許盛華
十多年國(guó)外著名企業(yè)的培訓(xùn)及管理經(jīng)驗(yàn)
芬蘭獲赫爾辛基工業(yè)大學(xué)碩士
北京航空航天大學(xué)學(xué)士
當(dāng)選中國(guó)人力資源開發(fā)網(wǎng)“2006年中國(guó)年度十佳培訓(xùn)師”
并于2008年再度當(dāng)選“中國(guó)十佳培訓(xùn)師”
國(guó)內(nèi)首創(chuàng)的“量化培訓(xùn)管理”方法，將復(fù)雜的培訓(xùn)管理變得簡(jiǎn)單、實(shí)用、高效。將培訓(xùn)管理人員從復(fù)雜繁瑣的日常事務(wù)中徹底解放出來，有效地提升了培訓(xùn)管理的效率。 　　
世界上首位提出“靜態(tài)需求”和“動(dòng)態(tài)需求”理論的專家，徹底解決了培訓(xùn)管理中的最大難題——“培訓(xùn)需求管理”，為培訓(xùn)管理帶來了創(chuàng)新并產(chǎn)生了革命性的影響！ 　　
獨(dú)創(chuàng)的“培訓(xùn)管理”ERP系統(tǒng)—— “擺渡人”培訓(xùn)管理ERP，對(duì)培訓(xùn)管理行業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的革命性影響。在經(jīng)過許多中外企業(yè)使用后，客戶均予以高度評(píng)價(jià)！被業(yè)界稱為中國(guó)培訓(xùn)體系建設(shè)第一人。

《培訓(xùn)應(yīng)該這樣做：需求導(dǎo)向的量化培訓(xùn)體系》講述二十年專業(yè)鍛造成就今日量化培訓(xùn)管理。培訓(xùn)管理的常見誤區(qū)及培訓(xùn)體系的構(gòu)成，培訓(xùn)課程體系的建立，培訓(xùn)需求，靜、動(dòng)態(tài)培訓(xùn)需求管理，培訓(xùn)需求量化及意義，內(nèi)外部培訓(xùn)師的選拔（甄選）和管理，培訓(xùn)管理的KPI模型。

一、培訓(xùn)體系篇
01 培訓(xùn)體系到底長(zhǎng)什么樣？
02 培訓(xùn)體系的模型與建立培訓(xùn)體系有什么樣的關(guān)系？

二、培訓(xùn)需求分析篇
01 傳統(tǒng)培訓(xùn)需求調(diào)查有哪些弊端？
02 培訓(xùn)需求到底應(yīng)該怎么做才能做得簡(jiǎn)單又有效？

三、靜態(tài)需求和動(dòng)態(tài)需求篇
01 什么是靜態(tài)需求，什么是動(dòng)態(tài)需求。它們到底有什么意義？
02 操作上分別應(yīng)該誰來做？
03 有哪些注意事項(xiàng)，有什么工具，操作流程如何？

四、培訓(xùn)需求量化分析篇
01 培訓(xùn)需求能不能量化，如何量化，量化之后的結(jié)果應(yīng)該如何解讀？
02 如何與單位或公司的戰(zhàn)略重點(diǎn)結(jié)合起來？本篇給你展示了相應(yīng)的方法。

五、內(nèi)外部培訓(xùn)師的管理和甄選篇
01 內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍應(yīng)該如何建立、如何管理、如何激勵(lì)？
02 有哪些技巧和方法？
03 外部培訓(xùn)師甄選時(shí)有哪些注意事項(xiàng)？

六、培訓(xùn)管理的KPI指標(biāo)篇
01 培訓(xùn)管理中要關(guān)注哪些KPI指標(biāo)？
02 它們有哪些意義，計(jì)算方法如何？