)：公文化、模式化、同質化4.專業(yè)新聞稿的基本特征5..

公關新聞稿與企業(yè)文稿寫作

主講老師：林景新 課程時長：1 天

一、 中國新聞環(huán)境與傳播特點1、中國媒體傳播綜合環(huán)境分析2、2009年，我們面臨的媒體宏觀輿論語境3、解讀2009年企業(yè)新聞傳播特點4、網絡媒體:web2.0時代的輿論新環(huán)境5、中國媒體輿論傳播的..

專業(yè)新聞稿寫作技能提升

主講老師：韋志國 課程時長：1 天

導學1.案例分析：您是否寫過這樣的“新聞”2.專業(yè)記者怎樣寫同類稿件3.“不專業(yè)”問題體現(xiàn)：公文化、模式化、同質化4.專業(yè)新聞稿的基本特征5.宣傳工..

企業(yè)公務文書與新聞稿寫作 （通訊員2天版）

主講老師：劉峰松 課程時長：2 天

您寫文稿的時候最關注什么您認為領導看您的文稿時關注什么您怎么理解“文如其人”請說說如何與領導溝通..

新聞稿寫作與宣傳

主講老師：侯春梅 課程時長：1 天

一、新聞的概念分類1、新聞的概念2、新聞的四大特點：真實性、新鮮性、傾向性、選擇性3、新聞的五大要素：何時、何地、何人、何事、何故4、新聞的分類：動態(tài)新聞、典型新聞、綜合新聞、述評新聞二、新聞的基..

專業(yè)新聞稿寫作技能提升

主講老師：韋志國 課程時長：1 天

導學1.案例分析：您是否寫過這樣的“新聞”2.專業(yè)記者怎樣寫同類稿件3.“不專業(yè)”問題體現(xiàn)：公文化、模式化、同質化4.專業(yè)新聞稿的基本特征5.宣傳工..

專業(yè)新聞稿寫作速成技法

主講老師：韋志國 課程時長：1 天

導學1.案例分析：您是否寫過這樣的“新聞”2.專業(yè)記者怎樣寫同類稿件3.企業(yè)新聞“不專業(yè)”問題體現(xiàn)：公文化、模式化、同質化4.專業(yè)新聞稿的基本特征5..

新聞稿撰寫和公文寫作

主講老師：鐘理勇 課程時長：2 天

第一講 新聞敏銳度和意識的提升一、新聞意識的重要性1.概念：是記者表現(xiàn)事實的入手處；2.新聞角度的重要性；3.最佳新聞角度：以小見大、虛中覓實、逆向思維、發(fā)散思維、統(tǒng)攝思維、高瞻遠矚；二、提升新..

新聞稿撰寫、公文寫作和短視頻制作

主講老師：鐘理勇 課程時長：2 天

第一講 新聞敏銳度和意識的提升一、新聞意識的重要性1.概念：是記者表現(xiàn)事實的入手處；2.新聞角度的重要性；3.最佳新聞角度：以小見大、虛中覓實、逆向思維、發(fā)散思維、統(tǒng)攝思維、高瞻遠矚；二、提升新..

企業(yè)宣傳員新聞稿件撰寫

主講老師：楊帆 課程時長：2 天

導入：企業(yè)宣傳員的優(yōu)勢和劣勢一、找到新聞點1、新聞的8個價值要素2、如何找新聞線索①值得關注的六個方面②錯開角度找新聞的方法3、新聞采寫的實用性方法①從會議材料中提煉新聞②從總結材料中..

新聞事件有效處置及危機公關的應對

主講老師：馬千里 課程時長：2 天

【第一講】認識危機管理·危機的定義與特征·危機管理的定義、職能及原則【案例直擊】南京冠生園“陳餡月餅”事件【第二講】危機前：危機的預兆&midd..

醫(yī)院新聞發(fā)言人與媒體應對技巧

主講老師：葉東 課程時長：2 天

一、新聞發(fā)言人的基本概述 1、新聞發(fā)言人涉及到的機構 2、新聞發(fā)言人在中國興起的背景 3、新聞發(fā)言人制度中的“人” 4、新聞發(fā)言人制度中的“事” 5..

中國企業(yè)新聞寫作技巧訓練營

主講老師：彭小東 課程時長：2 天

【課程背景】：我國著名媒體研究和企業(yè)新聞寫作技巧培訓專家彭小東老師就一直強調在中國：“一流企業(yè)寫新聞，二流企業(yè)投廣告”這是必須的！但我們國內很多企業(yè)又尤其是大企業(yè)不是不知道企業(yè)新聞的價值，..

葉東-銀行新聞發(fā)言人溝通技巧提升

主講老師：危機管理專家葉東博士 課程時長：1 天

課程內容： 引子案例：一則笑話，一個行長的“發(fā)飆” 一．應對媒體的重要性1.應對時的錯誤將會付出慘重代價2.對媒體說的每一句話都有..

葉東-危機處理、媒體應對及新聞發(fā)言人實務操作

主講老師：危機管理專家葉東博士 課程時長：1 天

【課程大綱】：第一單元：危機管理概論和方法1、 中國國情下的危機特點和分類2、 引發(fā)危機的誘因分析3、 危機的四個階段4、 有關危機的三個法則5、 建立內部危機處理組織鏈條6、 危機管..

讓你的新聞上頭條——亮點式新聞寫作

主講老師：張慕梁 課程時長：1 天

一、新聞是怎么一回事：新聞的前世今生1.新聞的歷史與現(xiàn)狀2.互聯(lián)網時代新聞的典型特征▲ 真實▲ 新鮮▲ 及時▲ 公開▲ 靈活二、亮點新聞是如何煉成的——新聞寫作..

企業(yè)新聞宣傳工作實務

主講老師：韋志國 課程時長：2 天

導學1.案例分析：您是否寫過這樣的“新聞”2.專業(yè)記者怎樣寫同類稿件3.企業(yè)新聞的常見問題：公文化新聞第一部分 宣傳工作做什么？——崗位職責與工作內容..

信息反饋與新聞稿寫作

主講老師：黃洋 課程時長：2 天

導語：信息與新聞第一單元 信息反饋工作第一講 信息與新聞的異同點四個相同點，五個不同點第二講 信息的采集（調查研究）一、調研存在的問題二、調研的基本原則三、調研的主要方法第三講 信息的..

通訊員新聞寫作技巧 課程大綱

主講老師：林景新 課程時長：2 天

第一章通訊員應具備的素質一、通訊員概述二、通訊員應具備的基本素質三、通訊員如何提高自身素質第二章新聞寫作基礎一、新聞1、新聞的含義及分類2、新聞的結構3、新聞的特點及構成要素二、新..

新聞宣傳那些事 --新聞寫作與宣傳培訓

主講老師：王曉瓏 課程時長：2 天

第一講：新聞的前世今生—究竟什么是新聞一、新聞的歷史與現(xiàn)狀1. 古老的新聞案例：《文物里的新聞》2. 突飛猛進的近代新聞3. 新聞現(xiàn)狀二、新聞的特點：真、新、短、活三、新聞的種..

模式化新聞寫作——如何實現(xiàn)三分鐘寫一篇新聞稿

主講老師：孫瑋志 課程時長：2 天

第一講：找新聞的模式一、究竟什么是新聞研討：1. 怎樣通俗地理解新聞2. 寫新聞究竟是讓我們寫什么3. 發(fā)新聞究竟有什么樣的意義主要解決：透徹認識新聞的問題二、尋找新聞點的模式模式1：從無..

打造優(yōu)秀的企業(yè)新聞發(fā)言人

主講老師：林景新 課程時長：2 天

第一部分 認識中國媒體及輿論傳播的特點中國正處于一個媒體信息高速擴張的時代中國媒體環(huán)境分析網絡媒體的二八法則YOU，信息時代的主導者媒體為王時代已經到來從資訊的互聯(lián)網到人的互聯(lián)網小案例:鮑..

新聞媒體危機公關

主講老師：羅曉 課程時長：1 天

一、危機有什么樣的特點？（一）突發(fā)性（二）緊迫性（三）危害大（四）真空期【案例】某市移動副總的負面消息二、如何解除危險找到機會？（一）以溝通為主的“3C”原則1..